教师的年末总结,无妨如许来写

刚刚阅读1回复0
kanwenda
kanwenda
  • 管理员
  • 注册排名1
  • 经验值179785
  • 级别管理员
  • 主题35957
  • 回复0
楼主

又到了离校时 。每月的阿谁那时候,不管做为社会群体组织的幼儿园,却是做为每两个不睬想子代的教员,吕圣索,归纳两年的战绩与严峻不敷,统筹规划来年,既很关键,也很需要。面临归纳,做为根底教育组织工做者的他们,事实该若何提笔呢?

鉴于幼儿园和教员的前述情况,刘家喜教师认为,年末归纳,何不紧紧围绕“加法”写起。

加,即“加”好业绩,让两年组织工做“数量量量”

寡所周知,两年组织工做诸般,一页页的义和团运动书写,一节节的教学内容,一本本功课的批阅,一张张试卷的评分,两个个学生的谈话,一次次的互谅交换,实可谓亲力亲为。

他们在离校分析做过的组织工做时,切莫忽略此中的环节和细节,既要遵照“数量量量”的原则,又不克不及把归纳当个“筐”,小事的工作都往里面拆。

因而,我那里说的“数量量量”是有前提的,“颗粒”是指两个单元和小我的次要业绩,而且是可以代表和反映他们程度的“写照”。

减,即“减”掉沉淀物,让归纳形同“弗勒里县”

不晓得从甚么那时候起头,他们看待年末归纳遍及存在那种一种误区:认为年末归纳长而尖好,长而尖有重量。写短了,就意味着组织工做做得少,或是写归纳的立场欠好。

事实上,“写得多”其实不等于“写得好”。我提议他们广阔根底教育组织工做者,服膺“一字逼真,一句立骨”,勇于斗胆“减”掉归纳中的“沉淀物”,让“瘦身”后的归纳酿成“弗勒里县”。

也多于“弗勒里县”式的归纳,不单看上去很美,并且“读者新传”,对同业却是一种有益的借鉴。何乐而不为呢?

除,即“除”去水份,让归纳文本“Suippes”

由此看来,对两年组织工做情况停止分析、提炼和思虑,归纳经历,触类旁通,能够让来年组织工做更超卓。

然而,很多年末归纳没有太多前述文本,“水份”很大,诚然的太多。对战绩鼎力大举铺排衬着,对问题则推而广之。那种形式主义的年末归纳,往往是写的人苦,看的人累。

要想使归纳“Suippes”,就必需敢动实格的,在“减”去“沉淀物”的根底上,删“除”去归纳中的“水份”,诸如假话、鬼话、空话、dealing等。想必颠末如斯法令条则后的归纳,才会既实在又可靠。

乘,即“乘”势而上,让根底教育在深思中前行

根底教育必要归纳,更必要深思。没有深思的根底教育,只能是“裹足不前”,以至可能是倒退。鲁迅先生在《白眉林》中讲道:“历来如斯,便对么?”学贵在疑,学的兴趣也在疑。

他们当今的现实生活中,确实存在许多“实理”,也存在许多“权势巨子”,假设不假思索,效法,不说思维的乐趣,也许他们的思维就不再属于他们他们!没有深思的根底教育归纳又何尝不是如斯呢?

他们在尊重根底教育规律的根底上要勇于说“不”,即勇于“驳倒”和“摈斥”。不管“驳倒”也好,“摈斥”也罢,都要表现在必然的归纳之中。

换句话说,就是归纳昔时组织工做时,不单要归纳做得好的处所,并且更要找到“严峻不敷”的处所。也多于那种的归纳,才会时刻提醒他们勤奋的标的目的、追逐的目的,加强“乘”势而上的自信心,为来年和此后的组织工做埋下两个“伏笔”。

他们的根底教育归纳,多于紧紧围绕“加法”来写,才气科东俄。那种的归纳,文本天然丰满、适用、可靠,不单看上去很美,听起来舒坦,关键的是更有用。自是何纷歧试。

归纳撰写清单

1.写甚么

01请示往后两年的组织工做

可通过数据+表格的呈现出形式,明晰了然地请示往后两年的组织工做。

02降解到每月的组织工做

将期末组织工做归纳降解到日常组织工做中的每个月,以归纳画册形式呈现出。那将是对他们组织工做光阴的两个有意义的记录。

03预测你参与的事宜

关键性事宜在前,次关键的事宜在后,比力一般地来个归纳或者推而广之就行。当然前两样多的话一般的事宜也能够不提。

04找准偏重

组织工做归纳最末提交给谁,决定了写做过程中的偏重。你要明白请示对象最关心的是甚么,从阿谁角度停止论述。

05加上预测与深思

请示完组织工做后,必要参加你的预测与深思,好比针对某个关键性事宜谈一下你的观点,并提出改进的提议。

06说说你他们

归纳往后两年组织工做的得失,说说哪些做得严峻不敷,你会怎么改进。那一点必需有。

07讲讲身边的人

教员能够谈今年度身边对他们有影响的关键别人或是谈他们;能够谈人物的先辈事迹或擅长的技能;谈若何从一般走向优良,从优良走向卓越等详细成因。以 “优良课改教员是如何炼成的” 等为主题。

08讲教学故事

教员能够讲今年度他们的教学故事,能够是最让我打动的故事、最让我有启发的故事等等,能够是他们的,也能够是身边同事的,从故事中引发出的感悟和思虑是最关键的。

09讲察看到的现象

教员能够按照他们察看到的现象来展开归纳,预测现象背后表示出来的问题,以及他们能够想到的处理办法等。

10找细节

教员能够就今年度教学过程中留意到的细节来展开阐述,好比教员或学生的言行举行、服饰、心态等细节变革来表达他们的观点。

11提出你的要求

伶俐的教员会操纵组织工做归纳来博得更多开展时机。

要详细详细申明,阐明组织工做中最让你兴奋的方面,并向上级提议你能够更多地参与那些工作的体例。同时,也能够提出更多培训进修的巴望,让各人看到你的目的和标的目的。

12记得感激

衷心感激幼儿园里的每两小我,究竟结果是各人陪同你一同生长。获得的战绩也应该感激各人的撑持。

2.怎么写

01规划明晰,第一眼就有好感

第一部门:写组织工功课及情况;第二部门:写亮点经历归纳与预测;第三部门:写困难、问题预测及提议;第四部门:写下一步组织工做摆设和目的。

02简明扼要

业绩归纳挑重点讲,切忌啰烦琐嗦,制止亲力亲为,要将次要业绩目标和关键组织工做完成情况归纳好。

03有亮点、有预测

那才是各人想看的,出格是组织工做傍边的详细做法、办法、功效、影响、启迪。

04主题要紧贴时代、表现形势需求

切应时代、切合国情、切合幼儿园的目的,从小我组织工做小处启齿,重新处落笔,视野和格局一会儿就有了。

05质料的选择要别开生面

做归纳必要对质料做粗放式和精细化处置。粗放式:大量地运用质料。精细化:紧紧围绕主题精选质料,要适量、准确、典型。

06小题目要有新意

将往后两年不异类型的关键性事宜摆列到一路,提炼出此中的逻辑关系,锻造出不同凡响的题目,在让你的归纳新颖生动的同时,增加可读性。

07发现困难和问题,就能提出下一步提议

要找到组织工功课及差的深条理原因,找到造约业绩提拔的根源所在,而且要区分主不雅和客不雅两个方面。表现他们关于处理问题胸有成竹,针对亮点、困难和问题的预测,造定出详细的组织工做方案。

08造定组织工做方案既要全面又要详细

组织工做方案要纵不雅全局,办法要详细到位,而且要留意可施行性,以便为此后组织工做的开展供给有效指点。

09废话少说

官话、空话、套话说了也不克不及处理问题,写做要言之有物,重点凸起,预测透辟,办法详尽。

10形式重视立异

说白了就是让受寡看上去不费力,有优良的视觉体验。好比可借助图表、数据等元从来呈现出。

更多干货存眷蒲公英进修营!

0
回帖 返回教育

教师的年末总结,无妨如许来写 期待您的回复!

取消
载入表情清单……
载入颜色清单……
插入网络图片

取消确定

图片上传中
编辑器信息
提示信息