诘问标的目的 （一）教 学目标
常见辩论题举例：
1．请问你那节课的常识目标是什么？常识目标为什么要如许设置 ？根据是什么？
2．请问你那节课的技能目标是什么？技能目标为什么要如许设置 ？根据是什么？
3．请问你那节课的感情立场和价值看目标是什么？为什么要如许设置 ？根据是什么？
4．三维目标中的感情立场与价值看目标，你是若何闪现并教授给学生的？
5．你在前面设置了xx 教学目标 ，请问后面哪一个教学环节实现了那个目标呢？若何实 现那个教学目标的？用什么教学办法实现的？
6．假设让你整合本堂课的三维目标，你会若何整合？
诘问标的目的（二）教学重难点
常见辩论题举例：
1 ．请问你那节课的重点是什么？为什么如许设置重点？
2 ．请问你那节课的难点是什么？为什么要如许设置难点？
3 ．请问你前面设置的教学重点，在后面的教学环节傍边是若何处理的？
4 ．请问你前面设置的教学难点，在后面的哪一个教学环节傍边打破了？若何打破的？
5 ．为打破重难点，你在试讲中利用的教学办法是什么？哪个环节表现了那一教学办法？为什么摘用那一办法？逃
诘问标的目的（三）教学环节设置
常见辩论题举例：
1 ．新课标要求，要培育提拔学生的自主探究才能，你的教学设想中的哪个环节表现了那一理念？
2 ．你适才设置了xx 教学环节，请问你设置那个教学环节的企图是什么？
3 ．你觉得本课导进中，你的导进办法能很好的激发学生的进修兴致吗？
4 ．你适才试讲的时候，设置了习题环节，设置那个习题的目标是什么？
5 ．你适才留的功课是xx ，请问你为什么要留如许的功课？
6 ．你安插功课让学生运用动做和神志描写一种小动物，那你要若何在课堂上让学生进修动做和神志的描写呢？
7 ．你在试讲中摘用了如许的板书，为什么？说说你的设法。
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8 ．关于本堂课的各个环节，你在时间上是怎么安放的？为什么？
9 ．那节课你为什么选用那些教具？做如许的教学预备？
10 ．课堂总结应包罗什么？你适才的课堂小结，能反映出本课的次要内容和重难点吗？
11 ．你的活动演示傍边，学生的兴奋点在哪？
12 ．你那堂课的立异之处在哪？为什么要如许设想？
诘问标的目的（四）预设和生成
常见辩论题举例：
1 ．你适才设想了XX 教学环节，你觉得假设在有学生的情状下，可以到达你料想的教学效果吗？
2 ．你的教学中大量运用了讨论，你觉得在现实课堂傍边学生会不会讨论的时候跑题或者是操纵讨论时间闲聊呢？假设发作如许的问题，怎么办？
3 ．假设在现实课堂授课傍边发现学生读得很慢，你该怎么处理？
4 ．你的试讲中，有对学生的发问吗？假设在现实上课时，学生答复与你的问题风马不相及，你该若何评判他的答复？
5 ．你觉得假设在现实教学傍边安放学生小组讨论，教师应该做什么？
6 ．你在该课中安放了如许的教学内容，你觉得假设有学生听课的话，学生能掌握吗？（考官如斯发问，往往是因为考生没有掌握好授课年级学生特征）
7 ．假设学生在本节课后反响你上的课很难并且很无聊，你该怎么办？
诘问标的目的（五）专业常识与技能
1 ．适才你讲的内容/ 定理/ 定义/ 公式/ 例题，能再复述一边吗？你觉得你如今讲的，和适才讲的有什么区别吗？
2 ．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅哪部做品？
3 ．Display 是一个名词，怎么那里你当动词用？on display 是什么意思？。
4 ．现场做画、演唱歌曲、动做展现。
5 ．你适才的例题，为什么要如许计算？
诘问标的目的（六）小我情状
1 ．进修履历
2 ．工做履历
3 ．职业规划
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