诵读学，望文生义就是对朗读停止研究和开展的一门学 科，朗读的内容是《古兰经》。既然称之为“学”，那就需要严酷认实，使之成为一门科目。它的要求严酷，一般要做到:熟悉 《古兰经》，掌握其内涵，领会汗青及其文化意义;《古兰经》的 诵读者和倾听者必需专心一致，庄重;诵读《古兰经》之前，应 领先诵读“求护词”;可以流利地背诵，诵读技巧丰硕得当，有
神圣的豪情的投入;持久的熬炼;对传授者要求贝哽为严酷。
《古兰经》诵读学研究的次要内容，包罗《古兰经》字、词 及句子的拼写特色，经文读音的规则，调子轻重、凹凸，音节
长短、顿挫顿挫等差别腔调确实定;韵律的应用，对某些特 定则节的段落中有关应答、低祷、跪拜、叩首的承认;经文分 段、标点、边注的常识;经文中词、句及差别段落之间读音的 连接性常识;等等。
此中，诵读的音韵是按每一个字母的准 确发音去诵读《古兰经》经文。
《古兰经》有三种诵读体例:(1)台勒体力，那个词的意义
是使语言的构造共同美妙，按术语而论却是渐渐地、认实 地、字句清楚地诵读《古兰经》，正如在《古兰经》中所提到的 那样“你当字句清楚地诵读《古兰经》”。
⑵哈达来，暗示快
读，但必需根据诵读规则。⑶台得威勒，那个词的意义是快 慢适中。那三种读法都能够，穆斯林能够按照本身的喜好， 任选一种。
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