那是一份超详细中小学生心理课教案集合内容！！！
从学法指点篇到情感调理篇、自我意识与生活生计开展篇、沟通与合做篇，再到情况适应篇等共5个类目。
助力高中、初中、小学心理教师完成日常教学工做！
目次
学法指点篇一、培育察看力
1、进步学生察看力
2、察看力的培育团体辅导
3、视觉察看力 “速成班”
4、处处留神皆学问二、培育留意力
5、集中留意力
6、留意力――进修的根本才能
三、培育记忆力
7、记忆力训练
8、记忆有方
四、培育思维才能
9、做一个伶俐的孩子
10、心理自助秘籍——思维东西P.M.I
11、逾越思维习惯的陷阱 ——突破思维定势
五、学会主动进修
12、兴趣是更好的教师
13、规矩进修立场
14、要我学变我要学
15、没有更好，只要更好
16、若何在进修上成立自信
六、学会时间办理
17、做时间的小仆人
18、一寸工夫一寸金——时间办理
七、掌握进修战略和办法
19、我会听我快乐
20、进步课堂进修效率
21、科学用脑，事半功倍
22、运用心理表象战略和自在联想战略促进进修
情感调理篇一、 识别情感
23、掌握“表情”
24、你晓得我如今的表情吗？
二、 改动认知、调理情感
25、我对我说
26、我的表情我做主
27、多彩的情感世界
28、让生命之树染上色彩——音乐调理情感
三、 辞别懊恼、体验快乐
29、做个快乐的人
30、寻找快乐
31、塑造快乐自我
32、面临生活，我选择快乐
四、应对焦虑
33、战胜测验焦虑
自我意识与生活生计开展篇一、 认识自我，采取自我
34、闪亮的星星————悦纳自我
35、克制害臊
36、纷歧样的斑斓
37、那就是我
38、自我采取，自我生长
二、 自我教育，完美个性
39、我该怎么办？
40、做自信小天使
41、自信让我拥有奇异的力量
42、给精神充电——心理表示的奇妙
43、自自信心训练
三、青春期开展
44、笑迎青春期
45、什么是美？
四、生活生计规划与开展
46、拼图人生
47、向着目的行进
48、愿望七色花
49、我的职业价值不雅
沟通、交往与合做篇一、 学会沟通
50、学会倾听与交换
51、学会赞扬
52、学会歌颂
53、人际沟通的技巧
54、美妙的倾听
55、学会宽大
二、 学会交往
56、人际交往ABC
57、伴侣，你能够说NO
58、实情永伴生长路（师生之间）
59、守望的天使——我的父亲母亲
60、亲子交往
61、收集那头的他
62、收集交往
63、男孩女孩
三、 学会合做
64、集体登岸（小我与集体）
65、学会合做
66、在合做中安康快成功长
情况适应篇
67、话题多，伴侣多
68、来自失败的礼品
69、学会适应
70、正值初三时
71、失败更显英雄本质
72、挫折及其应对技巧辅导
73、英勇面临挫折
部门章节
进步学生察看力
授课年级：小学二年级
设想思惟：
察看和积累既是构成写做才能的重要因素，也是写做的前提前提，学生只要具备必然的察看才能，多留神察看四周的事物，在思维中积累的工具才会更多，写起做文才不会感应没的可写。因而，教师必需重视培育、进步学生的察看才能，并恰当的设想一些察看训练活动，从而进步学生察看的兴趣和才能。
活动目的：掌握察看的办法，培育察看兴趣和才能。
活动筹办： 1、筹办察看才能测试题及训练活动。2、筹办面粉盒和一首小诗。
活动过程：
一、 导入：《西游记》里的孙悟空有一双火眼金睛，什么都瞒不外它的双眼。当然那是神话,但是一小我的目力眼光却是能够练出来的，今天我们就来“细察看，比目力眼光”。
二、 初测学生察看才能：
1、游戏办法：
教师筹办一只面粉盒，学生每人也有一只面粉盒，学生留意察看教师的动做：教师用食指蘸上面粉给学生看一下，然后快速把中指按在脸上。要肄业生照着教师的样子去做。当学生照着做时，教师再快速反复三次上述的动做。
问：“为什么教师的脸上没有沾上面粉？
2、教师小结：
教师按脸时，将有面粉的食指换成清洁的中指。脸上按上白印的同窗察看不详尽，只留意到教师按脸的大动做，却没有看到换指的小动做。我们察看时就要认实详尽，留意到教师的每一个藐小动做，那才是准确的察看办法。
三、 察看力训练：
1、察看下面各图中都少了什么，并把贫乏的部门画出来。
填表：我画出幅图中贫乏的部门。（全对奖励）
2、下面的面目面貌有一张很出格，与谁都不不异，你能指出来吗?
3、下面右图A、B、C、D、E中，哪一幅能够和左图拼出一个完好的三角形
4、那两幅“唐老鸭骑摩托”的图有5处差别，你能很快把它们找出来吗？
思虑：
1、进步察看力对我们的进修有什么帮忙?
2、察看时要留意什么问题?
3、教师小结
四、学儿歌：《我们爱察看》
我们爱察看，进修察看益处多：长常识、学写做、科技创造都靠它。
我们爱察看，察看不时要留意：认实详尽、全面归纳综合、细心有挨次。
教师总结：
活动深思：
设想那节心理课时，我起首连系本班学生的进修情况，针对语文课上写话操练时，学生察看才能不强，写做比力费劲那一问题，决定从进步学生察看力动手进修心理辅导课，并在辅导课中次要设想了四道训练题，逐渐进步学生的兴趣和察看才能。
辅导课起头，我有意设想了蘸面粉的小游戏，出乎我意料的是，学生没有一个做对。我立即抓住学生认识本身察看才能不敷的时机，引导学生做后面训练题，学生都认实认真起来，还通过训练总结出察看的办法。但我设想的让学生造定方案书，关于二年级学生来说有必然难度，学生没有造定完成，应考虑降低难度。
通过开展进修心理辅导课，我深深感应教会学生科学进修的办法很重要，并且学生在此后进修上都有了认真察看的意识。此后我还要继续研究、查验学生的察看力能否有更大进步，从而使学生既能科学的进修，又能安康的生长。
