诚发于德，责启于心。面临再次突如其来的疫情，拓东二小专科组全体教师立即开启线上教学形式，精心备课，根据课表安放，利用钉钉曲播的形式停止线上教学，操纵家校本查抄学生功课完成情状和修改、评判。足够发扬各学科伶俐，积极推送各学科进修资本、伶俐中小学等多种路子开展了丰富多彩的线上教学活动。
体育组
体育组连系学校特色和本身的特长积极开展线上教研，确定教学体例，让学生居家抗疫，进修磨练两不误。精心预备好各类体育教学视频，变身主播，云端陪“练”，如把戏跳绳、武术、篮球教学，通过钉钉曲播或推送，学生能够按时看看进修，同步磨练，也能够在线发问，教师停止答疑、纠错等。课后，学生通过钉钉提交体育功课，通过钉钉AI跳绳停止跳绳打卡，及时对学生提交的照片、视频赐与批示和评判，领会掌握学生的进修情状。
展开全文
信技组与道法组
信息手艺和道德与法治教师在备课时精心设想课件，操纵画图法式停止操做示范，让学生赏识画图，引导其理清画图的挨次，熟悉外形、东西的利用，并摘用曲播连线的体例，鼓舞同窗在讨论区发言，争当小教师。同时，将信息手艺与美术课程整合，实现教学内容闪现体例、信息交互体例、师生角色改变以及教的体例与学的式的改变，从而激倡议孩子进修的积极性。调动进修的主动性，创做本身独有的做品。
音乐组
音乐组在曲播的时候，学生能够操纵弹幕和教师停止交换，答复问题，线上教学的气氛比力活泼。碰着难点，能够间接通过语音或者发送弹幕的体例在群里和教师停止交换，以便于能及时打破教学重难点。关于早上没有来得及看看曲播的学生，开启了曲播录像回放功用，学生能够通过看看回放的体例再次停止进修和复习。每日与学生互动打卡小游戏，同窗们在进修掌握领会歌曲和常识后，能够到打卡游戏里停止图片、视频、音频等的提交，法式会有笔录，教师也能够通过法式检测到孩子的进修效果，并及时根据情状详细调整本身的教学内容。在查看孩子进修效果中，提交量量优良的同窗教师会给到积分奖励，在线下能够兑换奖品，提拔了孩子进修回课的积极性，让学生把进修的歌曲用灌音或视频的体例停止上传，以便于教师能及时获取学生进修的反应，从而造定下一步的进修方案。
科学组
科学组接到线上通知后，立即互相联络和交换、几位年轻教师向老教师们教授了线上教学的准确办法和步调，她们互相进修和交换，立异授课体例，将线上线下教学有效跟尾与合成。统筹考虑课程类型，造定了线上预案，对所授课程的科学教学资本提早停止搜集、整理和共享，发掘课程资本，丰富课堂教学内，拍摄尝试视频，培育提拔学生操做才能。尝试与科学密不成分，没有尝试的科学，难以让学生对科学构成深入理解，离开科学的尝试，只是在做无用功。科学收集教学更重视教师对信息媒体的开发与操纵。在科学教学时，精心设想、开展一些简单尝试教学活动，在调动学生积极性的同时，培育提拔他们的脱手操做才能，在钉钉上对学生停止综合评判，使其体味科学尝试的乐趣。通过安插课后理论功课的体例稳固学生科学常识、进步了学生的理论才能、培育提拔了学生的科学素养。
美术组
美术组 造定详尽方案，以线上教学感触感染为根据，找准线上教学的“得”和“失”。发扬线上教学表现出来的资本共享、学生独立自主进修习惯的养成等优势，对课堂组织不缜密、学生参与少等存在问题，认实阐发，优化整合，不竭改进线上教学工做。重点凸起美术教材中的美感因素，连系各年级的学生特征和线上教学的现实问题，让课堂实正成为学生自在生长的六合，让居家孩子也能感触感染到美的熏陶，绘造出一帕帕动感的丹青和独树一帜的手工做品！
英语组
英语线上进修对学生来说，其实不简单。英语每周只要两节课，每节课20分钟，没有足够时间让所有学生都能启齿操练，固然能够通过连麦的体例停止互动，但是课堂时间有限，在线教学师生互动效果不太抱负；大部门学生便宜力差，家里没有进修的气氛，碰着不会读的单词和句子没有能够逃求搀扶帮助的人；学生曲播课缺勤率并未全笼盖，每个班老是有10多个学生未准时进进课堂，课后功课完成率及优良率较低，仍然有1/3的学生不交功课，频频催交之后效果其实不明显。三、五年级英语操纵钉钉停止曲播上课，造造高量量的精巧课件为课堂赋能，讲解重难点，并操纵连麦功用在线发问学生，让学生做答，实现师生互动。教学完毕之后，教师们立即停止深思，密密课堂上的不敷，及时整改，打造更高效的线上课堂。因为英语学科的特殊性，除了书写功课之外，朗读、背诵、听写都不克不及少。次要操纵钉钉家校本、一路功课等停止功课的安插和修改，精心设想、精巧修改、精准辅导，助力线上教学。英语功课形式多样，妙趣横生，为宅家的进修光阴增添了乐趣。
12月6日下战书，专科组根据比来线上教学的情状，一般开展线上教研活动，针对线上教学中呈现的一些问题和现象停止了讨论，并研究出实在可行的改进办法。存在问题：1、有的学生父母白日要上班，白叟不会操做等原因招致不克不及百分百参与曲播上课；2、课程压缩时间紧凑，长时间对动手机或电脑，最初两节课难以到达预期效果，有些学生最初一节课都往食饭了；3、针对专业性比力强的专科学科来说，让学生搜集体育或者科学尝试素材的预备和演示是比力困难的。改进办法：1、课后催促没有听曲播课的学生停止收看回下学习，完成听课进修的学生稍有增加；2、积极摘取曲播、录播，看看教学视频同步讲解，连线查看学生进修情状，提交视频功课，AI打卡等多方位掌握学生进修情状，包管学生最根本的线上教学活动。
专科组各学科教师在停止线上教学时，都尽可能天时用收集曲播的优势，激发学生的进修兴致，想办法填补设备上的不敷，催促同窗上好网课， 强化责肆意识、积极协调，互帮互学、全力做好疫情期间教学组织工做，做到教师不断教、学生不断学，优化教学， 实在保障了一般的教导教学次序。教师固然不克不及像医护人员一样，冲击一线，为抗击疫情做奉献，但只要专心上好每一节线上课也是一种担任，更是教师职业付与我们轻飘飘的一份责任。已退云散，静待花开。相信在专科组全体教师的通力合作下，必然能顺利完成线上教学使命。
END
案牍 | 吴明辉
编纂 | 张靖岚
编审 | 雷洋
末审 | 杨云锋