强化孩子听记故事,就是要充实阐扬掌握“讲”的主动,调动起孩子“听”的主体意识。例如在讲新故事前要求他先复述上次所讲故事的梗概。那就要求孩子要听新故事,起首必需听好讲,也要学会本身讲。时间一长,既有利于培育孩子听故事的优良习惯,又有利于主体意识的养成,变被动听为主动参与讲。幼儿期是儿童口头语言开展的重要期间,操纵孩子讲故事的法子来训练他们口头语言的表达才能,意义更为深远。
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强化孩子听记故事,就是要充实阐扬掌握“讲”的主动,调动起孩子“听”的主体意识。例如在讲新故事前要求他先复述上次所讲故事的梗概。那就要求孩子要听新故事,起首必需听好讲,也要学会本身讲。时间一长,既有利于培育孩子听故事的优良习惯,又有利于主体意识的养成,变被动听为主动参与讲。幼儿期是儿童口头语言开展的重要期间,操纵孩子讲故事的法子来训练他们口头语言的表达才能,意义更为深远。