1、湖北：2021年湖北公事员测验笔试成就5月6日公布！
2、宁夏：2021年宁夏公事员测验笔试成就4月30日公布！
3、福建：2021年福建公事员测验4月30日9时后公布笔试成就！
4、河南：2021年河南公事员测验4月30日上午8:00后公布笔试成就！
5、四川：2021年四川公事员测验4月29日14：00公布笔试成就！
6、云南：2021年云南公事员测验4月28日公布笔试成就！
7、安徽：2021年安徽公事员测验4月27日16:00公布笔试成就！
8、山西：2021年山西公事员测验4月27日18:00公布笔试成就！
9、陕西：2021年陕西公事员测验4月27日公布笔试成就！
10、甘肃：2021年甘肃公事员测验4月26日公布笔试成就！
11、天津：2021年天津公事员测验4月26日公布笔试成就！
12、重庆：2021年重庆公事员测验4月26日上午9：00后公布笔试成就！
13、江西：2021年江西公事员测验4月25日公布笔试成就！
14、广西：2021年广西公事员测验4月24日公布笔试成就！
15、吉林：2021年吉林公事员测验4月23日15时公布笔试成就！
16、河北：2021年河北公事员测验4月21日公布笔试成就！
17、内蒙古：2021年内蒙古公事员测验4月21日公布笔试成就！
18、黑龙江：2021年黑龙江公事员测验4月20日公布笔试成就！
19、贵州：2021年贵州公事员测验4月19日公布笔试成就！
20、青海：2021年青海公事员测验4月19日公布笔试成就！
21、海南：2021年海南公事员测验4月19日15:30公布笔试成就！
22、湖南：2021年湖南公事员测验4月18日公布笔试成就！
23、辽宁：2021年辽宁公事员测验4月16日公布笔试成就！
24、新疆兵团：2021年新疆兵团公事员测验4月15日公布笔试成就！
各省成就查询入口汇总：（各省资格审查及面试通知布告也可存眷汇总专题）
2021公事员联考笔试成就查询及面试时间「汇总」 - 国度公事员测验网www.chinagwy.org/html/xwsz/zyxw/202103/21_406071.html
2021年各省份成就查询时间↓↓
、面试形式分为构造化面试和无指导小组讨论体例。
一、构造化面试
构造化面试也称尺度化面试，是相关于传统的经历型面试而言的，是指根据事先造定好的面试提纲上的问题逐个提问，并根据尺度格局记下面试者的答复和对他的评价的一种面试体例。之所以叫构造化面试，就是构造化面试的内容、形式、法式、评分尺度及其成果的合成与阐发等构成要素，均是根据同一造定的尺度和要求停止的面试。
构造化面试的特征
标准化，彰显公允。构造化面试对考官的依赖水平低，考官也只是根据面试纲领逐项对考生停止测试，关于每一位考生来说标题问题难度都是一样的，因而比力公允。
考官随机性，彰显信度。构造化面试哪一位考官会进入哪一个考场是靠面试前抽签决定的，随机性大；并且每一个考场的考官在工做性量、性别构成、年龄条理等方面都力图均等，尽量制止在面试中呈现做弊的行为。计分办法接纳去除更低分与更高分后求均匀值为最末得分，那些都增加面试成果的可信度。
按纲领面试，彰显效率。要在很短的时间内更好的评测出一个考生能否具有较好的政治素养不是一件易事。构造化面试一般每位考生面试时间为15分钟，通过各不不异的几个标题问题，尽可能在较短时间内既科学检测出考生的实在程度，又增加测试效率。
二、无指导小组讨论
1、什么是无指导小组讨论
无指导小组讨论，就是指由必然人数的考生构成小组，在不指定指导者的情况下，要求考生在规按时间内，颠末充实高效的讨论，对话题构成同一定见的一种测评体例。
从无指导面试的施行体例来看，我们不难发现，在考生与考生的互动交换、对话题的讨论中，考生的实在素养将会或间接、或间接的表露无疑。那也是无指导小组讨论的特点之一—测查的实在性较高。
除此以外，因为面试时间长、互动性强等特点，无指导面试还呈现出测查要素更为全面的倾向，除常规的综合阐发等核心才能外，团队合做、倾听、情感控造等才能也能间接测查。
2、无指导小组讨论应对战略
在测验中，无指导面试的话题涵盖了政治、经济、文化等多个范畴，同时，测验现场因为组员的差别，会有差别的过程和成果，但即便如斯，无指导面试仍有必然规律可循。
一是内容维度上来看：
无指导小组讨论出题形式多为排序类或多选类，即将给定选项按某一尺度排序或从中按某一尺度选择多项的标题问题。
从中我们能够发现：
一、尺度很重要，不管是排序仍是多选，尺度的立定将间接影响我们的讨论过程和成果，因而我们需要积累常见的划分尺度，如：轻重缓急、稀缺性、根底性、重要性等。
二、分类意识将帮忙我们化繁为简，一道讨论的标题问题中，给定选项可能为8-12个不等，若是一个一个根据尺度停止比力阐发，效率不高，很有可能在规按时间内不克不及构成同一定见，因而我们需要学会分类排除的思惟，那将削减比力的工做量。
二是从讨论过程来看：
考生将会和差别的人就差别的概念停止充实讨论，各人思维、才能差别，会招致讨论的剧烈水平、充实水平也不尽不异。
在如斯差别化的过程中，我们也需要掌握必然的应对原则才气如鱼得水。
①身份不做预设。对无指导小组讨论有所领会的考生，都晓得此中会呈现“指导者”“记录者”“记时者”等角色身份。而乐于给本身立“人设”：“那一场我是…”，那种做法无疑是给本身强行加上框架，因为那原来就是一场不指定角色的讨论，因而上述角色是灵敏的，随时能够在考生间活动，所以切忌预设身份，限造本身阐扬;
②强化目的意识。在无指导讨论中，只要时刻服膺“充实讨论后的一致观点”那一目的，才会阐扬时间不雅念、纠偏讨论、适时妥协等讨论技巧的实正感化;
③尊重和开放的心态。优良的心态决定我们在讨论过程中的情感呈现和语言表达，也影响着我们与别人沟通的效果和考官对我们的评价，如在两边概念相左时，我们能从对方角度认可其合理性，就会比一味强势说服效果更好。
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