语文测验中,常用的16个修辞手法

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kanwenda
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比方

定义:用一种事物或情景来比做另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。

感化:有凸起事物特征,把笼统的事物形象化的感化。

(或“凸起生动的意象,强化特定意境的衬着”。可用的术语:化平平为奇异;化深邃为浅近;化笼统为详细;化冗长为简洁;使诗歌描画的意象愈加生动形象。)

示例:

① 柔情似水,佳期如梦。

② 谁言寸草心,报得三春晖。

③ 问君能有多少愁,好似一江春水向东流。

④刘禹锡的《望洞庭》:遥望洞庭山川色,白银盘里一青螺。

赏析:

④诗歌巧妙地以“螺”做比,将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺,色彩淡雅,山川天衣无缝

借代

定义:借用相关的事物来取代所要表达的事物。可用部门代表整体,详细取代笼统,用特征取代自己。 古典诗歌中可用籍贯、官职、仕进地等来称人。

感化:借代的运用使语言简练、委婉。(有时使语言得体、形象、新颖。)

例如:

①李清照的《如梦令》:“知否,知否?应是绿肥红瘦。”

②白居易《琵琶行》:“末岁不闻丝竹声”,——诗中以“丝竹”代音乐。“门前萧瑟鞍马稀”, ——诗中的鞍马代“客人”

③ 李白《登金陵凤凰台》:“吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。”

④ 墨门酒肉臭,路有冻死骨。

赏析

①诗顶用“绿”和“红”两种颜色别离取代叶和花,写叶的富强和花的凋谢。

③诗中的“衣冠”代指晋代士族,即名门望族。因为他们以戴高高的帽子,穿宽大的衣服招摇过市而显耀本身的身份。

④此中“墨门”代指富豪之门,他们常常把大门油漆成红色,以显示宅府的华贵及身份的显赫。

相比

定义:相比分为拟人和拟物。把物当做人来描写叫拟人,把人当做物来描写叫拟物。

感化:促使读者产生联想,使描写的人、事、物表示的更形象、生动。(或者“使描写生动形象,使画面明显灵动,使脸色达意更新颖,更隽永”。常用到的术语还有:色彩明显,描画形象,表意丰硕。)

例如:

① 林逋《山园小梅》:“霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。”

② 韩愈《春雪》:“白雪却嫌春色晚,故穿庭树做飞花。”

赏析

① 那一联接纳拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚,它还将来得及飞下,就迫不及待地先偷看梅花几眼;“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂,把粉蝶对梅得喜欢之情夸大到顶点。

②运用了拟人的手法,“嫌”、“穿”把春雪比做人,使雪花似乎有了人的美妙愿望与灵性,同时那穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息,为诗歌增添了浓郁的浪漫主义色彩,衬着了热闹的喜悦气氛。

对偶

定义:用构造不异、字数不异的一对句子或短语来表达两个相对或附近的意思。对偶可分为正对、反对、串对(流水对)。

感化:从形式看,语言简练,整齐对称;(节拍明显,调子铿锵,富有音乐美。)从内容看,意义集中、委婉。

示例:

① 杜甫《咏怀奇迹五首(其三)》:“一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。”

② 才饮长沙水,又食武昌鱼。

③ 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

赏析:

① 上句写昭君分开汉室,下句写死葬青冢不得归故乡,对仗工整,写出了昭君的一生不幸遭遇。

夸大

定义:对事物的形象、特征、感化、水平等做扩大或缩小的描述。

感化:有更凸起、更明显地表达事物的感化。(或:使表达的豪情更强烈,更明显,更形象,更能传染读者。)

示例:

① 岳飞《满江红》:“怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。”

② 李白《秋浦歌》:“鹤发三千丈,缘愁似个长。”

③ 李清照《武陵春》:“只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。”

赏析:

① 以夸大手法,一气灌输,写出做者忧愤国是、痛恨仇敌的表情。

②鹤发因愁而生,长达三千丈,该是多么深重的愁思!以此夸大的手法写愁思,匪夷所思,实是夸大出奇句。

③ 兼用比方和夸大,寓情于景,浑然天成,把笼统的愁思化为详细的形象,既写出了愁思的深重,又饶有新意。

排比

定义:由三个或三个以上构造不异或类似、内容相关的短语或句子摆列在一路,

感化:用来加强语势,强调内容,加重豪情。

示例:

①长江万里白如练,淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。(正宫〕《塞鸿秋·浔阳即景》周德清)

②如《红楼梦》宝玉所咏曲:滴不尽相思血泪抛红豆,开不完春柳春花满画楼,睡不稳纱窗风雨黄昏后,忘不了新愁与旧愁……

赏析:

①连用四个属对工整的排句,铺叙江天的风光,有如贴锦、刺绣一样,使山河秀色愈加集中、愈加动听。万里长江行息了它卷的惊涛,静静地向东流去。在月光的映照下,反向出银色的光泽,好像平铺着一条白色的绸带。远处的青山庄严地矗立在江边,苍莽的夜色把它映托得愈加翠绿。

②【写女儿的相思愁怨,每句用“不”字,“滴不尽”、“开不完”、“睡不稳”、“忘不了”,排比而下,写出了绵绵不停的愁思。】

设问

定义:先提出问题,接着本身把观点说出。

感化:问题引入,带动全篇;中间设问,承先启后;结尾设问,深化主题,令人回味。

示例:

①周邦彦《横塘路》:“试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。”

赏析:

①以设问做结,以实写虚,一问一答,将一腔愁思化为详细可感的形象。

反问

定义:用疑问的形式表达确定的意思。

感化:用来加强语气,表达强烈豪情。

示例:

如:①《定风波》:“谁怕?一蓑烟雨任生平。”

赏析:

利用反问句式,表达了诗人豁达的襟怀、理想。

双关

包罗通过音近形成双重语意的谐音双关,和别有意在言外的语义双关良种形式。诗人的目标是为了表达出一种委婉委婉的感情。

示例:

①如刘禹锡《竹枝词》:杨柳青青江程度,闻郎岸上踏歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。

②如民歌:“蜘蛛天旱夜结网,想晴只在黑暗丝。”

赏析:

①——“晴”与“情”同音,以气候的晴雨表示情人貌似无情中的有情。

②——“想晴(情)只在黑暗丝(思)”的现实意思是:驰念恋人不敢斗胆说出来,只能悄悄相思。

互文

“互文”也叫“互文见义”,指诗文相邻的句子互相弥补,连系起来暗示一个完好的意思。

互文见义常见诗句:

(1)歧王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)(“见”与“闻”互文见义)

(2)仆人下马客在船,举酒欲饮无管弦。(白居易《琵琶行》)(“仆人下马客在船”的意思是“仆人客人一路下马,仆人客人又一路上船”)

(3)秦时明月汉时关,万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)(“秦时明月汉时关”的意思是“秦汉时候的明月和关口”)

(4)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

此中“烟”与“月”互补文见义。即“烟雾与月光覆盖着一河清水,也覆盖着河边的沙地”。并不是“笼寒水”的只是“烟”而无“月”,也并不是“笼沙”的只是月而无烟。

(5).秦时明月汉时关(《出塞》)

此中“秦”与“汉”互补见义,即明月仍是秦汉时的明月,山关仍是秦汉时的山关,以此来映托物是人非。并不是明月属秦关属汉。

上述句互文只要如许理解才是其原意。互文除上述表示形式外,还有凡指互文。如:

(6).工具植松柏,摆布种梧桐。(《孔雀东南飞》)

堆叠

感化是加强语言的韵律感或是起强调感化。如:

寻寻觅觅,冷冷清清,凄惨痛惨戚戚。(李清照《声声慢》)

有些叠音词能使诗歌更生动形象。如:

帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒。(李煜《浪淘沙》)

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

比照

感化:使事物特征明显凸起,表达强烈的豪情。

示例:陶者(梅尧臣)陶尽门前土,屋上无片瓦。寸指不沾泥,鳞鳞居大厦。

赏析:

诗歌把长年辛勤而居室简陋的陶者与坐享其成的统治阶级做比照, 表达了做者对劳动听民的同情,以及对坐享其成的统治阶级的气愤之情。

频频

频频是特意反复利用某些词语、句子或段落的修辞手法,有加强语气或语势、表达强烈感情的感化。

示例

①少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。

②常记溪亭日暮,沉浸不知归路。

兴尽晚回舟,误入藕花深处。

争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

赏析:

①“欲说还休”四字反复呈现,用迭句的形式衬着了“有苦无处诉”的气氛,加强了艺术效果,使读者体味到,做者为国是忧愁,极端痛苦,竟至不克不及对人诉说,那是因为“恐言未脱口而祸不旋踵”(辛弃疾:《论盗赋札子》),做者其实有难言的苦衷啊!怎么办呢?只好“顾摆布而言它”,“却道天凉好个秋”句,意思就是说做者迫不得已,只得回避不谈,说些言不由衷的话聊以应景!

②连续两个“争渡”,表达了仆人公急于从迷途中找寻出路的焦灼表情。恰是因为“争渡”,所以又“惊起一滩鸥鹭”,把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。至此,词嘎然而行,言尽而意未尽,耐人寻味。

用典

典故是文化积累深挚的表示,宋人做诗讲究无一字无来历,无一句无出处。所以,领会一些常用典故对鉴赏诗歌非常需要。

示例:

①古诗词中的用典有:墨门酒肉臭,路有冻死骨。(杜甫《咏怀五百字》)

点化前人语句,出自《孟子》中的“狗彘食人食而不知检,途有饿莩而不知发”。

②引用神话传说,如:其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。(白居易《琵琶行》)可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里夕阳暮。(秦不雅《踏莎行》)都运用了杜宇的传说。

③还有运用汗青故事,如:可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》)暗指汉文帝不克不及实正重用贾谊,慨叹本身的怀才不遇。

④再如:但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。” (王昌龄《出塞》)借用飞将军李广的典故(《史记·李将军传》:“(李)广居右北平,匈奴闻之,号曰汉之飞将军”),攻讦了其时主将的无能。

列锦

全数用名词或名词性短语,巧妙地摆列在一路,构成生动可感的图像,用以衬托气氛,缔造意境,表达感情。

如:①“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,落日西风瘦马”(马致远《天净沙·秋思》)九组名词组合,但见一片萧疏气象。

②鸡声茅店月,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)六组名词,凸显春日清晨早行之景。

③楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关(陆游《书愤》)

六组名词:宏伟楼船,飞雪之夜,瓜洲古渡;如铁骏马,瑟瑟秋风,大散关——归纳综合征战的辛苦,语言凝练,意境开阔。

④三十功名尘与土,八千里路云和月。(岳飞《满江红》)

征战的艰辛与犯罪的宏愿,通过漫长的时间与辽远空间展示出来。

⑤今宵酒醒何处,杨柳岸晨风残月。(柳永《雨霖铃》)

“杨柳岸”“晨风”“残月”三组名词点出时间、地点,加之富有感伤拜别色彩的景物,诗人此时的情感就不言自名了

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