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教师，以教导 为生的职业。那个职业是人类社会最古老的职业之一。根据法令律例和行业标准，在规定的时间节点内，根据 学校设备前提和小我职称专业，安放 学生进 座、发下学习材料、备课授课、修改功课、引导辅导搀扶帮助 学生进修、组织听课操练，组织测验、教授科学文化根本常识。
开展主持学术交换、进步学生的看 察进修、记忆认知、脱手沟通、操做等综合理论才能，培育提拔 学生特长，促进德、智、体、美、劳全面开展，掌握 体味 手艺。他受社会的拜托 对受教导 者停止专门的具有建立性的教导 ，施行各项教导 政策，庇护 社会不变，为国度和社会培育提拔 各类高程度 或适用人才。
在社会开展中，教师是人类文化科学常识的继续 者和传布者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因而人们把“人类灵魂的工程师”的高尚称号赐与人民教师。
在教导 过程中，教师是起主导感化的，他是学生们身心开展过程的教导 者、指导者、组织者。教师工做量量的好坏关系到我国年轻一代身心开展的程度和民族程度 进步的水平，从而影响到国度的兴衰。
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