美国大学在学术的难度上，在那么多年来，就没有停行过对中国粹生的“碾压”。并且那种“碾压”，是360°无死角，从大一开学不断碾压到大学结业。
起首，差别专业有差别专业的难
对中国粹生来说，罕见最凸显的，不是工也不是理。
而是文科。
因为美国本科的文科进修体例，跟国内其实是太纷歧样了。
国内大学的文科查核体例绝大部门是常识点的记忆。但美国的文科，除了你要超大量地阅读各类比砖头还厚的文献之外，你还需要在课堂上的参与互动和讨论，还要写好几十页的Paper。
每一样都需要你要有十分强的自主性和投入度。
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理工科的话，其实更多的是在课程的压力上。
跟中国孩子从一而末的勤奋差别的是，美国的小孩，大多玩得十分狠，学得也十分狠，他们已经习惯了那种高强度的压力。
但是中国的孩子刚过去，往往会比力难适应。
以工科为例，光是数学类的课程，工科学生就需要进修微积分I、II和III，微分方程和统计学……航空航天和电气还需要比机械、土木、软件和石油等工科专业学更多的数学课程。
如许大量的“秃顶”课程，学生没有足够的毅力和灵敏的进修技巧，实的对峙不下去。
进修目的的“差不多”，在美国本科=失败
在国内，可能我们觉得把期末测验考及格、或者勤奋一点考到85分以上就“差不多”了。但是在美国本科，你必需在那个根底上，再做到打破你本身。
美国除了大一大二比力根底的进修之外，大三起头的课程都需要你主动去推进、要融入十分多你小我的设法、要晓得你怎么去借助大学的所有资本把一件工作给做成。
好比良多课都是要求你做Project的，文科要写Paper，理科要本身设想项目。你要本身主动想我该做什么项目，该怎么将课上学的工具融入进去，该怎么跟传授请教，该怎么跟同窗共同等等……全数都需要你本身来主导和推进。
那要学生很清晰地晓得本身要的是什么，要有很强的主动性、指导力、表达才能，才气做好那些工作，才气够拿到一个很不错的分数。
那看起来是抽掉了对学生的束缚，让学生自在了，但是其实对学生才能的全面水平和“极致”水平，是更高的要求。
那是美国本科整体上的难。
在详细的细节上的难，更是让学生每天都在“瓦解”边沿试探。
好比：
课前需要深度预习
美国读书，上课不是重点，重点都在课前预习。
美国的上课，是预设你已经把今天要上的课程在课前全数学过了的根底上，来停止的进修。所以一般课上只表达观点和讨论，以至要你做一些奉献，好比去启发其他同窗。
学生若是课前不做大量的筹办，在课堂上很容易出丑，或者被教师打低分。那就形成美国的本科学生，大多已经习惯了把重心放在课前，课堂上反而是放松的。
但中国粹生早就习惯了悄悄松松听教师把已成结论的常识送到本身耳边，要改动习惯，实的是，好难！
良多专业课，你可能没资格学
美国良多学校的课程是分梯度的，渐渐会越来越难。
好比你大一修的是入门的根底课程，大二就要修一个更高难度、更专业的课程。专业课可能会要求你前置课程GPA到达3.0以上，也就是80分或者B及以上，你才气接着往后去读。
若是你的前置课程没有到达要求分数，就只能再重修那门前置课，而且没有法子继续读专业课。
若是你重修再不外，好比GPA可能不到2.0，学校就会建议你转学院，你要更长的时间才气结业。
不让学生“歇一口气”的查核体例
美国本科的查核形式十分多样、而且贯串整个学期的每一天。
考勤、课堂表示、功课、论文、研究项目、测验……都是查核你的尺度，而其实不仅仅是最初期末测验教师划重点突击一下。
那就需要你从学期起头到完毕，都要不断地勤奋勤奋勤奋，才气有一个比力好的成就。
由此可见，在美国的中国留学生们，实的是太难了。
更扎心的是，有的大学，不单让学生难，还让学生的“难”没什么回报。
那是因为在美国：
越是通俗大学，越欠好混文凭
按照下面“美国全国粹生信息交换中心”汇总的差别类型大学学生的6年结业率，我们能够看到：
四年造私立学校结业率，比四年造公立学校结业率高；
两年造社区学院和营利性四年造学校的均匀结业率都低于40%。
我们过往学生的数据也是如斯。
我们去到Top 50的学生，反而是更好结业的，良多以至提早结业，好比3年或者3.5年结业。
像我们之前有一名UCSD的学生，不只学了双专业，还做到了3.5年结业。
但是若是是Top 50之外的大学，尤其是百名开外的学校，因为学生才能的良莠不齐和办理上的宽松，学生的结业率反而会愈加低。
由此可见，如今勤奋进修，一劳永逸去个勤学校，是多么地重要！
而你认为中国留学生是最欠好结业吗？大错特错了！实正难结业的其实是美国少数族裔。
按照“美国国度公共电台”的数据：
亚裔和白人学生比非裔和西班牙裔美国同窗更有可能获得学位。
2012年起头上大学的所有黑人学生中，只要41%的人在6年内获得了学位。对西班牙裔学生来说，那是49.5%。
也就是说：
族裔越弱势，孩子文凭越难拿
黑人和西班牙裔学生，往往会因为家庭经济因素，而倾向于去社区大学和营利性学校。原来那些学校的结业率就低，再加上家里的前提欠好，他们往往需要一边打工一边进修。
因为说实话，美国本科学位含金量有多高，拿美国本科文凭就有多灾。中国孩子想要去的美国大学，也没有一所在学术上是轻松的。
我们需要非分特别勤奋，才气看起来毫不吃力。
美国本科申请要求之前国内去美国留学的次要是本科结业去读硕士或博士，但近年来，越来越多的高中生去申请美国本科，使得美国本科留学的申请合作变得出格剧烈。所以要申请美国的本科仍是要精心筹办的。并且和国内高考差别，美国本科申请流程仍是比力复杂的，下面我们详细介绍需要哪些质料及相关要求。
1. 申请要求美国大学本科对申请者的要求能够分为两类，一类是硬实力，一类是软实力。
（1）硬实力包罗：
高中三年的均匀成就（GPA）、各科成就、IB成就、成就趋向、高考成就；
英语成就：托福或者雅思；
美国大学入学测验：SAT或ACT；
预修课测验：AP成就。
（2）软实力包罗：
科研活动；
竞赛活动；
体育、艺术等课外活动；
意愿者活动、公益活动、社区办事等；
小我才能。
2. 申请质料响应的你需要筹办的申请质料如下：
（1）在读证明或结业证明
高中在读的学生要供给在读证明，中英文都要有，且要加盖学校公章。已经结业的学生要供给结业证的复印件，也是中英文都要有，且要加盖学校公章。
（2）成就单
那个成就单包罗你高中三年的所有成就，成就单上更好有每一个科目标学分和学校的评分规则。并且成就单要英文的都有，均盖有学校的公章。留意在邮寄时要把成就单放入你学校的官方信封里，封口处盖你们学校的公章。成就单零丁寄出仍是和其他申请质料一路寄出要按照你申请的学校的规定。
（3）保举信
保举信的内容和数量要按照申请的学校要求来定，一般情况下要供给三封保举信。关于保举信的筹办，一般是由你的班主任或任课教师来写，如果英文的。然后打印在以保举人单元为昂首的信纸上。最初保举人要在打印好的纸量版保举信上签名。
(4）英文测验成就(TOEFL/SAT)
大大都学校对托福和雅思都是承认的，供给此中一个成就就能够。同样的，大大都学校对SAT or ACT也都是承认的，供给此中一个成就就能够。详细要肄业生要按照所申请学校的规定来确定。凡是情况下测验机构会把你的英文测验成就间接寄给你申请的学校。
(5）小我简历
为了让学校对你有一个愈加深切、全面的领会，建议筹办一份英文简历，介绍你的小我根本信息、你在高中阶段参与过哪些活动，获得过什么奖项等。当然大部门学校对那个质料并没有强迫要求。
(6）文书
那里的文书质料次要指小我陈说，是申请美国本科一项十分重要的申请质料，各人要重视。当然那个质料也是英文版的。通过那份小我陈说，学校能够领会申请者的进修履历和小我特点，判断申请者的前提能否契合学校的教学气概和系统，能否具备在该学校停止本科进修的前提。一般申请系统会给出几个标题问题让你选择，并且在那些标题问题里有的是和往年反复的。
但所有标题问题其实都是考察你的价值不雅和世界不雅、你对人生的感悟、你的人生经历和生长过程。一般申请系统也有对此项质料的详细要求，好比通用申请系统在2018-2019的文书写做中要求不超越650字。
(7）财力证明
一般高中生本人没有收入，凡是是由银行出具的申请者父母的收入及存款证明，要翻译为英文。
(8）体检表和安康证明
指定级此外病院开具的学生体检证明，一般要求三级甲等病院。
(9）其他相关申请质料
那些质料也不是硬性要求的，若是有的话能够供给，可能是一个加分项，好比你的获奖证书，参与活动的证明质料等。若是要申请艺术类专业，能够供给一下你的比力好的做品集。申请人文社科类专业，有些需要写writing sample之类。良多学校都有强迫质料和optional的质料。建议选校时就领会清晰，以便筹办充实，增加申请胜利率。
其实，种种质料无非学校是想从综合的方面去判断你是不是他们所想要的阿谁学生。
事实是什么尺度，其实UC Davis给了我们一个criteria，而那也就代表了美国大学本科生招录的常见存眷点。
原做者：英美留学交换平台
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文章来源：公家号