学完新概念第一册，从常识的角度已经到达初中一年级上学期完毕时的程度。
但从语言技能的角度远远超出良多初中生。原因在于，在学校的英语课堂上不太重视培育传闻读写语言技能，而把大部门时间用在培育学生应试技能。
新概念的优势在于，从第一册到第四册都在培育学生的语言技能。
英语新概念的第一册和第二册有什么区别是一样的吗？新概念第一册和第二册的区别仍是相当大。
第一册次要以对话操练为主，包罗音标进修、常用情境对话、短文阅读等。对入门级的进修者十分合适。
第二册次要以短文阅读为主，合适学完第一册的进修者。没写完第一册，间接进修第二册有点难。短文进修过程包罗纯熟阅读、词汇、语法、写做等。
新概念的第一册和第二册是纷歧样的，因为那每一册里面，它节选的短文以及一些词汇和语法都是差别的，每一次都有他本身的特点，在难度方面也会有一些差距。一般来讲，第二册的英语新概念城市比第一册的英语新概念要难一些。不外的话，若是你英语的根底足够好，而且词汇让足够多的话，那么那两本新概念其实并没有什么出格大的区此外，只如果认识一些词汇，而且掌握一些根本的语法，都是能够很轻松的读懂里面的短文。
《新概念英语1》合适几年级的孩子学？学完《剑桥1》能够学它吗？想学新概念英语第一册，至少也得五六年级的孩子。
新概念英语第一册的语法进度对孩子来说比力快，教材设想是一年时间学完，并且它的语法是从初中到高中的语法都有，虽然不是很深，但小孩子学起来仍是比力难，第一册把词法讲完。为第二册句法打根底，一年后就要进修句法，那对孩子就更难了。到时候要学主谓宾定状补，还要阐发句子构造。没有点常识储蓄是很难适应的。若是过早地接触太难的工具，学生可能就有畏难情感，时间长了可能会失去兴趣，那是最可怕的工作。
去年我有个学生高考，英语得了123分。在我的学生里不算太高。那个孩子就是智力一般，学工具较慢，在初中时成就不断不太好，高二的时候还经常六七非常。但那孩子始末没有失去对英语的兴趣。因为她能读好英语。并且很愿意跟我学。到高考时末于发作了一次，一次就够了，考上了重本。所以，让孩子连结对英语的兴趣，比成就更重要。要想连结兴趣，就得让他们多听多读，因为那是他们本身能觉得到他们能做好的事。只要他们觉得什么事能做好，他们就愿意做，老是做欠好，很快就失去兴趣了。
进修语言的初级阶段只能是培育感性认识，而我们的教学却是把感性认识的培育抛到一边，间接上升到理性认识，不要说小孩，成年人也受不了。