总体来说，难。
在我长大的阿谁省，20小我里只要一个能考上。我觉得那能够说很难了。但是命运好一点的话，又会很容易。
我爸妈都在某个国度级贫苦县长大。若是你也是那个县的学生，那么很不幸，即便你进了县中学，你也要成为年级前2%才气考上一本。考虑到我是一个在任何班级都未进过全班前五的人，假设我在阿谁县城上学的话，根本上就和一本说再见了。
若是你命运更好一点。像我一样能够在某个准一线的省会城市长大，那么情况会好良多。那是一座被有吸血鬼之称的大城市。全省前一百名有接近80%的人来自那里，同时考生只占了全省的1/10。也就是说那座城市不到以10%的考生占据了大半顶级名校的资本。靠那种压榨全省资本修建的优良教育让那里名校登科率几乎赶上北上两个曲辖市了。
国度级贫苦县是很惨的，贫苦县的小山村就更惨了。像我爸妈一样，在我爸出生的阿谁小山村里，那一代人只要他一个考上了大学。我妈妈也是别的一个村子那一代人独一一个考上大学的人。他们在结业后没有回到那种鬼处所定居其实是很明智。那间接改动了我的命运。 同时十分感激父母从小对教育的重视，他们本身就是被教育改动命运的人。
若是你命运更好一点，出生在省会城市还能去一所不错的初中的话，那你就轻松更多了。为什么是命运？拿我举例吧，我读的那所全省出名的中学，其初中部是靠抽签登科的。我那一年是2500人抽500人，我抽中了，剩下的2000人都比我可怜。原来认为抽签是走后门的障眼法，觉得本身必定没希望了，后来发现，本来实的是抽签。谁去享受更好的教育资本竟然是靠抽签决定的。
命运再好一点的话，还能够像我一样以登科线上1分的优势升入高中部，然后再以垫底的成就考入理科尝试班。
到那一步后，根本上没人能考不上一本了。无论你努不勤奋，懂不懂什么鬼进修办法，在那个班级里待3年，你至少也能不知不觉地考个211。连211都考不上的人仍是很少见的。比照一下最起头的阿谁贫苦县，我那一届全县第一竟然考不到一本线上100分。我那种在中学六年都没进过班级前五的人竟然都比阿谁县第一名高。同时我们班至少有十来个比一本超出跨越100分的。
一个县上万人的考生必定会有不但一小我的【伶俐】+【勤奋】能比得上我们班的前十。
但是生活对他们来说太困难了。
他们的英语教师连通俗话都说不尺度。
我的英语教师能够用英语和美国伙伴学校来的师生妙语横生，还能够用日语和日本伙伴学校来的师生妙语横生。
他们的理科教师本身都考不上一本。二本也悬。怎么教他们考一本？
我们的理科教师，有的是浮沉多年的精英教师，市里的学科带头人什么的，有的是被挖来的明星教师。
资历年轻一点的至少也是北京师范华东师范出来的结业生。北大数学系结业的年轻小伙子教得也不错。
（偏僻地域一旦呈现教学极好的明星教师很快就会被挖去省城名校... 好比我的生物教师，教的其实太好太用心。我因为竞赛的原因缺席了3个月的常规课程。生物课缺了整整一本书。生物教师则展示了神一般的串讲才能，几节课时间把整本书给我们讲完，重点还逐个俱全。不大白的处所再问问她，那种教学速度和量量需要超一流的教师（也要学生尽全力去共同）。因而，即便缺席了那么多课，少做了那么多功课和测验，高考前最初一次全市诊断性测验我能拿全市第一也不让人不料外。没有如许用心而优良的教师我底子不成能做到，也必然会和后来的学校失之交臂。我是因为高考常规教育反复性进修太多才去玩竞赛的。回来后看到生物教师特供的串讲课高兴到不可。如果整个三年都是上那种特供课程那该多好，那种效率至少能够让我学到大一大二的深度吧。让所有人都学一样的课程都一样学三年自己就是一种蹩脚的系统了。那能够引到别的一个话题了，整个教育系统，塔底教育营养不良，塔尖教育却不知朝上进步仍是迎合高考罢了。
问题仍是转回来。偏僻地域学校连高考应试教育都办欠好，还能为部门优良学生供给竞赛教育么？比照一下，我们年级学信息手艺竞赛的至少有三分之一都能在高一拿到复赛一等奖（有保送资格的那种）。偏僻地域顶尖学生们被牺牲的先天底子就是整个社会的丧失。）
所以——才能越大，责任越大。
遭到幸运垂青的人天然地就该负起更多的责任。
（那里保举一个给我很大触动的演讲：
普林斯顿2012结业演讲：不要吞吃命运的饼干。
生活的成果，虽不是完全随机的，却掺杂了良多命运成分在此中。若是你获得胜利，你同时就获得好运，而命运带来义务。你欠了一笔债，不但是欠你的神，你也欠那些没你那么好运的人的债。）S=（勤奋+先天）*命运
脱颖而出的人起首是幸运女神垂青的人。其次才是伶俐又勤奋的人。
蹩脚的命运几乎能够毁掉你一切先天和勤奋。 好的命运则会渐渐酿成实力的一部门。所以，难。
大大都人都要以小我在应试教育上持久的艰辛付出，才气匹敌教育资本的稀缺和不公。 就算如许，上了大学后还会被小部门人讪笑综合本质差没见过世面。
（每次碰到那种嘲讽者我都想冲上去两耳光。）
-----------------------------------------------------------------------------我再弥补一些偏题的工具。
我爸妈的那两个小山村昔时的情况就很差。如今也没有明显的改善。
我爸爸说昔时他必需一边干活一边偷偷地看书。经常一边烧火做饭，一边拿着英语书背单词。只能偷偷看书，因为被他姐姐发现没认实干活还会被吵架。整个家只要他本身大白念书意味着什么。他就是在那种情况下长大的。吃不饱、穿不暖，但是拼了命也要念书，否则就要下地当一辈子农人养家了。因为他是长子，上面有姐姐，下面有弟弟妹妹。
妈妈家庭情况好一些。因为外公是很有见识的人。在阿谁大大都女人都没上过初中的村子里，向整个村子没一家都借了钱才气供妈妈不断念书。所以妈妈常对我说，她是吃百家饭长大的。
固然他们最初都只去了通俗的学校，而我去了世界级的名校，但我仍是觉得他们比我更了不得。他们克制的困难，我自问没有自信心克制。我是站在他们的肩膀上才气获得比他们更好的视野。恰是因为他们小时候的遭遇才会竭尽所有去撑持我的教育。父母把他们不曾享用的资本都勤奋供给给我了。很小的时候他们才工做不久，家里没什么积蓄，那时候就对我说，若是你想留学，砸锅卖铁也要供你。最初我是去留学了，家里其实不需要砸锅卖铁，我勤奋多写几篇约稿再加上些奖学金大致就够生活费。
那是一代人对一代人的捐赠。
基于不异的理由，我很可能会辞别那座准一线城市。那里的工做机遇仍然太少了。
我希望本身继续捐赠本身的孩子。把我父母未能给我的供给给我的下一代。父母是很乐于通俗生活的人。住在离工做单元步行间隔一分钟的处所。他们等待的是能够早点退休，因为他们的退休工资有一般工做的95%，薪水几乎稳定。退休后就相当于不断带薪休假了。因为惧怕那种小时候的苦日子，所以更倾向于安闲的生活。以至也不肯意我去过他们年轻时那种辛苦日子。
但我十分厌恶国有/事业单元那种平平的觉得。没错，就是我父母倾慕的那种生活。他们从未教我野心，仅等待我能过上他们那种安闲的中产生活享受日子就行了。（那与我爷爷奶奶仅等待于爸爸能做一个好农人并没有什么素质区别。）在我每科测验少做半小时都能上一本的情况下，他们对我的要求也就是上一本罢了。那种生活哲学于我千万不克不及相容的。我完全无法承认那种人生的意义。 当我意识到那一点时，我在做着和父亲昔时类似的勤奋。我和他实是太像了。
上一代人逃求的是安闲的生活，而那一代的我则是要希望实现自我的价值。尽情去释放本身的能量，打破本身的极限。
而我又会把那些理念再回馈给下一代。我们把本身未能得到的勤奋赠予给下一代。而下一代又复一代。
难、难、难。
但是，下一代会比我们更幸福的。------------------------------------------------------------------------------
我很不高兴少数心怀歹意的人将教育的不服等视为理所应当。
那种不服等只利于少数既得利益者。包罗我在内。我十分懊恼本身的生长必然要成立在牺牲更多人的生长之上。若是能够的话，我更愿意堂堂正正地合作，再堂堂正正地脱颖而出。希望我们所有的下一代都能在更接近公平的教育情况中生长。我其实不希望本身的孩子从生下来就欠了他人一笔债。
从省级行政区来看，次要是北上那种政策的既得利益者。独一无二的户籍轨制
构成了可怕的囚牢，将绝大大都人都困在资本贫瘠的处所，把重要的资本则留给了既得利益者。关于那些孩子来说，决定教育资本的次要因素不是他们的先天和勤奋，而是他们的身世。
从城市的角度来看，部门开展失衡的省份将全省更好的资本都倾泻在一两座城市之上。从通俗学校脱颖而出的精英教师城市被逐个被抢走（通俗学校底子没钱没资本留住更好的教师）。所有的一线准一线巨无霸城市都是资本的既得利益者。教育资本的集中则是完全褫夺了全国大大都学生遭到优良教育的时机。以至是连优良的应试教育都供给不了。教育的不服等既倒霉于社会公允，也倒霉于社会效率。
身世带来的庞大不公允会是整个社会最严峻的肿瘤。
不外幸亏的是，文明越开展，教育越平衡。所以我相信下一代会比我们更幸福。
普林斯顿的那次结业演讲是讲给普林斯顿的精英们听的。但我觉得那个国度的既得利益群体更应该听一听：若是你获得胜利，你同时就获得好运，而命运带来义务。你欠了一笔债，不但是欠你的神，你也欠那些没你那么好运的人的债。
还有一个炎天的世界，留给喜好Summer的你：summer-clover（小我公家号）。