南都讯 记者杨晓彤 春热花开日，研学合理时。3月25日，由广州市教导局批示，广州市研学理论协会主办的广州市研学理论教导高量量开展大会暨广州市研学理论协会第一届第二次会员大会在广州水博苑召开。
近年，广州研学理论教导已进进规模化、标准化、阵地化期间。会上，启动了“大开‘研’界·走读广州”主题活动，通过“五个一”行动打造广州研学样本，构建广州研学开展新格局。大会还邀请了行业专家，切磋“双减”之下研学理论行业的开展趋向，为促进广州研学理论教导高量量开展供给批示。
广州市研学理论教导高量量开展大会在广州水博苑召开。
扩大校外研学教导线路抉择 精选基地和名师打造研学样本
会议邀请了教导部分有关负责人、教导行业专家、中小学生研学理论教导基地负责人、首批项目试点学校代表共聚一堂，配合总结研学理论教导体味。
广州市教导局鼓吹与思惟政治教导处二级调研员刘心愿在致辞中表达，过往两年，在广州市教导局批示下，广州市研学理论协会研造了《理论社研学理论办事标准》《研学理论教导基地营地办事要求与评判》等两个广州市处所原则、遴选了30个优良课程，开展了两期研学理论批示师培训，立异了研学评判系统，让广州研学理论逐渐进进规模化、标准化、阵地化开展期间。
会上，相关指导为广州市第二批中小学生研学理论教导基地（营地）代表授牌。据悉，目前广州已认定的广州市第一、二批中小学生研学理论教导基地（营地）共81家，涵盖优良传统文化、革命传统教导、国情教导、国防科工、天然生态、职业体验与劳动教导、生命与平安教导、财商教导八大板块。基地课程深进合成地域特色与文化内涵，对标中小学校的程度教导要求，使研学理论教导充满特色，为家长、学生供给了更丰富多样的抉择。
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相关指导为广州市第二批中小学生研学理论教导基地（营地）代表授牌。
会上启动了“大开‘研’界·走读广州”活动，该活动通过“五个一”行动打造广州理论样本：包罗精选一批优良研学基地及课程、打造一批研学理论精品示范课、发布一批研学精品线路、遴选一批试点学校以及组织一系列研学主题活动，构建广州研学理论新格局。
据主办方介绍，“大开‘研’界·走读广州”精品研学示范课是从广州市教导局认定的研学基地营地中精选研学场合，以广州研学理论系列教材为蓝本、邀请市内具有丰富体味的中小学教师为试点学校学生授课。值得一提的是，活动将以“融媒体课堂+研学”的形式停止项目式进修，鼓舞学生借助文字和镜头停止创做、笔录、分享，通过图文视频等多渠道展现青少年的设法、创意以及他们眼中的广州。
立异多元评判系统
促进广州研学高量量开展
为了使现场的教导工做者得到专业的批示，引发教导工做者对将来开展的根究，促进研学理论教导业态安康开展，会议特意邀请了广州市教导研究院教导规划与政策研究所副所长陈发军停止主题演讲。陈发军就“‘双减’布景下，广州研学理论行业的开展趋向与展看”那一主题，详尽解读了近期发布的研学相关政策。“孩子假设能在研学游览中发现本身的兴致、可以处理一个现实问题，那孩子即可以从中获得幸福感、成就感，那刚好切合了‘双减’政策的内在要求。同时，研学教导还要积极构成一套同一、标准、平安的工做机造，才气更好地发扬研学在激发学生摸索欲方面的感化。”
陈发军在会长进行主题演讲。
广东省深化新时代教导评判变革示范项目次要成员巫晓霞博士颁发了“评判视角下研学理论课程开发”主题演讲，她提到，研学课程的设置不克不及以资本为本，而是要围绕着差别年龄段学生的详细学情来停止开发。同时，还要积极操纵个性化的评判系统来进步研学课程的开放性。
巫晓霞颁发了“评判视角下研学理论课程开发”主题演讲。
广州市研学理论协会会长吴浩宏透露，目前，由协会牵头组织的研学理论教导多元评判系统变革在全省范畴内具有必然的引领性和立异性，已成为广东省深化新时代教导评判变革示范项目。在承受摘访时，吴浩宏表达，此次新增第二批中小学生研学理论教导基地将进一步丰富广州的研学资本，协会也在不竭拓展与科技相关的研学内容，以凸起科教融汇的气氛。“在以往，教材是学生的世界，而如今，世界应该成为学生的教材。我们要鼓舞学生走出校门，到大天然、到科学营地等等，往感触感染国度的开展与改变。”
将来，广州市研学理论协会将妥帖利用广州市中小学综合理论活动（课程）教导链云办事平台，进一步科学标准基地（营地）、办事机构，使研学全过程可溯源、可视化，让科技赋能研学理论教导。同时，各方也可借助平台对青少年的研学理论情状和效果停止客看笔录，将过程数据逐渐纳进中小学生综合程度评判系统。
图：主办方供图