教师小我述职陈述（通用13篇）
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回忆那段时间中有什么值得分享的经历吗？是时候静下心来好好写写述职陈述了。相信各人又在为写述职陈述犯愁了吧！以下是小编精心整理的教师小我述职陈述（通用13篇），欢送各人借鉴与参考，希望对各人有所帮忙。
教师小我述职陈述 篇1一学期来，本人热爱本职工做，认实进修新的教育理论，普遍涉猎各类常识，构成比力完好的常识构造，严酷要肄业生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不竭进步，从而不竭进步自我的教学程度和思惟觉悟，为了下一学年的教育工做做的更好，下头是本人的本学期的教学经历及教训。
一、政治思惟方面
认实进修新的教育理论，及时更新教育理念。朝上进步参与校本培训，并做了良多的政治条记与理论条记。新的教育形式不允许我们在课堂上反复讲书，我们必需具有先辈的教育不雅念，才气适应教育的开展。所以我不单重视团体的政治理论进修，还留意从书本中罗致营养，认实进修认真体味新形势下如何做一名好教师。
二、工做考勤方面
本人热爱自我的事业，从不因为小我的私事耽搁工做的时间。并朝上进步运用有效的工做时间做好自我分内的工做。在本学年的工做中，本人获得了必需的成就：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，而我班的刘小丽在市古诗词演出中获故事大王称号，为语文络资本设想的脚本获山东省三等奖，辅导的做文《斑斓的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。
三、教育教学方面
要进步教学量量，关键是上好课。为了上好课，本人做了下头的工做：
1、课堂上的情景。组织好课堂教学，存眷全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其对峙相对不变性，同时，激发学生的感情，使他们产生愉悦的心境，缔造优良的课堂气氛，课堂语言简洁了然，克制了以前反复的弊端，课堂发问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练连系，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。
2、要进步教学量量，还要做好课后辅导工做，小学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在进修上不克不及定时完成功课，有的学生剽窃功课，针对那种问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使那一工做惯彻到对学生的进修指点中去，还要做好对学生进修的辅导和帮手工做，尤其在后进生的转化上，对后进生勤奋做到从友善起头，好比，握握他的手，摸摸他的头，或帮手整理衣服。从歌颂动手，所有的人都巴望得到他人的理解和尊重，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深入的理解和尊重，还有在攻讦学生之前，先谈谈自我工做的不敷。
3、朝上进步参与听课、评课，虚心向同业进修教学办法，博采寡长，进步教学程度。
4、热爱学生，平等的看待每一个学生，让他们都感触感染到教师的关心，优良的师生关系促进了学生的进修。
5、课前筹办：备好课。
6、认实研究教材，对教材的根本思惟、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，领会教材的构造，重点与难点，掌握常识的逻辑，能运用自若，大白应弥补哪些材料，如何才气教好。
7、领会学生原有的常识技能的量量，他们的兴趣、需要、办法、习惯，进修新常识可能会有哪些困难，采纳响应的预防办法。
8、研究教法，处理若何把已掌握的教材教授给学生，包罗若何组织教材、若何摆设每节课的活动。
金无足赤，人无完人，在教学工做中不免出缺陷，例如，课堂语言平缓，日常平凡测验较少，语言不敷生动。测验成就不不变等。社会对教师的本质要求更高，在此后的教育教学工做中，我将更严酷要求自我，勤奋工做，发扬长处，矫正缺点，开辟前进，为完美的明天奉献自我的力量。
以后的教师生活生计，本人将会一贯走下去，我自我相信我可以一贯进步下去，那些都是我能做好的，也是可以做到的，对我来说，那不是难事，所以我会一贯走下去，我相信我可以做的更好。当一名教师是名誉的，我一贯为自我是一名教师感应骄傲，所以此后的路，我将会继续走过，我相信我可以做的更好！
教师小我述职陈述 篇2本人于XXXX年结业于XXXX学校XXXX专业，在2006-2011年间入职XXX省XXX市XXX学校，期间次要担任英语教学工做、班主任工做，2011-2016年因工做需要转入XXX担任教师，圆满完成了自我的职责。2017年从头回到XXX省XXX市XXX学校执教，主抓英语教学及班主任工做，期间所涉及教育材料包罗旅游英语、新概念英语、中职语文及德育课程等。2019年起头担任我校旅游办事与办理专业教研组组长，主抓教学办理、德育教育、英语教研等工做。回忆过往的职业过程，本人数十年如一日对峙在教育一线，积累了丰硕的教学经历，对峙“以报酬本”的教育原则、朝上进步落实“立德树人”的教育使命，培育出多量较高英语素养的职业型人才。同时，在履行班主任及教研组长本能机能过程中，虚心请教、身体力行，把班级办理、教学办理、学生办理等各项工做处置的有条不紊，得到了指导、同事及学生们的高度承认。
一、教育方面：热爱本职工做，专注学科建立
做为一名教师，我始末心怀对教育事业的高尚敬意，在那一普通的工做岗位上投入全数的热情与精神，只为不孤负每一个巴望求知的学子。2006年入职XXX学校之后，我从一名“新手”渐渐地生长起来，以虚怀若谷的心态，朝上进步地向我校老教师请教，不竭磨练自我的教学本领，教学工做空隙之间，如饥如渴地吸收优良教师的教育经历，认实备课、重视理论，不竭优化职业英语教学理念、改善教学办法，得到了我校师生的普遍必定。我担任班主任期间，一方面承袭着“不让一个学生落伍”的办理理念，从进修、生活、感情、社交等诸多方面关心学生，在力所能及的范畴内赐与他们更大的撑持和帮手，另一方面朝上进步展开班级办理轨制建立与完美，凡事都以身做则，颠末上行下效的体例传染学生，引导他们构建准确的人生不雅、价值不雅、世界不雅。我担任英语教研组组持久间，我朝上进步组织教师展开营业进修，负责多项教育课题的主持工做，阐扬学科教育研究“带头人”的感化。
此外，在针对学生的教育教学理论方面，我投入了良多心血，针对中职学生文化课根底差、对就业前景苍茫的倒霉因素，基于英语课程教学造定了一系列有效办法。一方面，在详细工做中对峙“因人而异、因材施教、因势利导、因地造宜”的原则，充实尊重学生个性开展，加强后进生办理，让每一个学生都能在自我比力中收成进修成就。另一方面，连系中专人才末身开展需求，根据“末身进修”的理念重构英语教学形式，在思惟动作上与时俱进，完美“英语学科+专业学科”的立异教学办法，打造“互联网+中职英语”的科学教育系统，全面提拔学生在英语“传闻读写”上的理论本领。
二、办理方面：理论联络理论，落实立德树人
在XXX学校担任班主任工做期间，我狠抓班风班级建立，有效地改动了学生群体中的一些不良习气，帮学生从头找回进修自信、树立准确人生目的。客不雅上，中职学生中大大都文化课程根底差，在有些人眼中他们是中国教育轨制下的“失败者”，那容易招致小我层面呈现安于现状的现象。按照那一现象，我造定了一系列针对性思惟教育办法，除了操纵班级轨制停止不良现象的约束、治理之外，更多地是尊重、鼓舞、信赖与关心，让他们认识到一小我的价值，绝不克不及由一次测验而下定论，人生有着无数种可能，相信自我必需可以缔造奇观！为了保障班级办理的长效性，我自主进修了心理学、教育学、办理学等相关理论，连系班级学生现实情景停止理论，例如按期召开“主题班会”的体例，与学生停止思惟交换，勤奋将一些“误入歧途”的学生引向正轨。“没有查询拜访就没有发言权”，我深知每一个学生的背后，都有着纷歧样的家庭布景、教育履历、生长过程，后天情况中包罗了良多影响学素性格、立场、行为的因素，仅有全面领会才气做好办理工做，据此我为每一论理学生成立起“办理档案”，颠末日常点点滴滴的接触，领会每一个学生的思维体例、行为规律，以便更好地为学生供应办理办事。
党的十八大陈述明白指出，要把“立德树人”做为教育的底子使命展开落实。我在主抓德育工做期间，一方面重视德育教育和学科建立之间相连系，重视发掘英语学科中的“德育因素”，交融社会主义核心价值不雅的先辈思惟办法，促使学生全面生长。另一方面，强调学生在德育教育素养的培育中，应对峙理论与理论的高度同一，一小我的思惟道德不是口头说说那样简单，更多地是要落其实实处，从建立“礼貌班级”起头、从身边小事起头、从关心社会时政起头，促进学生在小我美德、社会公德、职业道德等方面的塑造。
三、思惟方面：正人先正己，干事先做人
无论是做为必需通俗的人民教师，仍是在学校担任教育办理者，都应当勤奋塑造本身的“表率形象”，如许才气阐扬更好的上行下效、为人师表价值。而“思惟批示动作”，身为一名教师肩负着培育社会主义合格人才的重任，“思惟合格”既是对学生教育的根本要求，也是对本身职业负责的重要尺度。从教师身份动身，我始末遵守着教育工做者的职业道德，拥护党的教育方针，履行党的教育要求，不竭与教师步队中的榜样人物比力、缩小本身差距，异常是担任班主任工做期间，我会抽出必需时间阅读全国优良教师的陈述，用他们身上的“闪光点”来照亮自我。从办理者身份动身，我不竭强调英语教研组教师要加强思惟政治进修，看待素质工做、看待学生都要有高度的职责感，爱岗敬业干事、诚信友善待人，教师不克不及高屋建瓴，要俯下身去切近学生——正所谓“亲其师而信其道”——如许才气获得学生的恋慕，并激活他们勤恳勤学的动力。
同时，我也深入地意识到思惟建立要“与时俱进”，做为新时代的教育工做者，在教育理论和教学理论上都不克不及因循保守、陈陈相因，更不克不及畏惧困难而裹足不前。尤其英语学科与社会开展存在着亲近关系，跟着“一带一路”国度战略的施行，中职学生将有更多的时机走出国门，英语教育必需突破传统的“聋哑形式”，帮手学生树立英语语言东西性、人文性相同一的认识；客不雅上，身为英语教研组长必需先树立准确思惟，并朝上进步转化落实，为此我从英语专业教育动身，颠末“攻讦”和“自我评价”的体例，率领全体教师改变教育不雅念，丢弃本身陈旧滞后的思惟办法，鼎力引进英语教育的全新不雅念、资本，获得了优良的效果。
四、进修方面
按照教师专业本领开展的要求，教师不单单是一个“施教者”、更是一个“进修者”，仅有不竭地进修才气以“一桶水对于一杯水”的要求，仅有不竭进修才气跟得上常识经济时代的飞速开展。我在进修方面采纳“系统化”和“碎片化”相连系的体例，充实操纵每一分、每一秒的时间。一方面，在获得继续教育时机后，我把次要精神放在本专业的学术范畴，系统地深切研究英语教育理论，研究中职英语教学纲领及教材，连系本身工做现实转化成可行性教学计划。另一方面，在日常工做闲暇，我把次要履历放在与英语教学相关的“跨学科范畴”，随身带着条记本记录下瞬息即逝的教育灵感，手机里下载良多有关英语教育理论的电子书，根据班级组织成立“线上沟通平台”既是为学生解答疑难问题，那种“碎片化”进修所积累的进修功效，极大地扩展了我的教育视野，处置问题的思维愈加开阔，异常是在成立“互联网+中职英语”的形式时，我交融了许多跨学科范畴材料，以此契合学生的兴趣差别，例如一些学生喜好文学、片子，可据此做为前言交融英语进修材料；除了与英语教学相关的进修之外，我还朝上进步地拓展与“互联网文化”相关的进修范畴，尤其是中职学生群体中热衷的文化形式、语言体例，以此谋求与学生在兴趣、喜好方面的一致性，增
加教学过程中与学生交换的流利度，尤其是“第二语言习得”的相关著做进修，借此时机引导学生英语进修的“跨文化寒暄”意识。
五、成就方面（按照自我情景自在阐扬）
教师小我述职陈述 篇3尊崇的列位指导，教师，上午好，今日我在那里向各人做一年述职陈述。
用四个字来描述了自我一年来的工做形态——砺学砺行：学是进修，行是理论，在不竭的磨砺中进修与理论。一年之前，做为新教师进入职技校，初来乍到，需要在进修中锤炼自我，在教学理论中磨砺生长。我从三个部门起头我的述职陈述：
起首工做回忆，我不单单担任了日常的教学工做，还承担了部门校融媒体工做室的学生办理、校公家号修改以及其他工做室日常办理工做；角逐方面，拿过市级写生赛、市级说课角逐等奖项。在此异常感谢师傅戴明光教师对我的孜孜教导；教育教学方面，我安身于“研究教学材料，提拔本领”、“研究教学办法，理清教学思绪”、“为人师表，引导学生“三个根底提拔自我：
一、研究教学材料，提拔本领。
大学专业学的是动画，但在学校承担了一门计算机课，看上去二者之间没有什么区别，可是实正深切到那门课程之后才发现区别仍是很大。关于教学材料，从标题问题上来看觉得之前都有涉及过，可是细看详细材料，却都目生。对此，那一年来，我每次备课都比写一篇结业论文还要困难和认真，良多阅读材料，搜集案例，查找有用的图片，ppt，其实我看过的材料大部门都不克不及间接运用在教学中，但对我扩展布景常识，提拔自我的理论素养非常有用。我的课时不多，可是我却每一天都很忙，因为我必需要进修，思虑。在刚起头上课的一年我给自我的要求是必需要把根底打好。颠末半年勤奋，我觉得仍是有必需的收成，尤其是看到学生有时候会说教师讲得很认真，我觉得那是给我的必定。
二、研究教学办法，理清教学思惟。
在教学过程中，我起首摆正心态，平等看待每一个学生，我告诉自我，固然他们的根底良莠不齐，可是哪个班上没有成就相对好一点或者差一点的学生，哪个班上又没有进修立场相对认实些或者不认实的学生呢？我目前的掌控本领还不敷，我更大的目的就是让想进修的同窗都能实正的学到工具。我重视他们关于常识的掌握，为此，我也不竭的扩大自我的常识。我还关于课件的造做异常用心，因为电子课件间接影响到学生在课堂上的留意力。还有良多需要改善和向其他教师进修的工具。在教学思绪上，我更重视培育他们的自学本领和思虑习惯。颠末教学，我发现那门课不像各人认为的那样难掌握。对此，我筹办迎难而上。
三、为人师表，引导学生。
从执教的第一天起，我就要求自我的举行行为愈加标准，因为为人师表，一言一行都影响着一批学生。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了那种心境，师生之间就能处于一种协调的形态。热爱学生包罗尊重信赖学生、关亲爱护学生，只如果我的学生，无论成就好坏，我都一视同仁。关于需要帮手的学生，我都以满腔热忱尽力帮手他们。固然我不担任班主任的工做，也和一些学生对峙亲近联络，期望可以帮手他们领会自我，看到自我的价值，而且鼓舞他们朝着人生的梦想进发。人的豪情是彼此的，教师的热诚学生是能感触感染到的。尽到教书育人的职责，光有常识是不敷的，我的大学教师要求我们记住的第一句话就是“厚德载物”，我要将如许的心境，永久对峙下去。
关于教育教学工做的体味。正如我标题问题所说的砺学砺行。学，不单单要向师傅、前辈进修备课的办法、上课的语言；行，要不竭上课。然而更重要的是学与行的连系，在我所任教的设想课中，起初学生关于摹仿功课非常感兴趣，功课完效果果很棒，曲到学期中期我才发现，当我安插拓展性功课之后，学生关于之前所学的材料几乎忘记，紧之后我做出了调整，用更新颖、奇异的体例加深学生把理论常识转换为理论的过程。所以，应对纷歧样班级的学生以及纷歧样阶段的学生，我们应当在向学生“学”的同时不竭调整教育教学办法“与时俱进”。
最末，关于将来的工做做出瞻望。营业，加强本身根本功的训练，异常是课堂教学本领的训练。做到精讲精练，重视对学生本领的培育；爱生，对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步；教育，加强学生行为习惯方面的教育，使学生不单单在课堂上集中留意力，课下也能严酷约束自我。
一年时间，转瞬即逝，在磨砺中有进修、有思虑、有进步。教育教学工做是一条漫长无比的道路，将来还需要我去对峙、斗争，带着师傅和前辈的谆谆教导，在教育的路上有为前行。
教师小我述职陈述 篇4从执教的第一天起，本人就要求自我的举行行为要愈加标准，因为从今以后我自我将为人师表，一言一行都影响着下一代，本人要对他们负责。基于以上认识，本人在工做上兢兢业业，不敢有丝毫草率，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份功课，教育好每一个学生，勤奋去做一个深受学生尊重和相信的教师。
一、做一个思惟进步的教师
要想做一个合格的人民教师，你起首应当有一个安康进步的思惟。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我朝上进步参与各类进修培训，为了进步自我的思惟觉悟，每周五我认实停止政治进修，并做勤学习条记。我还深知要教育勤学生，教师必需先以身做则，不时做到教书育人，上行下效，以自我的人格、行为去传染学生。做为一名教师，本身的师表形象要时刻留意，在工做中我朝上进步、主动、勤恳、职责心强，乐于理解学校安插的各项工做；任劳任怨。在不竭地进修中，勤奋使自我的思惟觉悟、理论程度、营业本领都得到较快的进步。
二、做一个有爱心的教师
我自我把热爱学生放在第一位，有了那种心境，师生之间就能处于一种协调的形态，许多工作便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间间隔的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工做的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好伴侣，尊重他们、信赖他们、理解他们，朝上进步主动与他们相处。在课上只如果对学生有益处的，我城市尊重。在课下，与学生配合处理难题，只要学生提出的问题，我总会诲人不倦的答复他们。学生的成就总会有好坏之分，无论成就好坏，我都一视同仁。对性格孤介的学生，更多的给以热情的帮手。企图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的觉得是彼此的，教师的热诚学生是能感触感染到的。我坚信：仅有当学心理解了你那小我，才可能以主动的立场理解你的教育。
三、做一个理念新的教师
目前，新一轮的根底教育变革已经在全国全面推开，我在认实进修新课程理念的根底上，连系自我所教的学科，朝上进步摸索有效的教学办法。开成自已的教学气概。我把课本常识与学生的生活相连系，为学生创设一个富有生活气息的进修情境，同时重视学生的探究发现，引导学生在进修中学会合做交换，进步进修本领。在教学上，我一改以往教师演示、学生模拟的传统教学体例，在学生中开展探究式进修，使学生的常识来源不但是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交换。促使学生在简便的情况中学会进修。
教师小我述职陈述 篇5一年以来，热爱祖国，热爱.....，拥护党的各项方针、政策，对峙四项根本原则，时刻与党中央对峙一致，立志献身教育事业。勤勤恳恳，默默奉献，对工做尽职尽责，认实完成各项使命。对教学不竭研究，不竭立异。现总结如下：
一、做一个政治思惟觉悟高的教师
热爱教育事业，对工做不讲任何前提，尽自我更大的本领把工做做好，遵纪守法，有优良的师德师风。认实进修党的理论方针政策，在教育教学工做中勤奋践行，处处做同事们的楷模。
二、做一个科研型教师
俗话说：“小学教师是‘万金油’”，那就要求小学教师具有比力全面的常识与本领。平常我非常重视教学根本功的训练，我认实进修现代教育教学理念，勤奋研究营业，朝上进步参与新课程变革，斗胆理论，勇于立异，朝上进步参与学校教研活动，满腔热情地投入到小学数学教学中去。
三、做一个富有爱心的教师
没有爱就没有教育。实正的教育其实是爱的教育。任现职以来，我一贯担任数学教学工做。在执教中为教好书、育好人，不知花了几心血，异常是我们处所的留守儿童比力多，而那些孩子在家是爷爷、奶奶的宝物，孩子养成了一些不良的行为习惯，自控本领差。我按照学生的个性，采纳恰当的办法教育。日常平凡在教学中，我不单重视学生的常识教学与本领的培育，还异常重视学生的德育教育。从一起头，就重点培育他们的优良习惯，包罗生活的习惯、做人的习惯、进修的习惯、思虑的习惯和健体的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外，我经常对学生停止耐心、详尽的辅导工做，开展科学性、常识性、兴趣性的活动，培育本领、开发智力，同时对学困生都停止了细心的引导，发现问题及时处理。在课堂上，让学生成为课堂的仆人，存眷学生的个别差别，接纳鼓励性的语言停止教学。
四、做一个理念新的教师
新一轮的根底教育变革已经全面推开，我在认实进修新课程理念的根底上，改变教育不雅念，并连系自我所教的学科，朝上进步摸索有效的教学办法。在数学课上，我吃苦研究，勇于摸索，把数学常识与学生的生活连系起来，把数学教学和社会理论连系起来，勤奋构造开放而有活力的数学课堂，同时重视学生的探究发现，引导学生在进修中学会合做交换，进步进修本领，做学生进修活动的引导者和组织者，把处理问题的主动权交给学生，重视课堂教学生命的活动与感情的沟通，在平等对话中教学，珍爱学生感情体验。我还把计算机和收集当做新的教学东西，进一步将数学课堂停止延伸到更宽广的空间去，重视培育学生搜集信息和处置信息的本领。教育是艺术，艺术的生命在于立异。但我相信，在我不竭的摸索和理论中，我会生长起来的。
教师小我述职陈述 篇6转眼一年过去，在那一年里我深入体味到了做教师的艰苦和欢乐。上半年在汤山中学任教，兼校长办公室主任（主持工做）、学校党收部委员，下半年借调至临江高级中学，任高二（1）班语文，兼校长办公室副主任，同时分担高二年级组和英语教研组。下头就过去一年的工做做如下小结和深思，以期新一年能有新的目的。
一、思惟认识
做为一个...员，我在思惟上严于律己，动作上逃求落实，以党员的要求严酷要求自我，敦促自我，力争思惟上和工做上在同事、学生的心目中起到应有的感化。朝上进步参与学校组织的各项政治进修活动，从命学校的工做摆设，共同指导和教师们做好校表里的各项工做。我相信在以后的工做进修中，我会在党组织的关心下，在同事们的帮手下，颠末自我的勤奋，克制缺点，获得更大的进步。
二、教学工做
在教学工做方面，为了把自我的教学程度进步，我对峙向有经历的教师进修，向年轻教师进修，向高二年级的学生进修，经常网上找一些优良的教案课件进修，还争取时机外出听课进修，从中进修他人的利益，融会此中的教学艺术。一年来，认实备课、上课、听课、评课、修改功课、课后交换辅导，开校级公开课和示范课两节，同时在办理中严酷要肄业生，尊重学生，力图使学生学有优得，不竭进步，并顺利完成今年度的教育教学使命，学生评教满意率列班级第一。
三、其他工做
我严酷要求自我，并能完成学校赐与的各项使命。在学校遍地室的全力撑持和共同下，次要完成了省教育现代化验收的筹办工做、南京市“五室”合格学校的验收、学校办学程度千分查核和其他使命。在以后的工做，我会一如既往，兢兢业业，愈加朝上进步地做好自我的各项工做。
四、次要收成
参与了区将来校长开展学校研修班培训，参与了区高中语文名师班的进修、省通俗高中语文新课程骨干教师培训和苏教版高中语文选修课教学不雅摩研讨活动，《理解关爱激发潜能》被区教育局评为班主任工做优良案例。小我课题《鼓励性评在高中语文新课程中的运用研究》被立项为区级课题，同时被立项为市XX年年教育科研规划“小我课题”，小我被评为街道“优良共产党员”，辅导学生做文两篇在校报上登载，学生仇丽萍获市第七届《好家长》杯做文角逐区二等奖，学生王晓慧获省第七届高中生做文大赛区三等奖。
五、不敷之处
工做眉目多，有些事做了但没精做、细做、深做，工做主动性和投入水平还有待进步。
在以后的教学和进修中，我会勤奋、勤恳并重，做人、干事并举，勤奋进修专业常识，使自我的营业水尽可能得到进步。
教师小我述职陈述 篇7本学年，我担任了高三女生的生活教师。在一年的工做中，我感到颇深。做为学校学生办理中的一个新配角，没有前人经历可以借鉴，我只能是在摸索中渐渐积累。可是在政教处的率领下和自我的不竭勤奋下，觉得自我的工做仍是停止得有条不紊。现将那一年的工做总结如下。
生活教师，起首必需先从卧室的常规办理做起。所以我每个礼拜都要下卧室至少3次，尤其是晚自修完毕以后，我城市去卧室值班，期望能多领会学生一点。卧室是学生的第二个家，仅有抓好卧室的卫生和规律等常规，才气让学生有一个比恬静，整洁的歇息的优良情况。所以每一天我城市去政教处领会卧室的常规查抄成果，把每一天的扣分情景做一个记录和比力。关于相对扣分比力严峻的卧室和小我，我城市与班主任和她们及时停止沟通，因为高考的临近，学生都很抓紧时间进修，根本上卧室表示都比力好，相对问题比力严峻的就是“混合卧室”，也就是所谓的“实空地带”，那些卧室里的学生是来自几个班级的，办理起来有必需的难度，我就异常存眷的多一点，好比下卧室的次数就异常多一点，操纵中午静校和晚上静校的时间，多和学生聊天，也多强调一些学校的轨制和要求。为了搞好卧室工做，我们造定了“卧室日常行为标准”、“卧室卫生摆设”、等轨制。对学生停止“遵规守纪”、“礼貌礼貌”、“敬服公物”等方面的教育。
同时严酷标准学生告假轨制，做到学生该在卧室里的时候，一个也很多；不应在卧室里时，一个也不多，并及时与班主做联络。同时学校也设立了奖励轨制，每月都设有优良卧室的评比，获奖卧室在每月的德育查核中都能有加分。如许学生的朝上进步性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的卧室文化活动。学生阐扬自我的伶俐才智，自我脱手，安插卧室，简单大方，又充满创意，获得了很不错的功效，使学生的小家愈加和谐，迸发出勃勃活力。颠末学校政教处的一系列活动，本年的卧室气氛变得愈加整洁，和谐，是一个可以使学生们身心得到放松的歇息的好处所。做好了常规查抄，包管卧室外在情况，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工做，也应当是生活教师的职责所在。为此，我觉得学生在准确处置测验压力和与同窗之间的交往本领可能会比拟较较单薄一点，我查阅了良多材料，同时在那两方面做了比力多的工做。因为生活教师工做的对象是全体高三女生，范畴较大，所以我就和各班主任以及卧室楼层的办理教师加强联络，领会了最需要帮手的对象，对她们赐与额外的存眷。高三测验频繁，课业承担较重，学生一贯生活在高压地带，若何看待测验分数和名次，若何定位自我显得异常重要。那里有一个案例。
高三某班女生，平常的进修都非常认实吃苦，可是一到了大型的测验，老是阐扬不出自我的程度，分数差强人意，名次也略微有些落后，可父母对她的期望又非常大，期望她能超越她的哥哥，考上重点大学。为此她非常苦恼，压力很大。领会了那些情景后，我操纵业余时间和她停止了屡次沟通，让她渐渐大白，做为学生，应准确看待测验成就，做到胜不骄，败不馁，关键是颠末测验要找出差距，争取每次都有所收成。同时也与她的家长操练，做为家长，不克不及对孩子的成就过于强求，重要的是帮手孩子阐发成败的原因，需要时可找有关专家征询，给孩子以异常的指点。帮手该学生准确定位自我，成立优良的心态胜利驱逐各类测验，筹办高考。
一年的生活教师下来，觉得自我的工做主动、全面，做到了知人、知根、知底；师生豪情和谐，工做收效明显。当然我的工做也还存在良多不敷之处，不克不及对每个学生都赐与足够的关心，工做的深度还不敷。期望在此后获得更大的进步，与学生做到“零间隔接触、近间隔交换”。
教师小我述职陈述 篇8一、根本情景：
述职人：xx，女，出生于1974年12月20日，1998年结业于西南师范大学化学化工学院化学教育专业，本科学历，获理学学士学位。1998年7月至今，一贯在南海一中处置教育和化学教学工做，有五年教龄，四年班主任履历，1999年获得中学化学二级教师资格，现任教于高二年级。按照职务晋升条例，贴合申报中学化学一级教师前提。
二、详细成就：
1.我任职五年来，能热爱党的教育事业，对峙四项根本原则，拥护党的道路、方针、政策，有准确的政治立场。遵守律例纲纪，关心团体，连合同事，做风正派，从严治教，有较高的思惟觉悟和优良的教师职业道德。能一心一意处置本学科的教学，力图不断改进，绝对从命上级和学校指导的工做摆设，任劳任怨，诚诚恳恳，从工做中去体味教育工做的高尚，从工做中去获取人生的斗争意义，在工做中去享受为人师的乐趣，在工做中逐步充分了自我。
2.我先后任教过高一、高二、高三的化学，并自我熟悉了初中化学教材和教学纲领，对中学化学教材有比力充实的理解，能准确理解、掌握化学教学纲领和教材，能准确教授材料，重点凸起。可以落实“双基”教学，留意培育学生的化学立异精神和理论本领，通俗话流利，表达准确，板书明晰，层次性好。
3.任现职以来，我勤奋摸索课堂教学的艺术性，不竭进步本身教学本领。
我大白要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢送的教师。古语云：“亲其师，信其道”。我起首要求自我在言行举行上，做学生的楷模，爱每一个学生，既是师长又是伴侣，把自我对教育的爱迁徙到学生对化学常识的爱，用自我顽强而固执的逃求去默化学生对化学常识的摸索。要求自我在讲台上，完美展示教师的风度;要求做到每一节课都生动活泼，令人着迷，而且教学量量达标，把每一节课当成优良示范课来上。
4.我留意教研与教学相连系，开展专题教学研究。
教研是教学进步的动力，更是教学特色构成的底子路子。任现职以来，我对峙在教研中教学，在摸索中教书，在思惟的升华过程中育人。我朝上进步参与学校的各项教研活动，亲近留意和逃踪本学科的开展趋向、*新教学科研功效和高考信息，掌握教育开展动态，朝上进步参与科组的教研活动，主动承担教研课题，并把新的科研功效引进到教学中来，在教学中摸索理论和理论相连系的可行性和可操做性，使教学和科研互相促进。例如，认实进修教育教学理论，缔造合适我校校情的教改办法;切磋多媒体电化教学手段在化学教学中的运用;加强对学生心理行为与进修效率关系的研究;切磋进步课堂教学的艺术，加强学生对化学进修的兴趣、办法和办法;抓好培优转差工做的开展与落实等等。我在20xx年参加教研课题“主体式教学法”的研究，并获得必需的效果，学生的进修朝上进步性和进修成就都有了很大的进步。
因为自我是青年教师，只担任过一次高三教学，指点高考的经历不敷，所以我非常留意研究高考。日常平凡认实研究近年来的高考题，朝上进步搜集高考信息，亲近存眷高考*新意向，让自我充实具备带高三的实力。20xx年参与南海市青年教师解题大赛获二等奖，在学校屡次的高考题、模仿题测试中获得好成就。
近一年来，我又针对高三综合科复习那一新范畴展开了研究，收成良多。我按照自我的研究心得，在本年的会考复习中，揉合了高考综合科的材料，即将会考复习与高三综合科复习整合在一齐。每一章分为“根底常识过关”和“身边化学，学科综合”两大板块，扎实根底的同时，向学生灌疏与本章材料有关的综合科常识，扩展学生常识面，及早为明年综合科高考做筹办。如许的教学体例效果明显，很受学生欢送，让学生对明年的综合科高考充满自信心。
在参与教学科研的同时，我及时把自我的心得体味和经历整理构成文字，均匀每年写做论文超越一篇。此中，课例《金属钠》获20xx年广东省优良课例暨论文评比一等奖;论文《主体式教学形式在中学化学课堂中的运用》，获得南海市二等奖，并收录在南海一中的论文集中;论文《多媒体在中学化学教学中的应用》，获得南海市三等奖。
为了进步学生的尝试技能，我除了认实做好每一个尝试外，还擅长停止尝试变革，接纳边讲、边议、边尝试的办法，指点学生用眼看，用手做，用脑想，边做尝试，边进修新课，让学生实正成为进修的仆人，加深印象，记得牢，学得活，兴趣盎然。同时，组织和指点学生开展化学第二课堂活动，丰硕的活动材料，使之成为激发学生进修兴趣的重要路子。那些尝试变革和第二课堂的组织，也为我进一步开展专题教学研究供应了丰硕的*手的材料。
5.在教育方面，我能为人师表，做学生的楷模。
我任教5年来，共担任4年班主任，获得必需的成就，所带班级，屡次被评为“礼貌班”，遭到学校的表彰和奖励，撰写的论文《班级办理形式初探》在级组班主任会上交换。我在化学教学上也留意渗入德育，辨证唯物主义教育，爱国主义教育，热爱大天然的教育，环保教育，以激发学生的长进心。
在班风建立上，我能面向全体学生，培育学生的团体主义精神，鼓舞他们缔造团体荣誉，1998年担任107班班主任，颠末培育得力的班干部，狠抓班风，不管在学风和班风上，均为年级前列，每个月均能评为礼貌班，黄学文同窗还被评为南海市三勤学生。1999年担任203班班主任，该班屡次被评为礼貌标兵班，伍顺桢同窗被评为南海市优良班干部。20xx年担任206班班主任，并一贯带上高三，班风学风优良，在体艺节中获得文艺演出角逐一等奖，陈鉴辉同窗被评为南海市三勤学生。
在带班过程中，我还留意做好培优转差工做，我没有放弃任何一个差生，在教育教学过程中我留意尊重学生人格，用谈心交换、周记、鼓舞、等体例发掘学生的非智力因素，使差生觉得四处处遭到重视，事事得到关心，借以调动其进修的朝上进步性和自觉性，逐渐掌握常识技能、技巧。如黄颂胜同窗，日常平凡好动，好结交伴侣，上课经常开小差，成就较差，针对其性格特点，我经常有意识地做他的思惟工做，明白指出他的缺点和进修上的潜量，使他既认识到自我的不敷，又能产生赶上去的自信心，在高考中，他最末获得优良的成就，上了省大专线。
6.为了进步自我的教育教学程度，我对峙有方案、有目标的自学和进修，树立起“末身教育”的概念。
处置教育工做五年来，一贯对峙订阅《中学化学教学参考》《班主任工做闲谈》、《本质教育理论与根底教育变革》等世纪园丁工程丛书，并能连系现实运用到教育教学中。1998年至今一贯参与学校为适应南海电化教学而举办的电脑培训班，并顺利颠末了计算机初级和中级测验，能纯熟应用Powerpint、Authorware、Flash及网页手艺造做课件，并造做了小我主页。20xx年参与了南海市中小学心理安康教育讲座，自觉地将心理学原理运用到班主任工做中来。
三、此后的勤奋标的目的
对峙政治进修和营业进修，多参与各地组织的教研活动，进步自我的政治思惟觉悟和营业本领;加强教研本领，多看教育和教学理论方面的册本，吸收此中的精华，尽量把教学理论活动上升到理论高度。进一步进修电脑常识，多造做一些高量量的教学课件，进步课堂的教学效果;总结高考复习经历和会考复习经历，并编写成材料，有利于本身的进步和帮手新教师尽快熟悉教学工做。我决心继续勤奋，加强本身的涵养，敬业、朝上进步、拼搏，为培育出更多、更优良的人才、为祖国的强盛、为民族的昌盛做出更大的奉献。
述职人：xxx
20xx年xx月xx日
教师小我述职陈述 篇9本人XXX，男，20XX年结业于广东教育学院思惟政治教育专业，同时被授予法学学士学位。同年获得高级中学教师资格。2008年9月起在龙门县平陵中学任教至今。从参与工做至今已有5年，次要思惟、工做表示和成就如下。
一、思惟政治方面
我热爱社会主义祖国，拥护党的指导，对峙四项根本原则，朝上进步进修、理解和撑持党在社会主义初级阶段的各项政策。我无比地热爱自我的教师工做，将之视为生命的一部门，认实进修并贯彻党的教育方针和政策，遵照教育规律，推进本质教育，推广教学新标的目的，尽职尽责，教书育人，做到以高尚的思惟情操传染学生，以优良的道德品量启迪学生。严酷施行学校各项规章轨制，工做做风严谨、踏实，从命组织的分工与调配，处事谦善隆重，能与同事连合协做，遭到各人必定。
二、教育教学理论方面
（一）教学方面
我热爱教育事业，具有扎实的专业常识、强烈的事业心和职责感。任教以来，一贯担任学校的政治教学工做。在教育教学工做中，本人一贯踏实认实，在营业上有研究精神，讲求课堂教学艺术，勤奋培育学生的进修兴趣，充实运用现代化的教学手艺，把计算机辅助教学手段引入课堂，借助于各类教学软件，创设情景，激发兴趣，进步教学量量，教书育人，重视德育工做，教学中寓教于乐，努力于在学术熏陶和欢乐进修的享受中培育高尚情操的合格人才。
（二）教研方面
我朝上进步参与县市以及学校、片区的各项教研活动，屡次参与县政治课改小组组织的公开示范课和评优课活动，对峙每学期承担一节以上校级或科组公开课，所上的课均获得好成就并获得指导和同业的一致好评。此外，本人还异常重视与外校政治教师的交换，经常与同业们停止讨论交换与进修，从中吸收别人先辈的教育教学理念、办法和教学手段，从而不竭改善和完美自我的教学，构成自我奇特的教学气概。业余时间认实进修有关教学变革的书刊、杂志，朝上进步撰写论文和参与各类有利于教学有利于进步自我本质和专业程度的培训进修。2009年参与广东省通俗高中教师培训协做组组织的职务培训课程；2010年6月16日至2010年7月25日参与广东省中小学教师教育手艺本领建立项目中级培训；2012年12月完成了广东省通俗高中教师职务培训的课程进修。那些培训，让我得以站在巨人的肩膀上，学到良多有用的工具，并把那些常识运用到理论中。
（三）理论方面
任职以来，本人除踏实认实地做好本职的政治教学工做外，还操纵课余时间朝上进步开展第二课堂活动，重视本质教育，重视学生的全面开展。朝上进步开展第二课堂活动，在政治课教学过程中，对峙操纵课余时间开展“模仿外交部发言人”活动，让学生斗胆站到讲台上，用所学常识理解同窗们就比来发作的热点时事的发问；曾组建年级学生“辩说队”，鼓舞有兴趣的同窗参加，用自我的才调和所学政治常识就热点问题停止辩说。同时朝上进步主动关心和指点新教师，在指点2011年新分配来的黄晓璇教师期间，针对其教学经历不敷，讲课不敷生动兴趣，学生兴趣不高的的情景，引导其朝上进步运用多种多媒体手段备课上课，之后获得优良效果。
参与工做以来，本人一贯不连续担任班主任，且从初一到初三送走一届学生后，再留下来继续带初三，同时兼上高一、高二的政治课；2012—2013学年度担任高三（1）班班主任。培育的学生张紫健获得2011年惠州市“三勤学生”称号；学生李晓慧、林美玲等学生在2011年中考中成就梦想，考进了龙门中学重点班，异常是李晓慧同窗此刻在龙门中学成就仍然名列前几名；担任2013届高中班主任，所带高三（1）班学生何钰莹考上本科。5年来胜利转化黄家欢、刘俞明、张小城、邓思明等一多量后进生。几年来，本人与学生亦师亦友，热诚看待学生，引领学生生长；精心备课，认实教学，同时虚心请教，不断进步。
（四）德育方面
政治是施行德育的重要路子，所以，做为一名政治教师，我非常重视操纵政治本身的传染力来停止对学生们的德育渗入。我坚信每个学生身上城市有他自我的发光点，成就欠好的学生不等于坏学生。以往有一位叫曾伟豪的学生，在其他教师的眼里他是一名名副其实的差生，成就欠好，规律欠好，可是在我的眼里他却是一名不错的学生，因为他固然淘气，但他却非常重豪情，那个豪情包罗师生情，同窗情，亲情等。在高三广州一模之后，我启发他，关于他本人和父母来讲，此刻对父母说什么话，父亲节母亲节送什么礼品，都不上高考之后送给父母的一张大学登科通知书，那个才是对父母更大的酬报，更大的亲情。曾伟豪同窗暗示同意，而且广州一模之后进修愈加勤奋，最末在高考中考得了不错的成就，一个一起头连3B院校都上不了的学生，最末考上了3B线。
三、次要业绩
（一）教学教研业绩：
1、20XX年1月，所造做的课件《礼貌交往第一课时》《我爱你中国》荣获校优良课件。
2、20XX年1月，在20XX年—20XX年度第一学期中学第一次片区联考命卷角逐活动中，荣获县一等奖。
3、20XX年3月，所造做的电教做品《宝典》在“龙门县20XX年电教做批评选活动”中，荣获县二等奖。
4、20XX年3月，论文《初中思惟道德课堂教学办法立异初探》，在龙门县20XX年中学教学论文评比中，荣获二等奖。
（二）小我荣誉：
1、20XX年6月，所执教的班会课《放飞青春，感恩母校》被评为校优良主题班会示范课。
2、20XX年9月，被评为镇优良班主任。
3、20XX年7月，论文《浅论班主任德育工做之班主任的楷模》，在20XX年县优良德育论文评选中，荣获县三等奖。
4、20XX年9月，被评为县优良班主任。
5、20XX年2月，论文《启蒙与疏导，助孩子把早恋懊恼处置好》，在20XX年县优良德育论文评选中，荣获三等奖。
6、20XX年2月，被评为校优良班主任。
四、勤奋标的目的：
过去我获得的点滴成就，和指导的悉心栽培，同事的鼓舞、撑持是分不开的。期望此次申报中学中级教师资格能获得颠末，我将以此为契机，在此后的教育教学工做中，将更严酷地要求自我，勤奋工做，发扬长处，矫正缺点，开辟前进，在教育战线上兢兢业业，为学校的建立与开展、为政治教育事业奉献自我全数的力量。
教师小我述职陈述 篇10我叫XXX，20XX年7月结业于华南师范大学，数学与计算机科学学院，计算机科学与手艺专业，本科学历。20XX年6月结业后在兴县第四高级中学任高二数学教师，20XX年9月起一贯到此刻在XX中学任教，并一贯担任班主任工做。现申报“骨干教师”资格，下头我就小我在任职期间的政治素养、教育教学、班主任工做灯方面述职如下：
一、思惟政治方面
学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民教师，起首应当有一个安康进步的思惟。我在师德上起首严酷要求自我，认实进修和体会党的十七大、科学开展不雅精神和“三个代表”重要思惟。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我朝上进步参与各类进修培训，为了进步自我的思惟觉悟，认实停止政治进修，并做勤学习条记。我还深知要教育勤学生，教师必需先以身做则，不时做到教书育人，上行下效，以自我的人格、行为去传染学生。做为一名教师，本身的师表形象要时刻留意，在工做中我朝上进步、主动、勤恳、职责心强，乐于理解学校安插的各项工做；任劳任怨。在不竭地进修中，勤奋使自我的思惟觉悟、理论程度、营业本领都得到较快的进步。在日常工做中我从命学校的工做摆设，共同指导和教师们做好校表里的各项工做。
二、教学工做
教学工做是学校各项工做的中心，也是查验一个教师工做成败的关键。两年来，在对峙抓好新课程理念进修和应用的同时，我朝上进步摸索教育教学规律，充实运用学校现有的教育教学资本，斗胆变革课堂教学，加大新型教学办法利用力度，获得了明显效果，详细表此刻：
（一）阐扬教师为主导的感化
1、备课深切详尽。日常平凡认实研究教材，多方参阅各类材料，力图深切理解教材，准确掌握难重点。在造定教学目标时，非常留意学生的现实情景。教案编写认实，其实不断归纳总结经历教训。
2、重视课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，对峙学生为主体，教师为主导、教学为主线，重视讲练连系。在教学中留意抓住重点，打破难点。
3、对峙参与校内教学研讨活动，不竭罗致别人的贵重经历，进步自我的教学程度。经常向经历丰硕的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。听公开课屡次，使我明白了此后讲课的标的目的和以后数学课该如何教和如何讲。
4、在功课修改上，认实及时，力图做到全批全改，重在修订，及时领会学生的进修情景，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的朝上进步性。
在教学中尊重孩子的纷歧样兴趣喜好，纷歧样的生活感触感染和纷歧样的表示形式，使他们构成自我纷歧样的气概，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，颠末各类游戏、角逐等教学手段，充实调动他们的进修兴趣及进修朝上进步性。让他们的本性和个性得以自在安康的阐扬。让学生在视、听、触觉中培育了缔造性思维体例，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，响应进步了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工做
做为教师，应当大白任何学生城市同时存在长处和缺点两方面，对优生的长处是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在进修上后进的学生，往往得不到教师的必定，然后进生转化胜利与否，间接影响着全班学生的整体成就。所以，一年来，我一贯重视从以下几方面抓好后进生转化工做：
1、用开展的概念看学生。
应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨日好，即便否则，也应相信他的明天会比今日好。
2、因势利导，化消极因素为朝上进步因素。
起首帮手后进生找到优、缺点，以发扬长处，克制缺点。其次以平常的心态看待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能拔苗助长，他们应当享有同其它学生同样的平等和民主，也应当在稍有一点进步时得到教师的必定。
3、实正做到晓之以理，动之以情。
起首做到“热诚”二字，即教师不该有丝毫虚假与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切城市被看做是在“演戏”。其次做到“理解”，即能感触感染后进生在进修过程中的各类心理表示和观点，如对进修的畏惧、踌躇、满足、冷漠，错误的设法和责备等，信赖他们，鼓舞他们自在讨论。最末做到“理解”二字，即颠末学生的眼睛看事物。
三、考勤方面
自参与工做以来，我对峙做到不迟到，不早退，而且每一天都是打了预铃就进班，查抄班内学生到校情景和卫生情景，发现问题及时处理。无论自我有多大的事都是小事，老是把工做放在第一位，对峙大事少告假，小事不告假。
四、班主任工做
做为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着上行下效的感化。所以在工做中我一贯遵照“严要求，高尺度”的指点方针。
1、思惟教育常抓不懈：操纵班会，晨会停止思惟道德教育，卫生、规律、平安等经常讲，着重培育学生优良的道德品量、进修习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等。
2、阐扬“小干部”的高文用：斗胆罢休利用班干部，颠末造定班级办理轨制，对学生各方面做出了严酷要求，班内构成了连合向上的优良班风。
3、经常与任课教师获得联络，领会学生的进修情景，协同对学生停止进修目标教育，激发进修兴趣，培育吃苦进修的意志，教会进修办法，学好各门功课，并掌握学生的课业承担量。
4、关心学生身体安康，留意庇护目力，指点开展丰硕多彩的班级活动，朝上进步参与学校组织的各项活动，搞好班级的经常性办理工做，对学生停止常规训练，培育学生养成优良的进修、生活习惯。5、朝上进步主动地与家长联络，颠末家访、电访领会学生在家里、在社会、在假日的情景，并向家长陈述学生在校的表示，互相沟通，共商教育孩子们的办法，使学生能安康开展。发现个别学生问题时，主动与家长联络，并力争家长的理解、撑持和共同，配合培育好青少年一代。
颠末以上工做，本班学生规律、进修、生活习惯、日常行为标准等都有了较大改变，为此后的教育教学工做打好了根底。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的实知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的职责，也深感一位人民教师的名誉，成就属于过去，将来才属于自我，做为一个青年教师，我大白我的工做才刚刚起头，党在新期间下的本质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于朝上进步，不竭立异，才气获得更大的成就。
教师小我述职陈述 篇11我叫XXX，女，现年33岁，1999年6月结业于甘肃省结合中专，20XX年8月参与工做，2006年7月获得小学一级教师资格，2007年6月获得宁夏大学音乐教育专业本科结业证书。从教13年来，我不单单担任过班主任及语文学科的教学使命，还持续担任了几年的数学教学使命。在工做中，我对峙“教育即办事”的原则，勤恳尽责，上行下效，一丝不苟，为人师表，教书育人。现将我任职以来的工做情景简述如下：
一、思惟认识
任职以来，我思惟长进取长进，政治上立场坚决。在教育教学工做中，始末对峙党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，严酷遵守学校各类规章轨制，朝上进步参与学校各类活动，加强师德涵养，从命指导摆设，留意与同事、学生搞好连合，虚心向老教师进修。
二、教学工做
我认实备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工做，争取多听课，从中进修他人的利益，融会优良教师的教学艺术。日常平凡上课严酷要肄业生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不竭进步自我的教学程度和思惟觉悟，顺利完成了教育教学使命。教学中尊重孩子的纷歧样兴趣喜好，纷歧样的生活感触感染和纷歧样的表示形式，使他们构成自我纷歧样的气概，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，颠末各类教学手段，充实调动他们的进修兴趣及进修朝上进步性。
三、教研工做
我朝上进步参与校本教研活动，定时参与学校和教研组组织的教研进修、听课、评课、座谈等活动，精心上好课。活动中朝上进步参与，斗胆提出自我的概念与同事们交换讨论，勤奋向更有经历的教师进修，深切深思自我的教学行为，以先辈的课改理念矫正自我的教学行为，勤奋进步自我的教研组织本领和小我的教研本领。
四、缺勤与业绩。
参与工做以来，我从不因为小我的私事耽搁工做的时间，并朝上进步运用有效的工做时间做好自我分内的工做，还朝上进步承担繁重的教育教学工做，超卓的完成了各项教学使命。不计小我得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，上行下效，一丝不苟，履行了育人的职责，博得了校指导、学生和家长的一致好评。屡次遭到上级部分的表扬，2009年被学区评为优良教师，2013年9月被评为区级优良教师。
回忆自我13年来的工做过程，我深深地感触感染到教书育人的担子之重，也深深地大白，之所以可以获得如许的成就是与上级指导和学校指导的撑持分不开的，在此后的工做中，我将愈加勤奋，发扬长处，矫正缺点，进步自已的营业程度，办事学生，回报社会，为完美的明天奉献自我的力量！
教师小我述职陈述 篇12本人自20XX年10月被评聘为二级教师职务以来至今已有四年时间了，此刻将本人自担任二级教师以来的各方面工做情景做如下的述职。
一、爱岗敬业，乐于无私奉献。
本人一贯以来思惟长进取长进，政治上立场坚决。能认实进修马列主义、毛泽东思惟和邓小平理论，对峙党的四项根本原则，拥护变革开放，拥护党的各项道路方针政策，自觉遵守国度的各项政策法令，忠实党和人民的教育事业，留意加强师德涵养，事事处处为人师表。做学生的楷模，有强烈的事业心和高度的工做职责感，爱岗敬业，乐于为临泉的教育事业做出自我无私的奉献，并在教书育人中做出了颇为显着的成就。
二、加强进修，进步营业程度。
为了更快的进步自我教育教学工做的本领程度，以适应于当前教育形式飞速开展的要求，自我不满足于现状，持之以恒的加强专业常识技能的进修。自我还朝上进步参与各级各类的继续教育，以不竭的充分自我的常识。
在朝上进步参与各项继续教育进修的同时，我还以勇于开辟、斗胆朝上进步的精神，朝上进步潜心研究教学营业。持久订阅和购置了《中学教育》、《中学语文教学参考》等有关教育教学的报刊册本，领会所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，精心研读《新课程尺度》，朝上进步倡导自主、合做、探究的进修体例。多年来，自我朝上进步投入到学校语文科组织的教学研究活动中，苦练扎实的根本功，在二中举行的全体教师根本功大赛中几次获奖。
恰是颠末潜心研究教学营业及朝上进步参与继续教育“充电”，使自我的工做本领和营业程度得以不竭进步，所以自我不单能完全胜任中学语文科的教学工做，而且在工做中能做到得心应手、应付自若，成为我校语文科教学骨干之一，同时也使自我的教学工做能有从量到量的飞跃。
三、勤恳工做，攫取双丰收。
我自参与教育工做以来，一贯担任中学语文科教学工做使命。当班主任时，自我朝上进步抓好班风建立，勤奋地教育改变后进生，服膺“教书育人”之目标。做为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和指导者，班主任的工做间接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的安康生长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都按照本班学生的现实情景及学校对班级办理的要求，组织学生进修《中学生日常行为标准》和《中学生守则》，从思惟上、行为上标准和约束每一位学生，做到防备于未然。自我还对峙“勤”字开头，做到早操勤仆从，早读勤巡班，日常平凡勤进班，使班风建立得到加强。自我在任班主任的工做中，除了留意抓好班风建立外，还非常留意加强后进生的教育转化工做，对那些思惟规律、进修较差的后进生从不蔑视，而愈加关亲爱护他们，朝上进步想方设法改变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙梦想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的内心。所以，自我多年来所带的班班风正、学风浓，优良的班风构成，其实不断的得到稳固和开展，所带的班级屡次被学校评为“礼貌班”和“先辈班团体”。
多年来，自我不单勤奋做好班主任工做，而且还勤奋搞好教学工做，朝上进步施行本质教育，重视培育学生立异意识和脱手本领。每一个学年的起头，自我都愉快地从命学校指导的工做摆设，从不讲半点代价，而是一心扑在教学工做上。在教学中，我潜心研究教材教法，虚心进修，扬长避短，精心备课、上课，向四十五分钟要量量。勤进班辅导学生，细心修改功课，发现问题及时处理。同时充实调动学生的进修朝上进步性，激发学生的进修兴趣，减轻学生过重的课业承担。正因为自我一贯以来都能勤教、乐教、善教。所以，任职以来，自我所担任的班语文科教学都获得娇人的成就，年年都位于全校前列。
四、扬长避短，更上一层楼。
回忆自我担任语文二级教师职务以来四年的工做，为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。瞻望将来，我深深地感触感染到教书育人的担子之重，但我有决心、自信心勤奋克制工做上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，愈加勤恳的工做，力争把教书育人的工做做到更上一层楼。
综上所述，本人自认为贴合申请中学语文二级教师职务的前提和资格，请上级有关部分赐与评审！
教师小我述职陈述 篇13我叫XXX，xx中学一级教师。1982年结业于娄底师范，1990年结业于湖南教育学院汉语言文学专业，1997年评为中学一级教师，至今已经十四年，在灌湄中学多年担任初中思惟道德课的教学。光阴荏苒，岁月如梭，可谓酸甜苦辣，忙繁忙碌。有过胜利，也有过失败，有欢乐，也有苦恼。回想那三十年走过的路，回首三十年教书育人的我：“以教人者教己，在劳力上劳心”，“捧着一颗心来，不带走半根草去”“学为人师，行为世范”都是敦促自我的座右铭。思惟方面，自我安贫乐教；营业方面，爱岗敬业，勤奋研究专业常识；进修方面，在搞好营业的同时勤奋进步教学法和心理方面的常识程度；教研方面，不竭思虑并摸索着教学变革，办理方面，立异变革肄业校开展。几十年“安贫乐教”的生活，让我实正体味到了汗水付出之后收成的人生。现已贴合申报中学政治一级教师前提，述职如下：
一、政治思惟表示
热爱祖国，热爱人民，立场坚决，遵纪守法，始末对峙明显、高尚的政治觉悟，政治思惟觉悟高，对峙党的四项根本原则；时刻留意思惟道德涵养，朝上进步参与政治进修，关心时事；忠实于党的教育事业，对峙教书育人相连系；热爱学校，勤奋朝上进步，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于承担工做，任劳任怨，做到小我利益从命团体利益；待人热情，关心团体，处事公平，连合同事。
二、教育教学工做
第一、按照学校的高考使命和教材材料，认实研究材料和办法。颠末研究教材、研究教法，造定了实在可行的学期工做方案，包管了教学工做的顺利开展。准确掌握测验申明、准确理解教材、合理摆设复习材料的利用，造定了实在可行的教学目的
第二、有机地连系各类教学办法，对峙教师主导、学生主体，力图教学由简到繁、由易到难、深切浅出，构建“学案导学、自主合做探究课堂教学形式，促进学生主动进修的研究与理论。教学过程中，能按照学生的详细情景，及时调整教学方案和形态，改善教学办法，有意识地以学生为主体，教师为主导，充实调动进修兴趣及进修朝上进步性，培育缔造性思维体例。建构有效上课新思维和新动作，精心组织有效课堂教学，运用先学后导，问题评价的根本形式，构建六个理念：问题呈现师生化，对话系统协调化，情境刺激多样化，指点科学标准化，训练目的主体化，评价全面实在化。遵照六个原则：师生共学”原则，抓住耗子是好猫”原则，全员参与”原则，热诚合做”原则，东西立异”原则，人人胜利”原则。落实六个要素：
（一）教师动作要素：问题、对话、刺激、指点、训练、评价。
（二）学生动作要素：主体，兴趣、交往、思虑、生成、达成。
课堂教学接纳一案三单的教学形式，即一个教案加问题导读评价单、问题生成评价单、问题训练评价单，自始至末以培育学生的思维本领，进步学生阐发、处理问题的本领为目标，按照学生的个性差别，因材施教，使学生的个性、特长顺利开展，常识程度明显得到进步。
第三、严酷要求自我，实在抓好教学工做的各个环节，在备课、辅导、考练三个环节上下功夫，花力量，停止了较为深切的研究：备课遵照五大原则：师生共备原则，实事求是原则，尊重和满足原则，进修与研究原则，效益与量量原则。落实五大动作：备学生，备课程，备情境，备自我，备设想。同时还留意备教材、备学生、备重点、备难点。较勤学生点拨式辅导、较差生详细型辅导、很差学生鼓舞性辅导；考练不超越测验申明、留意连系课本、留意考题的固定性和灵敏性，考后认实改卷，及时反应并查缺补漏。
颠末师生通力合作，20XX年我所任教的九年级班级，获得全镇第一名，20XX年我所任教的九年级三个班级，别离获得全镇第一、二、三名。
固然办理工做量较大，但仍踏踏实实、勤勤恳恳搞好班级的教育教学工做，每学年仍担任高中一至两个年级，一至两个班以至三个班的物理教学（见下表）。在详细教学活动中，重视加强教师本身的涵养，仅有塑造好本身的形象，才气成为学生人格的楷模。在我的教学理论中，我重视思惟道德学科的感情因素和审美因素，逃求智育和情育、美育的协调同一；擅长缔造情境，营造简便、民主的课堂气氛，使学生乐学、会学。在教学中运用“问题－讨论式教学形式”，把布鲁纳的发现进修论，皮亚杰的认贴心理学等理论应用到自我的教学过程中，逐步构成自我的教学气概。历年来，在评教评学中都获得了很高、很凸起的好评，所教班级学生的本质较高，成就凸起。亲身参与和指点教育教学工做，摸索进步学生综合本质。
三、教研教改方面
朝上进步思虑、摸索施行本质教育的路子和办法，全面施行本质教育。认实进修本质教育的有关文件精神，对照本质教育评估细则的要求，认实做好各项工做。朝上进步参与校表里各类教学教研工做，勇于摸索、锐意朝上进步、改善教法、研究教材、纲领、考纲以及新课程尺度。亲身主持并参与教研教改工做，上好不雅摩指点课，当好全校教研教改的领军人物，指点全校青年教师搞好课堂教学。
第一，朝上进步参与学校及各级的教研教改工做。按照教学现实，配合切磋教研教改工做。对峙教研组内有目标、有方案地停止听课、评课，以事实为根据，鼓舞为主，客不雅评价，促进了我校教学程度的进步；我在持久的教学过程中，颠末不竭的摸索与理论，总结出初中思惟道德有效教学的课堂形式，那就是展现教学目的——走进文本，整体认知教材——小组合做交换，处理问题——操练运用，综合进步的教学形式。运用“问题导读—评价单”和“问题训练—评价单”停止教学，教学效果显著进步。
20XX年我在参与湖南省中小学教师全员岗位培训时，听了韩立福传授的“先学后导，问题评价”有效课堂教学后深受启发，觉得初中的思惟道德课堂教学再不克不及沿用传统的教学形式，而应当接纳有效的教学形式，决心一改“重教法轻学法”而招致的“填鸭式”的被动型教学形式，改“教案”为“学案”，于是斗胆理论、斗胆摸索贴合“教为主导，学为主体”、“学生是进修的仆人，而不是常识的容器”那一现代教育教学思惟的“先学后导”有效教学形式。在教师的指点下创建进修配合体，使学生学会自主合做探究进修，在单元时间内进步进修绩效，全面实现课程目的，有效促进学生的全面开展，学生始末是课堂教学的主体，教师只是一个组织者、引导者、鼓励者，同时也是一个参与者，帮手每个学生完成进修使命，学有所得。“有效教学不单单是一个教师活动，更重要的是学生活动，是一个持续开展的、高量量的进修过程，。
第二，教学材料与学生的生活慎密联络起来，它不单单对学生当前生活、进修与生长有间接的指点教育感化，更重要的是它对学生将来的生长与持续开展具有不成低估的奠定感化。教育必需要回归生活，那是一个稳定的实理，而在生活中处理问题的本领远比常识更重要。而关于思惟道德课程来讲，理论性则显得愈加重要，若是教育教学不克不及表现生活化的教育理念，不克不及让学生在现实的生活中构成必需的道德涵养和优良的心理本质，那我们的教学就是无用和无效的教学。
第三，在完成教学使命的同时，开展研究，朝上进步撰写教学论文。1997年在《中学语文》1—2期合刊上颁发了《初中语文第一册期末总复习题》；2008年，论文《若何做好“双差生”的转化工做》获涟源市一等奖；2010年，论文《文言文教学中朗读的重要性》获涟源市一等奖；2011年4月，论文《联络学生的生活停止教学是思惟道德课教学的生命》获国度级优良论文一等奖，并入选在《烛光—教育教学文粹》一书第四卷中；2011年5月，论文《教学深思有助于教师的生长》获湖南省省级二等奖；2011年6月，论文《初中思惟道德有效课堂教学形式初探》获涟源市一等奖；2011年6月，论文《运用“先学后导”法组织思惟道德课的有效教学》获涟源市一等奖；2011年6月，论文《文言文教学中朗读的重要性》在“中国教育理论与研究论坛”论文大赛中获一等奖，并入选由国度一级出书社出书的大型教育文献《现代教育理论与理论指点全书》中。
总之，在任现职以来的教育教学工做中，我与全体同事通力合作，为我校教育教学使命的完成，异常是我校的教学程度的进步，做出了自我应有的奉献，获得了一点成就。同时，本身必定有诸多不敷之处存在，“逝者不成逃，来者犹可鉴”，在此后的工做中我将虚心进修，继续勤奋。
四、朝上进步进修，不竭提拔本身本质。
严酷要求自我，勤奋进步本身本质。认实进修邓小平理论和党的道路，方针政策，勤奋进步政治思惟本质，不竭对峙专业理论常识的进修，朝上进步进修新课程尺度和教育变革有关文件、精神。做到“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之”。以《中小学教师职业道德》尺度严酷要求自我，忠实党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献，具有优良的师德。具有较强的职责心和工做职责感，严以律己，以身做则，勤政清廉，勤奋做好本职工做。朝上进步参与进修、培训、教研活动，勤奋进步本身本质，实心、热诚地看待每一位教师、学生。公平、公允地处置学校的事务，不遗余力地协把学校办妥。
五、各项成就显著：
1997年1月被金石镇学区评为“优良教育工做者”；1997年被涟源市教育局、涟源市教育工会评为“涟源市二00七年度中考优良班主任”；1999年—2012年持续4年被评为优岗。2013年参与“湖南省中小学教师全员岗位长途培训”被评为优良学员。
六、勤奋标的目的：
教育不单单是一种常识的奇特培育，而且也是一种相当人文的特殊凝聚。无论是艺术仍是哲学，似乎都难以勾勒出教育所包罗的丰硕的人文特征。由此，教育也就背负上了一个永久不克不及消解的奥秘任务。做教师，也就必定要走一条艰苦而多磨砺的路。但我，在那条路上，我要说：“若是我有逃求，那就是我的事业；若是我有企盼，那就是我的学生。”我会不竭超越自我，超越昨日，缔造明天！
（未完待续，急需质料，查阅小我简介~）