潍坊市育华学校：线上教学，每一步都算数
线上教学有条不紊地停止着，让我们一路回忆走过的每一步，在深思中前行，在总结中提拔。
一、备课
学校先后摘用钉钉平台和腾讯会议停止线上教学，关于线上教学的备课，需要停止足够的预备:包罗线上教学方案的造定与修改、教学设想、课件的造造、线上学生进修进度笔录表等内容的预备。
课前备课起首就是要考虑学生，从学生角度动身，根究每一个教学环节、每一个教学使命，考虑学生的承受情状。凸起每节课的重点和难点，而且要有亮点、有兴趣性。
其次，要围绕重难点设想学生的进修活动，足够考虑学生都可以参与到课堂中来。线上教学比拟线下授课，课件需要从头造造，因为线上学生只能靠看动手机屏幕前的课件和教师的声音往进修，所以线上教学的课件是至关重要的，需要教师花时间往造造、修改。要包管字体清晰了然，简洁的同时，又可以提出重难点，在课件的布景、设想等方面还会愈加的明显、活泼，以如许的体例来吸引学生的重视力。
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二、上课
线上教学的上课,每节课要至少提早5分钟开启课堂曲播并倡议签到，统计缺勤人数，笔录到周报中。正式上课前请同窗们预备好上课所需要的进修用品。在上课过程中，要重视与学生停止互动，互动的体例能够有多种，好比最简单的就是同窗们把想要问的问题或者答复问题的谜底发送在公屏上，由教师停止评判。或者学生能够间接与教师停止连麦交换，还能够让学生开启摄像头，面临面地沟通与交换。如许既包管了学生可以一般参与课堂互动，又能监视查抄学生的听课形态。针对课上积极活泼的同窗，会在功效册上有加分的表现，如许具有奖励机造，会促进学生参与课堂互动。课程设置上，环节准确合理，每节课先辈行复习、导进，然后停止讲解新课、并要对新课停止稳固、最初停止小结和安插功课。整个过程中要设置丰富的课堂活动，增加学生的积极性。
三、功课修改
天天课堂完毕，都要给学生安插合理的功课内容发布在班级群傍边。功课内容要合理适量，学生必然是能够承受的，而且是需要学生根究完成的，既能够到达检测学生进修情状又能够鼓励学生上课认实听课。教师要认实修改每一位学生的功课，并针对性的停止修改写评语。关于没有及时上交功课的学生，要利用钉钉提醒功用对学生停止提醒上交功课。关于功课上交完成情状停止品级评定，操纵钉钉功课修改功用停止修改，并在班级停止展现。
四、存眷学生
线上教学过程中，教师对着电脑说话，经常随便漠视学生的听，讲着讲着语速就快了，所以无论是备课仍是上课期间，我们都要心中有学生，放慢语速。在上课过程中，经常询问学生能否可以听懂，哪里没有跟上等。
在备课时，不只要设想学生的活动，还要根据课堂内容，设想与学生互动的环节。好比，能够停止连麦请学生读一读，在课本上做条记，以至答复问题等。还能够与学生约定“灯号”，当学生完成使命后回复指定的数字。有时候停下来读读写写，个别学生可能就开小差，但也许我们需要给学生多一份相信，恰当的“留白”，有利于学生停下来吸收、深化。在课前期待时，能够恰当播放活泼、轻快的音乐来调动学生的积极性，营造活泼、轻松的课堂气氛。
五、小结与反应
线上教学要停止阶段性的小结和复习，并给学生及时停止反应。同时，学科组教师也会按期停止教学进度及办法的教研，及时停止梳理总结。
