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幼儿科学活动教案做为一名人民教师，凡是需要用到教案来辅助教学，借助教案能够进步教学量量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的幼儿科学活动教案7篇，仅供参考，各人一路来看看吧。
幼儿科学活动教案 篇1
一、要求：
1．使幼儿晓得鼻子能够唤 吸和嗅气息，教导 幼儿要庇护本身的鼻子。
2．培育提拔 幼儿积极运用感官的习惯。
二、预备 ：
拆有香水、醋、麻油、黄酒、酱油、水、可乐等容器每组一份，并贴有标签，涂有鼻血的娃娃一个，手帕一条。
三、 重点与难点
重点：晓得鼻子的功用，学会庇护本身的鼻子。
难点：学会庇护本身的鼻子及操纵感官辨认 物体。
四、流程：
以教室内的气息，引发幼儿讲讲鼻子的用途--讨论如何庇护鼻子--完毕
五、过程
（一）以教室内的气息，引发幼儿讲讲鼻子的用途
（率领幼儿进教室进 座，桌上放好容器）
1．啊呀，教室里有什么气息呀？（如不睬解“气息”一词，可提醒有什么味道）
2．你们是怎么晓得的？（闻出来的）用什么闻的？（鼻子）
3．鼻子长在什么处所呀？上面有什么？（鼻孔，幼儿互相看 察）
我们用鼻孔能够怎么样？（闻气息、唤 吸）
如幼儿不克不及讲出“唤 吸” 陆续 发问：捏住鼻子，我们有什么觉得呀？（闷）
4．对，捏住鼻子有“闷”的觉得，所以鼻子还有“唤 吸”的能耐 。
5．桌上有许多杯子，用我们的小鼻子闻一闻，说说杯子里拆的是什么？
发问：闻一闻，几号杯子里是醋？醋闻起来是怎么样的？（一一发问）
小结：差别的工具有纷歧样的气息，我们的鼻子能告诉我们杯子里拆的是什么，它能辨认 出差别的工具。
（二）讨论如何庇护鼻子
1．出示娃娃：你们看，那娃娃怎么了呀？（鼻子出血了）
那你们晓得鼻子为什么会出血呀？（启发幼儿说出使鼻子出血的可能） 怎么办呢？（请小伴侣帮它擦）
2．流鼻血的时候呀，我们捏住鼻子，还能够在额头上放一条冷毛巾降温，所以呀，我们不克不及用手指挖鼻孔，不把异物塞进鼻孔里面；活动的时候重视 不要碰到鼻子；玩热了要脱衣服。
3．除了出鼻血使鼻子很难受之外，我们在什么时候还会觉得鼻子很难受？（伤风）
4．伤风的时候鼻子怎么样？（流鼻涕）
实伶俐！我们在伤风的时候要准确擤鼻涕，用一只手指摁住一个鼻孔悄悄地擤，然后用小手帕悄悄地擦，庇护好本身的鼻子。（教师示范）
（三）完毕
如今，各人都晓得鼻子有什么用途了吧！我们的小鼻子能耐 可大了，谁也离不开它，所以我们要庇护好鼻子，否则它就不情愿 和我们做好伴侣了。
幼儿科学活动教案 篇2
活动目标 ：
1.感知自在下落物体速度的快慢，对摸索科学奥秘 产生兴致 。
2.发现差别物体的自在下落现象。
3.进修用统计表笔录 两种差别物体下落速度的快慢。
活动预备 ：
1.轻重比照明显的两种物品（人手以份）。如，沙包和泡沫板、羽毛和橡皮泥、塑料袋和铁板、布块和积塑玩具等
2.大小不异的纸每人两张
3.量量不异、外形 不异，但大小差别的物品若干。如，大小不异的三角铁、牛奶瓶、饮料瓶、薯片盒等
4.大统计表三张，别离 代表三种物品下落现象。幼儿统计表每人一张。
活动过程：
（一）、摸索两种轻重差别的物体下落现象。
1.出示沙包和泡沫
请幼儿猜一猜：“假设 那两种物品往下落，会有什么现象发作？”
2.尝试沙包与泡沫下落现象
发问：“那两种物品下落时，你发现了什麽现象？为什么？”（轻的快，重的慢）
3.幼儿自在摸索两种轻重差别的物品
要求：（1）两样物品放在同样的高度上。
（2）跟伴侣交换两种物品玩
4.回 纳结论并统计（小结，重的物品落得快轻的物品落得慢）
教师拿出大统计表搀扶帮助 幼儿理解怎么笔录
5.幼儿本身统计结论，并小结统计情状 、展现统计表。
（二）、摸索量量不异、大小不异但外形差别的物品下落现象。
1.出示两张量量不异、大小不异的两张纸，把此中一张揉成一团
请幼儿猜一猜：谁落得快？
2.幼儿脱手试一试
3.小结，外形小的落得快。并笔录 在大统计表上
（三）、摸索量量不异、外形 不异但大小差别的物品下落现象。
1.出示大小差别的三角铁。
（1）请幼儿说说它们的不异点（量量、外形 ）与差别点（大小）
（2）猜一猜：它们谁会先落地？仍是有此外情状 呈现？
2.尝试。结论是：同时落地。
3.验证，出示大小差别的牛奶瓶、薯片盒等
4.将结论笔录 在大统计表上
5.说一说，在我们生活中还有那些工具像如许同时落地的？
幼儿科学活动教案 篇3
活动目标
1：在操做中摸索几种纸的差别特征，并初步摸索，发现几种纸差别的吸水性。
2：能斗胆说出本身的发现，开展白话表达才能。
3：斗胆地参与科学活动，培育提拔 摸索发现才能，
活动预备
1：每人一个小盆，小盆里有餐巾纸、报纸、挂历纸若干张。
2：每桌一个小方盘，盘里放有红色的颜料水，另预备 好的若干份小棒，小棒上贴有3种纸，纸的长度一样。
3：黑板上贴三张纸，五角星若干。
活动过程
一：熟悉 三张纸，并摸索其差别特征。
1：你们前面的小盆里有什么呀?有些什么纸呀?
2：请小伴侣用手摸摸，发现那些纸有什么差别?
3：师生配合总结：餐巾纸是毛乎乎的，报纸是光滑的，挂历纸是最光滑的。
二：熟悉 纸的吸水特征
1：(出示一方盘红颜色的水)那里有一盘红水，今天那些纸要和红水做个游戏，请小伴侣把纸像教师如许一头捏在手中，一头浸在水中，认真看看，水会如何?纸有什么改变 ?等一会儿来告诉各人。
2：集中幼儿发问
A：适才你发现了什么?
B：水怎么会到纸的上面的?
引导幼儿总结出：纸有吸水的能耐 。
三：摸索三页纸的差别吸水性
1：餐巾纸、报纸、挂历纸的.吸水能耐 是不是一样大呢?我们来举行个吸水角逐。
2：引导幼儿摸索角逐办法：把小棒上的三张纸同时放在红水里，看 察哪张纸吸红水吸得快?
3：幼儿操做，引导幼儿认真看 察纸上颜色不竭上升的改变 形态。
4：组织幼儿交换
谁得吸水能耐 更大，是第一名?谁是第二名?谁是最初一名。
5：师生配合总结：餐巾纸吸水最快，报纸吸水慢，挂历吸水最慢，并把黑板上的三页纸标3星、2星、1星，以示第一、第二、第三。
四：体味 迁徙
有一个小伴侣哭了，流了良多眼泪，身边有那三张纸，他该用哪种纸擦眼泪最适宜 ?为什么?
幼儿科学活动教案 篇4
一、活动目标 ：
1、通过看 察、领会及脱手操做，使幼儿掌握 理解海绵的性能，晓得海绵的用处。
2、进修词语：软软的、悄悄的、吸水、弹性等。
3、激发幼儿摸索科学奥秘 的兴致 。
二、活动预备
1、人手一块海绵和2—3根细橡皮筋
2、海绵改变 图示两张
3、彩色颜料水每组一盘
三、活动过程
（一名教师出示海绵，幼儿交换体味
1、你们是怎么玩海绵的？幼儿彼此扳谈议论。
2、请幼儿讲讲：玩起来与此外积木有什么差别?
3、请位幼儿说一说见闻：你在哪些处所见过海绵。
（二）操做游戏，感触感染海绵的特征
1、海绵宝宝酿成小青虫游戏
教师出示毛毛虫图示和细橡皮筋，引导孩子用橡皮筋把海绵分若干节，并与原形比力。请幼儿根究 ：能够让海绵变回本来的样子吗？幼儿再脱手做一做。
小结：我们能把海绵酿成各类外形 （引导孩子捏成一团），
立即 松开，它又能恢复原样，阐明 海绵有弹性。 2、海绵宝宝饮 水游戏 1）教师供给颜料水分组活动，提醒幼儿根究 ：海绵宝宝能干什么？ 2）待幼儿活动几分钟后，请幼儿说一说你是怎么玩的，发现了什么?如：“我把海绵放在颜色碗里，碗里的颜色水少了，而海绵变颜色了”。教师必定幼儿的做法和语言表述，夸奖 做的好的幼儿。 教师小结：海绵能把颜料水变少，阐明 海绵能吸水，具有吸水的功用。 三、联络生活，整理活动 在我们的日常生活中，海绵的用处也很广，如我们做操用的体操垫、睡觉时展 的海绵垫等。引导幼儿把吸水的海绵拿到阳光下晒一晒，整理桌面的操做素材 。 四、活动延伸 1、让幼儿认真看 察社会上、家庭里还有什么工具是用海绵做的。
2、教师率领幼儿一路往 收海绵,进一步看 察其用处。
幼儿科学活动教案 篇5
课题：炎天的雷雨 课时：一节课
班级：中班 授课类型：理论课
设想构想 ：
炎天到了，雷雨气候很常见，遭雷电损害 的工作也常有发作，且让幼儿从小就熟悉 雷电、学会若何防雷电是幼儿园必不成少的教导 工做，因而设想了此次活动。因为雷电的理论性较强，而幼儿的理性根究 程度较低，便抉择 以故事导进 ，并将那个故事做为该科学活动的布景，以此来引起幼儿的兴致 。整个活动围绕雷电是什么、怎么构成、有什么危害、我们应该怎么做，并以幼儿喜好的形象小红帽、小山公、等来引出那些问题，让幼儿停止根究 交换，增加教学活动的兴趣性，让幼儿更情愿 参与 活动。幼儿在进修了若何防雷电损害 之后，看 看动画，停止情景模仿小游戏，来强化活动的第4环节，让孩子快乐的掌握 常识。
一、活动目标
1、让幼儿熟悉 到打雷是夏日的天然现象，并初步领会雷电的构成及危害，掌握 避免雷电损害 的根本常识。
2、培育提拔 幼儿看 察生活、看 察天然的才能及碰着 雷雨时的自我庇护才能。
3、开展幼儿的猎奇心、兴致 和求知欲，培育提拔 幼儿的参与意识。
二、活动预备
素材 预备 ：
1、音频《打雷了、闪电了》、视频《雷电构成》
2、课件
3、卡片(小红帽、小兔子、小山公、大树、电线杆、铁架、巨石) 体味 预备 ：
1、在生活中幼儿碰着 过雷雨气候，见到过雷电。
三、重难点
重点：雷电的损害 及其防护
处理办法 ：幼儿讨论、图片展现、情景模仿
难点： 雷电的构成。
处理：看 看视频、故事阐明 法
四、活动过程
1、故事导进 ：
（放映第一张ppt）【今天小红帽想要邀请小兔子、小山公往 外婆家做客。刚走落发门，突然 传来了雷雨闪电的声音（音频《打雷了、闪电了》）,红帽他们不晓得发作了什么，很恐惧 ，就仓猝的跑回家躲了起来(放映第二张ppt)。小伴侣们能帮帮小红帽、告诉他们发作了什么事吗？（下雨了、打雷了、闪电了）】
2、幼儿交换：雷电是什么样子的？雷电都是什么时候呈现？
【小红帽他们很迷惘 ：什么是打雷呢？闪电是什么样呢？他们什么时候呈现呢，是如今那个季节吗？(小伴侣发言) 并请小伴侣模仿 雷的声音】
教师小结：【听了小伴侣的话，小红帽点了点头，很兴奋 得对
它的伴侣们说:我们刚刚闻声 的霹雷霹雷声就是雷声，天上那条白色的、带有很耀眼 光线 的线就是闪电，雷声和闪电在炎天很常见。所以我们各人都不要恐惧 了。】
3、让幼儿想一想、并交换本身的体味 ：雷电是如何产生。
【①小山公问道：雷电是怎么产生的?他那一问题难倒了小红帽他们。小伴侣们能告诉他们谜底吗？（小伴侣发言）②小红帽听了小伴侣们的答复后仍是不大白，于是他们决定唤 喊 米老鼠博士，“嘟嘟嘟”，德律风通了，小红帽问到：米博士，雷电是怎么产生的？我们来看看米老鼠博士的答复（看 看视频《雷电构成》）。】
教师小结：【（放映第三张ppt）气候变热了，小水滴觉得大地妈妈很热，所以他就到天空阿姨那里纳凉。 越来越多的小水滴都到了天空阿姨家，天空阿姨家已经住不下了，所以一些小水滴不小心就被挤了出往 ，从天空阿姨家掉了下往 。 就在小水滴回大地妈妈家时，他们碰上了来天空阿姨家的小水滴，发出了很大的声音和很强的光。” （故事）】
4、雷电的危害以及若何避免：看课件，引导幼儿看 察讨论图片展现的行为。
【一个小时候后，雨停了，小红帽和他的伴侣又动身了，并顺利的抵达了外婆家（过渡）。那小伴侣们在生活中也碰着 过雷电吗？（有）当你们碰着 雷电时，是怎么做的呢？（小伴侣交换）下面我们来看看那些小伴侣碰着 雷电时是怎么做的呢？（看课件）他的做法对吗？错误行为会形成什么危害？应该怎么做？
图一：安拆避雷针。（向幼儿简单介绍避雷针及富兰克林，鼓舞 幼儿向他进修）
图二：闪电了，小明在玩电脑。
图三：打雷闪电了，小明在室外打手机。
图四：下雨闪电了，小明在大树下躲雨。
图五：打雷闪电了，小明在家打德律风。
教师小结：若何防雷电。（课件展现）
室内：
地势低洼的处所蹲下、远离树木输电线、不要利用挪动德律风、 不要将在空阔的场地上扛铁量东西
尽快分开水面。
室内：
关好门窗、远离金属器具、拔下电源插头、不要利用太阳能热水器洗澡
5、游戏：情景模仿
游戏规则：三名幼儿饰演小红帽、小山公、小兔子，四名幼儿饰演道路上的大树、电线杆、铁架、大石头。教师旁白给出情景，当听到雷声后幼儿抉择 遁藏的处所。
活动前：抉择 三名幼儿戴上小红帽、小山公、小兔子的头饰，再抉择 四名幼儿戴上大树、电线杆、铁架、巨石的头饰。
活动中：教师旁白：小红帽邀请小兔子、小山公往 外婆家做客。走到半路上，突然 传来了雷雨闪电的声音（音频《打雷了、闪电了》）。小红帽他们该怎么做？饰演小红帽、小山公、小兔子的三名幼儿听到雷声抉择 遁藏处。
活动后：教师就幼儿的抉择 做出简单评判 。（可再反复活动一次后再评判 ）
6、活动完毕
【让小伴侣鄙人一次打雷闪电时和父母认实看 观察 察。教师公布 活动完毕。】
幼儿科学活动教案 篇6
活动目标 ：
1、通过看 察图片，领会几种动物爸爸妈妈爱宝宝的体例。
2、情愿 积极参与活动，初步进修看图表述本身对图意的理解。
3、在教师的鼓舞 下，积极遵守游戏规则。
活动预备 ：
幼儿用书，教学挂图。
活动重点：
领会几种动物爸爸妈妈爱宝宝的体例。
活动难点：
能看图表述本身对图意的理解。
活动过程：
一、找伴侣，激发幼儿的活动兴致 。
1、齐唱歌曲《找伴侣》，请幼儿找到本身的好伴侣：小伴侣们都找到本身的好伴侣了，你喜好他吗?那你用什么办法告诉他你喜好他?
2、鼓舞 幼儿用各类动做表达本身对伴侣的喜欢。
3、爸爸妈妈都是怎么喜好我们的呢?
4、：无论好伴侣仍是爸爸妈妈都很喜好我们，对我们喜好的办法也纷歧样。其实小动物们也有表达本身喜好的办法。
二、一一出示图片并引导幼儿看图，领会几种动物爸爸妈妈爱宝宝的差别体例。
1、那是谁?小企鹅在哪里?为什么它要躲在爸爸的袋袋里呢?
2、那是谁?你找到了小袋鼠了吗?它在哪里?小袋鼠在妈妈的袋袋里会怎么样?
3、蚂蚁宝宝住在哪里?它们的洞窟是谁挖的呢?
4、那只狗妈妈在做什么?只要一隻狗宝宝吗?狗宝宝在食 奶时，脸色是如何的?我们一路来学一学。你在做那个脸色时心里如何啊?
三、游戏：爱的密码。
1、幼儿根据 歌词里说的动物名称，找到伴侣，表达出喜欢的动做。
幼儿科学活动教案 篇7
目标 ：
看 察，笔录 泡泡外表的七彩颜色
产生探觅 五彩缤纷世界的兴致
预备
肥皂水、吹泡泡的东西、CD盘、铅画纸、油画棒等
过程
肥皂泡外表“彩虹”
引导：发问幼儿相关颜色的问题，引发幼儿对色彩的兴致 ，讨论本身所喜好的颜色
引出主题“彩虹”
发现：教师变魔术，吹出一个泡泡，让幼儿看 察泡泡外表。教师把彩虹变到泡泡上往 了。
讨论：为幼儿供给足够的肥皂水以及吹泡泡的东西，让他们尽情地吹泡泡，看 察泡泡闪现 出的色彩，引导幼儿变更角度看泡泡，说说它的颜色又什么改变 ，你看到了哪些颜色？
其他物体上的“彩虹”
引导幼儿会议
生活
体味 ，说说哪些工具上也能看到“彩虹”
供给CD盘，引导幼儿设法看到“彩虹”。如调整CD盘得角度，能够看到多变的“彩虹”
完毕
率领幼儿尽情地吹泡泡，而且赏识泡泡上的标致 “彩虹”。小伴侣能够把泡泡上发现的彩虹画在本身的丹青本上。
填补 ：泡泡在阳光下颜色闪现 得更为强烈，假设 室外有太阳，最初完毕的环节能够率领幼儿往 室外在玩耍中完毕。
介绍几个合适13～14岁玩的游戏模仿养成：
心跳回忆
初恋
实爱密码
人偶情缘
人偶情缘2
炼金术士玛莉
炼金术师艾莉
明星意愿
明星意愿2
明星意愿3
玛莉亚
标致 创世纪
标致 创世纪2
花历
情回 故乡
奇观花园模仿运营：仙剑客栈
奇观餐厅
梦幻蛋糕屋
明星餐厅
中华大排档
中华客栈（中华一番客栈）
中华客栈2
百鬼夜宴
片子富翁
商场富翁
铁路富翁
铁路富翁2
火星方案
妄想 西餐厅
妄想 西餐厅2
妄想 成物语
爱神餐馆
爱神餐馆2
巧克力工场
巧克力工场2其它模仿人生
模仿人生2
模仿人生2大学城
模仿人生2夜生活
虚拟人生
虚拟人生2
虚拟人生3修罗战记
虚拟人生3生长恋曲小游戏：公主妄想 曲
明星意愿闯通关妄想 小游戏系列：标致 工场
汉堡餐厅
女巫学院
女巫学院2
汉堡店
疯狂汉堡
汉堡连连看
魔法树枝
魔法树枝2
糖果工场文雅服饰店
梦幻婚礼
世界美食家（妄想 游戏系列多的要命，本身往 搜吧，全打出来就累死我我啦-
-|||）那几个比力典范啦哆啦啊梦小游戏
连连看小游戏
运营类小游戏
魔塔小游戏
海绵宝宝小游戏
大头妹小游戏
芭比娃娃小游戏
小游戏
迪迦奥特曼小游戏奥特曼小游戏
其他谜底很随便
你往 那里
良多小游戏的网站
谜底填补
当然能啊