述职陈述
本人是一名农村小学的语文一级教师，自2017年起头履职农村的教学教育工做五年来，不断对教育事业连结热爱，对工做恪尽职守，对学生认实负责，为人处世公允公平，与同事相处和谐。我喜好教学教育那份工做，喜好那个舞台，那个舞台给我带来良多的快乐和幸福满足。在教育教学的路上一路走来虽步履蹒跚，荆棘载途，但在我对那份工做的充满激情和热爱，在列位同事们的指导们的帮忙下，在农村孩子们的欢声笑语下我穿过了厚厚的荆棘墙，一步一步的走上了华美的教育路，拥抱了我的教师梦。在我五年来的理论工做中，我收获颇丰，收成颇丰，思惟也与时俱进了。
萤火虫的光点固然很微弱，但它能够照亮黑夜的一角。我固然是一名通俗的农村小学语文教师，但我想用我的耿直得行为做风现实动作去影响、传染学生和学生家长。做为一名语文教师不单单教授课本上的博大精深的中华文化的常识点给学生，更想教会小伴侣们为人处事的立场做风，培育一个优良的习惯，讲文明的勤学生。在工做上我是一个爱岗敬业的教师，但同时我也是一个尊重学生的教师。我在课堂上授课往往是用一些生活上的繁琐小事做为课前故事来引导学生激发学生热情进而起头授课。别的小学阶段的学生都喜好兴趣娱乐的课堂气氛，在课堂上我往往会用常识点做为问题以游戏的体例停止，让学生在课堂上抢答。如许不只能够让学生在快乐中收成常识点，还能够在常识点中收成友情；又能够学生们在合作中激发潜能彼此进修，又能够在进修中配合前进，更重要的是那种气氛进修情况学生能够阐扬所长，与同窗有深一步的交换沟通增进豪情，又不无聊打瞌睡，上课就酿成了一种享受，享受常识的快乐，久之，学生们就会等待上课，培育出一个好的进修习惯。
我常日里与同窗们相处是以伴侣的形式停止的，班规的造定也是班级配合参议决定的，人人皆需遵守。奖罚清楚，公允公平公开，从不偏袒任何学生。热情热诚的关爱每一位学生，小学生的心是很懦弱的，很敏感的。因为对每一位学生的问题都需要耐心，有责任的去细听处理。关于犯错的学生我会先尊重学生，耐心的先听学生对工作的陈说，站在学生的角度看问题，再从公平的角度动身找矛盾的根源所在，用生活例子教诲学生渐渐引导小孩矫正错误，判断对错，用热诚去呵护那份童实，用实心热诚去解开工作的矛盾。因为我的工做情况是在农村，我会教育学生们要文明做风，并以本身的现实行为动作去影响学生做文明人。关于生活拮据的学生家里我会赐与出格的关心和关爱，也会暗里去走访与家长沟通好好呵护勤学生的每一份童实，尽量不给学生带来进修上的压力。在我的班级没有差的学生，只要好的学生和更好的学生。关于好的学生我们会鼓舞他们好勤学习，扬长补短，多与更好的学生交换问问题把成就提一提，更好的学生的我会赐与以一些小奖励，好比获得今天免语文功课卡一张，条记本一本等小奖励。爱就像一种强力的磁贴，能把教师与学生的间隔更近，当学生觉得到我们热诚的爱，好的习惯和进修立场天然就可水到渠来了。
我对我的教育工做十分的热爱，在工做时间内高效的完成工做使命，在我五年的班主任生活生计中我与我的学生相处和谐，配合构建了一个自暴自弃，有活力，阳光，其乐融融，学风扎实的优良班集体。在工做上也得到一些不错奖项必定：2017年至2018年学年度荣获镇级教学优良功效奖， 2018年至2019年学年度履职优良和师德的优良，2019年至2020年学年度荣获镇级优良班主任奖， 2020至2021学年度荣获镇级教学优良功效奖， 2019至2020学年度担任学校美术室办理员， 2020年至2021年学年都有担任学校美术室办理员。一分春华一分耕作就能收成一份秋实。我坚信只要我心怀心中最后那份教育的热爱，不放弃，不嫌苦，勤奋长进的去逃求我的教育梦，我坚信我毕竟会成为教育界的一个耀眼星星，给农村小学满园春色，带来希望，做最美最有梦想的教育园丁。