鄂州市尝试小学｜“疫”中有热 以“数”传情（线上教学数学篇）

（文字：王洵）“学春蚕吐丝，丝丝不竭;做蜡烛照路，路路通明。”教师虽不是绿叶，却在滋养绿叶;虽不是红烛，却能照彻心灵。

疫情无情，师有情。疫情虽改动了教学体例，但未改动教导的温度。静态治理中实小教师固然不像医护人员那样战斗在疫情防控的前线，但他们也像兵士一样肩扛“减负不减量”的重任，以各自的体例用爱坚守着教导阵地。

实小六（3）班数学教师洪锦玉是一位教龄长达50年的骨干教师，面临疫情静态防控，若何开展教学、修改功课、批示修订等等，对她来说是一个严格的挑战。但是洪教师不畏困难、迎难而上，用“土、洋、勤”三连系的体例，奏响了教书育人的铿锵旋律。

一、“土”

疫情初期，她天天提早为学生推送国度伶俐教导平台的教学资本，并提醒学生们做好条记；网课教师发问时适时暂停，给本身足够的时间根究。但是六年级的数学常识点相对较难，如何才气更好地为学生答疑解惑呢？年近七旬的洪教师，关于各类电子设备的操做其实不像年轻人那样行云流水、轻松自若，她就摘取“土”办法：戴着老花镜，用手机一字一句地将常识要点打成文字发送到在班级群中让孩子们稳固；碰着未便于用文字表达的数学题，如学生最困难的常识点——放大与缩小画平行四边形的斜边，她就在纸上画出图形，并在图上说明放大或缩小的格子，再摄影发到班级群里搀扶帮助孩子们理解。

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洪教师用耐烦和慧心，潜移默化、一点一滴地点燃了孩子们心里期看常识的火种。家长们个个都冲动不已，贴心地提醒她必然要让眼睛多歇息，万万珍重身体。

二、“洋”

为了对学生停止有针对性地“诊脉”，洪教师自加压力，颠末频频摸索、研究，几天后她末于获得打破——学会了利用钉钉曲播平台与孩子们面临面停止教学。家中收集信号不不变，而班上的姜楚奇同窗正好与洪教师住在统一楼栋，她再三考虑，敲开了学生家的门，热情的姜妈妈赶紧把她扶进往。就在那个特殊的“家”里，洪教师开启了数学钉钉曲播教学之旅。学生们第一次在线听到她的声音，冲动地说；“听到教师的声音熟悉又亲热，似乎回到了我们熟悉的教室。”瞧！洪教师诙谐诙谐、深进浅出的曲播讲解和孩子们听课时专注的眼神，多么令报酬之动容！第一次曲播完毕后，洪教师如释重负，她说：“没上曲播课前心里实是焦急啊！我像热锅上的蚂蚁一样，持续几个晚上都没睡好，今天晚上回往，末于能睡个好觉啦！”

有了曲播课的陪同，孩子们的进修干劲也越来越足，家长们都纷繁感慨：“洪教师实是我们班的一块宝，能在她的引导下进修，那是孩子们的福分，更是我们整个家庭的福气！我们家长也要一路加油，做好前方工做，必然不孤负她白果家的辛勤付出！”

三、“勤”

洪教师连系班级现实，天天为学生安插有针对性的功课，并联实修改每一分功课。哪怕只是一个小小的数学符号，也会认真查抄，并引导他们专心根究、重视格局，养成优良的解题习惯。她会把每日的优良功课在班级群中停止展现，号召同窗互相进修，扬长避短，配合朝上进步。当学生碰着错题，洪教师用照片和语音相连系的体例，为学生讲解错题原因和阐发题意。根底较弱的学生就间接一对一用德律风与学生教学，再与家长暗里沟通，力图不落下任何一班学生，更难能宝贵的是，洪教师虽年到古稀，但她仍然严厉要求本身：哪怕时间再晚，当日的功课必需当日修改完毕。那每一个环节都包罗了洪教师的良苦专心。洪教师春风化雨的教学，让孩子们如沐热阳，在家如在校，隔离不隔爱。

疫情之下，洪教师愈加重视“减负不减量”的教学形式，她引导学生操纵居家休闲的时间，停止常识点梳理、合理抉择比例尺设想图纸、做立异手工、绘造数学小六合等等，让居家时的常识巨轮远航，让疫情下的自我挑战尽情展现，让看不见的教学大展宏图，让实小成功的歌声响彻云端！

生命是场浩大的碰见，线上教学必是那场碰见最特殊的布景。那一场场温热的曲播课，那一道道精选的功课题，那一帧帧详尽的条记，那一句句曲击心灵的对话，早已激越在学生生长的旋律里，熔化在教师们不待扬鞭自奋蹄的职业境域中。迟日山河丽，春风花草香。行走在那能够温热一切的季节，我们相信：山河无恙有今日，桃李全国可期！