陪同孩子生长的过程中，家长经常会碰着一些来自孩子提出的难以答复的问题！出格是孩子进进幼儿园以后，有了本身的小圈子，长了常识，也有了本身的小心思。敏敏记得，有一天开车往接女儿，女儿突然在车上来了一句：“好好家也有车，他家的车可大了！”
其时敏敏思维闪过了好多念头，那孩子说那话是啥意思？莫非嫌弃本身家车小？那么小就有攀比心了？我外表平静的说：“那宝物，你觉得大车好，仍是小车更好呢？”“小车好啊，多心爱！”那时我才意识到女儿可能只是复述那件事儿罢了，但假设女儿其时问的是：“妈妈，咱家有钱吗？”可能我其时就傻眼了！之后我把那事儿跟一个做早期教导的伴侣说了，她给我的答复体例，不能不说实是高情商！
高情商妈妈的答复体例，值得家长借鉴
一、反问：“宝物，你觉得几钱是有钱？”
先反问本身的孩子，宝物，你觉得几钱是有钱？此时孩子可能会给出一个数字，就是在本身世界里一个比力大、比力多的数字。假设孩子比力小，那种概念可能不准确，假设孩子大一些可能数字更明白。反问的过程是为了确定孩子能否实的对金钱有概念！
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小一点的孩子肯能觉得1000就是一个很大的数字了，所以接下来哪种答复孩子城市觉得本身家里很有钱。大一些的孩子假设给出的详细数字低于自家的钱数，就可能觉得本身家有钱。假设孩子给出的数字过高，家长心里有所预备是传授孩子准确的金钱看的时候了！
假设孩子给出的数字过高，当家长展现出本身家的钱数时，就要反问本身的孩子2个问题，那些钱会让他觉得不幸福吗？父母把几钱花在了他的身上？让孩子心里有所深思，孩子自觉地根究，比说教更有意义。
二、拿积木，拿计算器，给孩子算一项账
针对6岁以内的孩子，因为关于数字的概念不明白。为了给孩子讲清晰能够拿出10块大积木，堆在一路，对孩子说那就代表爸爸妈妈赚的钱，看起来是不是良多！但是那些钱不是不断存在的，每次花钱就少一块，给宝物买衣服拿走一块，给宝物上学拿走一块，付出房贷、车贷拿走2块。
那个时候你就问小孩子：“你觉得咱家的钱还多吗？似乎不太多了！可能是因为宝物花太多钱了！玩具买太多了！那个时候妈妈反问：“但是我们一家人很高兴、很幸福啊！”那些钱就不白花，宝物要晓得钱没有几之分，该花的处所花，该省的处所省，别管钱多钱少，幸福快乐最重要。
针对8岁以上，有数字概念的孩子。拿出计算器，算出一笔一笔的钱数是对孩子最曲看的说教。不消像小孩子那样阐明，钱一点点的削减，会让觉得本身家有钱的孩子，领会节约的意义。让孩子初步领会一个家庭的收进与收入，让孩子意识到家里的每个成员都应该为家庭尽心尽量。
如许的答复体例是为了让孩子领会那几件事
1、财帛是用父母的辛勤工做换来的，所以要爱护保重。
2、对家庭收进、收入有一个初步的概念。
3、传达准确的消费看和价值看！（那点十分重要，制止孩子因家里没钱呈现自大心理，有钱变得大手大脚。）
4、金钱根底关于庇护一个家庭的重要感化，但却不是决定感化。
