“为什么那个车架是用差别颜色的素材构成的？”“百公里加速是什么意思？”“动能收受接管系统是什么呢？”“特斯拉莫非不是一个造造车的公司吗？”“特斯拉的车头里有几个零部件呢？”。。。
本周，KLIS的孩子们走进了特斯拉重庆人和魔幻工场，深进领会走在世界前沿的特斯拉，也让他们加深了对可继续能源的理解。特斯拉展厅内的汽车构造模子与汽车消费过程，维修车间里的大型液压举升机，驱动特斯拉汽车的电力系统，Elon Musk超前的理念及操纵废旧铜丝停止的手工活动，让孩子们大开眼界。
在绿色沙盘前，特斯拉的工做人员正在为孩子们讲解特斯拉特殊的动能收受接管系统，孩子们依次坐上模仿座椅，踩下油门，沙盘上的模子车随之缓缓向前，但当他们松开油门时，车子仍然能向前挪动一段间隔。随后特斯拉的工做人员给孩子们讲解到，电动汽车操纵减速时的惯性，让车轮带动电动机发电，贮存至电池组内，从而到达收受接管能量的目标，并给车辆供给必然的减速效果，比拟以传统形式驾驶电动汽车，可以增加数十公里的续航里程。
“那个红色的大架子是干什么用的呀？”“上面那根细细的管子是什么感化呢？”当孩子们走进维修车间，映进眼帘的红色钢架和被挂在半空中的特斯拉立即吸引了他们的重视。特斯拉的工程师介绍到：“那个架子喊做液压举升机，电机驱动齿轮泵经液压站内掌握阀，将液压油由高压软管输进立柱内的油缸，在油压感化下，那一台举升机能够最多举起4.5吨重的重物，“你们猜猜一辆特斯拉Model 3 有多重呢？”工程师诘问道。
在日常教学中，KLIS为孩子们供给更多走出校园，看到世界的时机。我们重视提拔学生的科学素养，让孩子们设身处地地往体验和感触感染，以活动形式贯串教导的始末，激发孩子们对科学摸索和将来世界开展标的目的的兴致和展看。
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