【做文试题】
请以“我们的心近了”为题写一篇文章。
【提醒与要求】
(1)请斗胆抉择你最能把握的体裁，用你喜好的表达体例写做。
(2)文中不要呈现实在的地名、校名、人名等，不然会被扣分。
(3)剽窃是一种不良行为，相信你不会照移他人的文章；不然会影响你的功效。
(4)考虑到内容的充分，文章不要少于500字。
【考场佳做一】我们的心近了
她，本年42岁了，是一位下岗女工。她勤奋、能干，有一颗慈祥的心。她是我的妈妈，是一位好妈妈。
一年前，我还把她当做仇敌，我对她恨之进骨，因为她是我后妈。我恨她同样也恨爸爸。我恨她抛开本身的家人和爸爸再次成婚；我恨爸爸为什么在妈妈往世还没有一年又和那个女人成婚。我恨透了那个家。在那时，我和她不断不说一句话，因为我看见她就焕。其实我晓得那“焕”了还同化着“惧怕”，都说后妈会凌虐像我如许的孩子，所以我天天躲着她反面她扳谈。
一次，她的所做所为让我愈加厌恶她了。那天下学回家的路上，我看见她在和两个孩子哭着说话。我站在她们看不见的处所，我听出了她们的关系。那是她的孩子。因为孩子不想和爸爸在一块住了，她们的爸爸会用残暴的手段打她们。她们想和妈妈在一路。她容许了。我很生气，那下完了，我又多两个妹妹。回到家，她们已经坐在餐桌上了，爸爸向我介绍了两个妹妹。我不想和她们有什么关系，饭没有食就进了本身的房间。
从此，我迷上了收集，经常在下学后进进我的收集世界。我觉得在收集上才实的有人关心我，理解我。上彀让我将本身彻底忘了。爸爸气得不想管我，可她，偏偏和我过不往，天天带着同情兮兮的脸往网吧找我。每一次我玩的都功败垂成。我怎么说她都不可。我急了，我骂她，我咒她。她悲伤地哭了，哭得很悲伤。其实骂了她后我也懊悔了，事实是我的错。爸爸狠狠地打了我，我跑了出往，往了网吧。本想找人听听我的诉说，可她又跟了上来，找到了我。我厌恶极了。她被几个厌恶的汉子围了起来，对她脱手动脚。可我一点用也没有，只能打了110。几个地痞被吓跑了。那时我哭了，不知为什么，只是因为她的眼神，从她的眼神里我看出了一些工具。那就是妈妈的爱。是的，在她的眼神里有一股浓浓的母爱。那一次我哭得好认实。我不再往上彀，因为我从她那里得到了我久违的母爱。
我和她的关系近了，我和她的心近了！
【点评】
与其它优良做文比拟，或许本文要弱一些。它没有另类的体裁形式让你面前一亮；它没有深入的主题让你甘拜下风；它没有华贵的语言让你回味无限。但本文又确实堪称优良。本文最凸起的特征就是文风纯朴无华。做者以第一人称手法向我们讲述了“我”与“后妈”由“我对她恨之进骨”到“我和她的心近了”如许一个过程。写出了“后妈”对“我”的深厚的“爱”。做者的语言纯朴而热诚，好像一块璞玉处处渗入着纯朴的文风。正如一位阅卷教师说：“如许的文章才是好文章！”本文最初得分：27（内容）＋23（表达）=50分。
【考场佳做二】我们的心近了
奥运会是我们全国人民配合期盼的一场盛会。当五星红旗冉冉升起，当奥运的火炬的熊熊火焰燃起时——我们的心正静静靠近。
——题记
盼，盼什么？我问高山盼什么？高山不语。盼重穿绿拆吗？那一个个快乐的绿色精灵已静静爬上你的双眉，为你妆扮泛白的双鬓。盼柳绿桃红吗？满山的花儿争奇斗艳，遍野的莺歌燕舞传递着春的动静。巍巍的大山啊！你到底在盼啥？大山回头，悄悄对我欢唱：我盼五环到中国！哦，大山，本来你也有一个五环梦！
我问流水盼什么？流水不语。盼清流见底鱼虾游玩？你的脸庞已经秀丽亮丽，你的瞳孔中映出我欢笑的身影。接天莲叶无限碧，河中的鱼虾成群戏。湾湾的碧水踏着轻盈的节拍奔腾向东，以澎湃的气焰汇进大海。你事实在盼什么？流水回头，静静对我私语：我盼五环到北京！哦，流水，本来你也有一个五环梦啊！
昔日子期访伯牙，今朝高山应流水。贴心人说不尽贴心语，齐心人同语五环梦。
邻家的雨燕生下个小妹妹，唤名喊盼盼。盼盼呀小盼盼，你又在盼什么呢？盼早日羽翼充沛往搏击漫空，盼早日生长为祖国添砖加瓦？盼盼呀小盼盼，你到底在盼什么呀？盼盼呢喃：盼五环！
盼五环——几个风雨陌头，几次烈日当头。我曾对着漫空唤唤五环。五环，五环，几代人谱了几百年的梦想，在今朝能否实现呢？五环，我们齐声唤唤你，我们配合等待你！唤声飘过大海，越过小溪，传向远远的天堂，也传向每小我的内心。那是我们中国人民配合的夙愿和梦想。让我们紧握双手传递出奥林匹克精神；让我们紧紧相拥配合传递奥林匹克理念；让我们用本身勤奋的双手和坚实的程序迈向灿烂的明天！
当明天的第一缕向阳透窗曲射时，当鲜艳标致的花朵争芳斗艳时，傍边国人民的心中怀揣统一个梦想时，当奥运健儿在赛场奋力拼搏时，我们的心中都有一个梦。那时你会感触感染到每小我炽热的心跳，你会感触感染到我们每小我的激情与温热的怀抱。此时，我们的间隔近了，近了，近到能够听清晰对方的唤吸声。我们的心也在渐渐靠近。让我们用本身炽热的激情来配合祝福2008北京奥运会圆满胜利吧！
【点评】
当良多考生将“我们的心”定格在“我与教师”“我与父母”“我与同窗”等等时，那位同窗独辟门路写出了本身“盼奥运”的心绪。内容上的出新是那篇文章的凸起特征。其次，本文在写本身“盼”奥运之情时，不是间接地倾吐，而是借高山、流水、雨燕等几个富有特色的意象来间接表达，如许文章就有了浓浓的拟人气息。那是那篇文章的又一凸起特征。最初，文章主题积极，构造井然，语言顺畅。对一个初三学生而言，此文展现了小做者较扎实的语文功底。本文最初得分：28（内容）＋23（表达）＝51分。
【考场佳做三】我们的心近了
如俏无声息的冬雪，似渐渐沥沥的春雨，若仲夏浓荫里沙沙而过的风。日子一页一页静静地翻过。
有的早已与草木腐往，有的则填涂着朦胧的色彩散乱在心上，欲将忽略的曾经拾起，却捡得几页缺角少字的篇章。
泪眼婆娑过一段雨季，当莫名的把一个目生的形象，埋下蒲公英的憧憬，视为标致的诗篇珍躲，才知在日子的催长中已不知不觉已套上了成熟的假装。当走出母亲殷殷的目光，独踏异乡的旅途，才知日子展现的不单单是青春年少对母亲眼路的漫行，更是生长对迢远梦境的奔赴。你我举起负担，背影消逝于统一轮红日，我们为了统一个梦想。
也许那些落叶上写诗的心绪会一天天老往，也许生长要以孤单为代价，逝往的日子也无非给我们一个掌握今天的启迪。其实，谁能给完全的人生，完美的日子一个固定的概念呢？或许，绿色的平静，蓝色的恬澹，红色的躁动，紫色的忧郁，茶色的不安，黑色的惊惧……种种缤纷的四分五裂拼集着，缤纷的人生，衬着的日子。从此，我们都有了一颗多彩的心。暗淡的岁月并没有错，错的是我们安于暗淡！更多的时候，我们用本身的双手拭往旅途的尘埃，用本身的问候遣散跋涉的疲顿，更用本身的魂灵，往爱护保重每一个日子，每一点冲动。我们将要并肩挽起，走过同化汗水与眼泪的飞扬尘土，一路走往。
幸福的时候，我们常不自知，即使他人的目光投来几羡慕不已。此时此刻，何不静下心来看那天边酡红如醒的落日，也欣慰地痴迷了。其实我们拥有的也已缀满了天空，粲然一笑中，就会嗅到整个世界的馨香。
能否在远看远方星空的时候，看不见本身心灵的彼岸？
而自信心确是那呢喃不息的轻涛，荡漾着心愿渡进抱负港湾，给本身一个许诺，好吗？在回首的某日，还看过一本完全的书，不管拙劣仍是薄弱，只要有过内容，你我握起统一收笔写好人生那本书，名为《把戏韶华》的一本书，待明日细细品读。
我们捧起火热的心，相互约定永久通明，在那即将离往前去另一个起头的岔路上，也只要实心祝愿了，挥往急躁与轻狂，在播洒梦的季节上路吧！
你我，心静了，心也近了！
【点评】
那是一篇备受阅卷教师争议的考场做文。初评阅卷教师认为本文不该是一位初三学生的文章，因为那篇文章太成熟、太老到，出格是散文化的笔触，委婉而斑斓的语言让他思疑。但他又不克不及确定那是一篇剽窃之做。在没有切当证据的情状下，谁也不克不及随意冤枉一个学生。最初阅卷组长认定本文应是一篇将差别文章的斑斓语段停止安妥组合而且紧扣主题的考场佳做。再来品读那篇文章，觉得那篇文章确实有不俗之处。起首，那篇文章写出了做者心灵中的某种逃求，很好地扣住了标题问题。那种逃求的过程是朦胧的，是委婉的，又是幸福的。那恰是“雨季”少年的心路过程。其次，做者的语言与内容到达了高度一致，委婉的斑斓语言是对内容的安妥印证。做为一位初三学生，无论怎么说，那都是值得必定的。本文最初得分：28（内容）＋24（表达）＝52分。
【考场佳做四】我们的心近了
拉近心与心的间隔，体味人与人的协调——题记
无私
在一所病院里，有如许的一幕，有无数的好意人都在募捐箱旁边来往返回，他们用无私的心，不求回报的心绪向募捐箱里投进一张张纸币，也投进了一颗颗无私的关爱之心。他们不求回报为那即将要分开人世的阳光少年黄舸奉献上本身的祝愿。“是的，我们的心又拉近了，固然我们不晓得你的姓名。”
理解
黄舸期看父亲可以带上他用他有限的生命往感恩那些曾搀扶帮助过本身的人。做为一位父亲，他是多么期看儿子可以幸福的在床上睡着，把本身的爱全数献上。但那位父亲却没有回绝黄舸，而是含着泪容许了他。他理解儿子，理解他的心。为了完成儿子的最初心愿，再苦再累也值得。“爸爸，谢谢您理解我，您的理解让我们的父子情更近了，我们的心更近了！”
感恩
父亲骑着一张陈旧的三轮脚踏车，带着黄舸走上了感恩的路程。父亲带着黄舸走了20多个省份，花了三年的工夫，找遍了那些曾搀扶帮助过他们的好意人，为他们献上一束花，一个躬，感激他们的搀扶帮助。“感恩的人，感激有你，让我一生，让我有勇气做我本身，你们的搀扶帮助，让我们的心更近了，固然我要死了！”
无私、理解、奉献拉近了人与人之间的豪情，让我们体味到人与人之间的协调，我坚信：“只要人人都奉献一份爱，世界将酿成美妙人世！”
拉近心与心的间隔，体味人与人的协调！让我们的心更近，让我们的社会更美妙！
【点评】
那是一篇被我救出来的考场佳做。初评教师评分为41分。做为做文批阅批示组的成员，我在查阅教师批阅情状时，发现了那篇文章，认为得分偏低，应该规为一类文。最初在几位教师的综合评定下，该文获得51分的高分。那是一篇巧借“冲动中国”人物——黄舸来演绎“我们的心近了”的胜利文章。文章排列三个小题目“无私”“理解”“感恩”，很好地将黄舸那一阳光少年地美妙操行展示了出来，为“感恩”那一时代主题唱响了一曲昂扬的颂歌。主题积极，扣题严谨，语言纯朴，表示了该考生较扎实的语文根本功。
【考场佳做五】我们的心近了
同样的蓝天白云，同样的花花世界，纷歧样的你我他。我们和他们都是天主撒下的苗苗。他们落在了戈壁山地，而我们有幸落在了肥饶的田地。各人同样生长着、生长着……
七岁，我们睡在热热的被窝里，早上睁开眼，面前是标致的衣服，营养的早餐：油条、鸡蛋和豆浆。我们背上花花绿绿的小书包，坐上爸爸妈妈的车子，安平稳稳地来到学校，翻开书包，翻开书本，跟教师读：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。”
七岁，他们睡在冷冷的被单里，早上睁开眼，面前是补钉的衣服，无味的早餐：糠米、开水和窝窝头。他们扛起重重的锄头和铲子，坐在爹娘的推车里，颠来颠往地来到田里，拿起锄头，跟爹娘喊：“嘿呦，嘿呦……”
我们看见山里的照片，意愿到山里扶贫；他们看见城里的照片，宣誓必然要走出往。
十四岁，我们在校园里妙语横生，青春朝气从我们身上散发。春天有郊游的欢乐，炎天有泅水的欢笑，秋天有风筝的漫天飘动，冬天有圣诞的祝愿安康。当然，我们不忘七岁的意愿，包起曾经喜欢的衣服，拆好用过的书本，看救灾的车辆驶向远方，带着我们的祝福，我们的期看。
十四岁，他们在田地里挥洒汗水，热情与期看从他们的身影中透露，春天有青山绿水的清爽，炎天有漫步花丛的彩蝶，秋天有充沛金黄的庄稼，冬天有围着火炉的温馨幸福。当然，他们也不忘七岁的誓言，捧起捐来的书本，裹上捐来的毛毯，点燃蜡烛，在黑夜中苦读，脸上露出欣慰的笑脸，看着送粮远往的车辆，带着将来和期看驶向远方。
在不久的将来，我们来到山区，带往了光亮和财产，我们笑了，他们也笑了，我们各人的心近了；在不久的将来，他们来到城市，来的还有动力和欣喜，他们奉献本身的伶俐，让城市更标致，他们笑了，我们笑了，我们各人的心近了。
我们没有“我们”和“他们”之分，我们都是天主的宠儿。同样的蓝天白云，同样的心“扑通！扑通！”我们的心近了，紧紧地靠在了一路！
山里的孩子需要爱，我们应该赐与他们更多的爱！
【点评】
那是一篇让我们阅卷教师冲动的文章。一个初三的学生，在那严重的中考考场上，面临“我们的心近了”那一标题问题竟然挥洒出立意如斯高远，文笔如斯老到的文章，确实难能宝贵。
立意高远。那是阅卷教师对本文的足够必定。本文借“我们的心近了”那一标题问题，将村落生活的“他们”与城市生活的“我们”停止比照，写出了统一蓝全国差别孩子的生长命运和美妙愿看。文章高扬的主题就是存眷村落儿童、存眷中国农村、存眷期看工程。做为一名初中生，就能将写做的视角延伸到那么大的主题，立意确实非凡。
写法巧妙。那是本文给阅卷教师的又一亮点。一篇文章处处运用比照，处处又在比力中渗入着做者的看点、做品的主题，对一个初中生确实不随便。但本文小做者做到了，并且做得很好。“七岁”那个年龄的“我们”与“他们”比照，展示的是统一蓝全国差别孩子纷歧样的生活境况。“十四岁”那个年龄的“我们”与“他们”比照，展示的既有判然不同的生活画卷，也有相互心灵沟通的美妙愿看。“在不久的将来”展示的是“手牵手，心附近”那一让人冲动的画面。文章在比照中展开，在比照中升华，文笔确实与众不同。本文最初得分：30（内容）＋24（表达）＝54分。