每个孩子在生长的过程中，都巴望被尊重、被认可。万万不要认为“请 勿打搅”那四个字只会呈现在宾馆门把手上，现实上，良多孩子也会在本身 房间的门把上，留下那类话语:“请勿打搅。有事请先敲三下，允许方可进入。”
我们的孩子有了奥秘，标记着他们幵始生长，有了独立思虑的才能， 或许他们还没有足够的才能，但孩子本身碰到问题后去思虑、试探、探寻 那个过程自己就是宝贵的。
当孩子有那个需求时，建议家长可主动为孩子 缔造一些独立的空间，恰当的时候赐与一些指点和帮忙。可能有些家长会 义正词严地认为：我是孩子的父母，孩子的一切情况我都应该洞若观火， 有什么奥秘不奥秘的！在那种思惟的影响下，为了更好地掌控孩子，父母 偷看孩子日志、私拆信件、监听德律风、查上彀记录、查问孩子与同伴或异 性的交往情况等，便成了孩子最厌恶的“剌探”。
哈佛的教育者有一个配合点，那就是懂得稳重看待孩子的奥秘。那么做 家长的应该若何看待孩子的奥秘呢？下面我就总结几点供列位家长参考。
(1) 尊重孩子的隐私
詹妮有一个大大的玩具柜。从4岁起头，詹妮就不让家人碰那个柜子 了，她的理由让大人啼笑皆非:那是她的“家”，他人进去就是“私闯民宅”。
奶奶担忧孙女在里面放不平安的物品，便常趁詹妮不在家的时候翻开柜子 看看，其实里面就是通俗的玩具娃娃、积木之类。詹妮的家人搞不懂为什 么詹妮要对那个玩具柜庇护得如斯隐蔽。
其实，既然让孩子拥有了如许一个玩具柜，就应该给孩子留一个从“硬 件”到“软件”都完好属于本身的独立小空间，大人尽量不去干预孩子在 里面放了什么、做了什么。
固然家长迫切希望领会孩子的初志是好的，但 应该留意办法，而旦要尊重孩子希望守旧奥秘的意愿。当然，那里说的尊 重孩子的奥秘，并非完全听任不管孩子，而是对奥秘停止恰当的办理。
(2 )通过沟通让孩子敞高兴扉
若是家长出于平安的考虑，认为有需要领会孩子“小空间”的情况， 则应当提早向孩子申明，以“客人”的身份“参不雅”，以建议者的身份指 导孩子对空间的利用，制止引起孩子的恶感。
面临孩子的奥秘，通过交换、 谈话等体例来沟通和疏导，尽量让孩子主意向你敞幵心扉，说出奥秘，一 起分享奥秘，才是明智之举。
帮女儿扫除房间时，邦妮妈妈发现女儿竟然有两个日志本，一本是交
给教师看的，里面是教师安插的日志。另一本，邦妮收收吾吾说是本身写 着好玩的。
她神志那么严重，让人对她的“奥秘”日志本的内容愈加猎奇。
但邦妮妈妈晓得，若是强行看女儿的日志本，必然会遭到恶感。她成心 拆出毫不在意的样子说：“我以前也偷偷写日志呢！ ”邦妮睁大眼睛问：“实 的吗，妈妈，那你的日志本里写了些什么呢？ ”她说无非是记录本身生 活中的喜怒哀乐，但凡不想让人晓得的设法都能够在日志里写下来。
邦妮连连点头，仿佛找到了良知。悄悄松松的对话，让邦妮放松了对 妈妈的警觉，反而搂着妈妈的脖子撒娇，还主动翻日志本给她看。得到孩 子的相信，邦妮妈妈高兴极了。其实孩子的日志也没什么奥秘，只不外她 不想公开罢了，里面记了些趣事，一些她对教师和同窗的观点，还有一次 妈妈生她的气，她在日志里责备妈妈像武则天！
像邦妮妈妈如许，允许孩子有本身的“隐私世界”，是尊重孩子的表示。
用赏识和尊重换取孩子的信赖，让孩子主动亮出本身的奥秘，加强亲子沟 通，那才是父母应该勤奋到达的教育效果。
(3 )请对孩子的奥秘守口如瓶
若是你许诺为孩子守旧奥秘，就必然要信守诺言，为孩子的奥秘守口 如瓶。奥秘若从口里出来，就已出了大门了，以后会遍于全世界。
或许孩 子的奥秘在你眼中不算什么，但关于孩子们来说确实意义不凡。孩子将他 的小奥秘与你分享，是一种信赖的表现，你们之间就像相互的盟友一般。 而若是你把奥秘张扬进来，就无异于背弃了盟约，不只伤了孩子对你的信 任，还会在孩子幼小心灵中埋下一颗“不守信”的种子。