1.比方
抓住两事物的类似点，用一事物（喻体：用来做比方的事物) 来喻指另一事物（本体：被用来做比方的事物）。总之两事物要具有类似性。
（1）明喻
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
用“像”、“仿佛”、“似乎”、“好像”、“……似的”等比方词毗连，是明喻。
（2）暗喻
抱负是肥皂，洗涤你的无私心。
当地和喻体之间用“是”、“就是”、“酿成”、“成为”、“等于”等词语，或者破折号来毗连，是暗喻。
（3）借喻
本体和比方词都不呈现，而是借用喻体间接取代本体，是借喻。
风把地上的黄叶吹起来，我们鼓掌叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”（那里黄叶和黄蝴蝶都有一个特量，都是黄色的）
2.相比
（1）既运用了比方又运用了拟人，相比的特点及感化把物当做人来写，或把人当做物来写，或把此物当做彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，某人“物化”，或甲物“乙物化”。其感化是使所写“人”或“物”色彩明显。
（2）相比的品种 ①拟人。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 ②拟物。例如：咱们诚恳，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。
3.拟人
把物当做人来写。
东风来了，春天的脚步近了。
4.夸大
（1）扩大夸大：桃花潭水深千尺
（2）缩小夸大：巴掌大的一块地盘。
5.排比
（1）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（2）感化：气焰强烈，句式整齐
6.频频
（1）周末快到了，我们不断在，盼愿着，盼愿着
（2）感化：暗示强调
7.反问
（1）用必定表否认
那比山还高比海还深的友情，我们怎么会忘记？
（2）用否认表必定
不劳动，连颗花也养不活，那莫非不是实理嘛？
（3）感化：加强语气。
8.设问
（1）自问自答，谜底紧跟在问题后面。
（2）父亲喜好画什么呢？对了，他说他喜好画的是对生活的喜悦。
9.对偶
（2）感化：字数相等，词性相对，构造不异，意义相关。
10.比照
两个相反的事物做比力
11.借代
（1）相关事物替代（两事物要有相关性）
（2）我们要多读点鲁迅。（鲁迅代指鲁迅的书）
12.通感（移觉）
（1）感官之间的转化（味觉、听觉、触觉、嗅觉、视觉）
（2）轻风过处送来缕缕清香，似乎远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉和听觉之间的转化）
13.引用
（1）引用古诗文、谚语、俗话、故事，一般在文中加有双引号和来源
（2）感化：使论据充实确凿，加强说服力。
14.双关
（1）谐音双关
东边日出西边雨，道是无情却有情晴。（情）
（2）语意双关
夜正长，路也正长，我不去忘却，不说的好吧。
（3）感化：使语言表达的委婉、诙谐，并且能加深语意，给人以深入印象。
15.盲文
（1）相邻句中所用词语互相弥补，连系起来暗示完好意思。
（2）工具植松柏，摆布种梧桐。
16.反语
课堂上你们惹教师生气了，教师说你们实是烂泥扶不上墙！（其实是恨铁不成钢）