电子电工尝试陈述范文1：
一、练习目标
对一些常用的电子设备有一个初步的领会，可以本身脱手做出一个像样的工具来。电子手艺的练习要求我们熟悉电子元器件、娴熟 掌握 相关东西的操做以及电子设备的造造 、拆调的全过程，从而有助于我们对理论常识的理解，搀扶帮助 我们进修专业的相关常识。培育提拔 理论联络现实的才能，进步阐发处理问题才能的同时也培育提拔 同窗之间的团队协做 、配合切磋、配合前进的精神。
二、练习器材
(1) 电烙铁：因为焊接的元件多，所以利用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜造。
(2) 螺丝刀、镊子等必备东西。
(3)锡丝：因为锡它的熔点低，焊接时，焊锡能敏捷漫步在金属外表焊接安稳，焊点亮光美看 。
(4) 两节5号电池。
(5)收音机(调频、调幅收音机尝试套件及贴片调频收音机尝试套件)。
三、练习内容
第一部门：调频、调幅收音机的组拆造造 。 电工电子练习陈述
那是本次练习的次要环节。练习第一天拿到器材后我们并没有间接做。先是听批示 教师详尽 讲解各器件的用处与组拆办法以及练习顶用到的东西的利用及平安常识教导 。之后我们构成员就实正进进 到电子手艺练习的操做中往 了，以前固然接触过电烙铁，但事实 没有现实操做过，老是怀有几分敬畏之心。而电子电路次要是基于电路板的，元器件的毗连都需要焊接在电路板上，所以焊接量
量的好坏间接关系到以后造造 收音机的成败。因而对电烙铁那一关我们是不敢漫不经心的。
元器件的识别：电路板上涉及到良多元件，二极管，三极管，电阻，电容(瓷片电容、电解电容)，变压器等等。电阻需要按色环来区别其电阻值，二极管，电解电容器的负极，三极管的三个引脚毗连挨次等等有许多重视 事项。瓷片电容两只引脚长度相等利用时不考虑正负极，其电容值标于电容器上。假设 不细心辨认 ，很可能呈现没必要要的费事。好在我们组的都比力细心，在各人的协做 下很快我们就有了一个初步的功效，远走在其他组的前面，那让我们很骄傲。
总结起来我们的练习过程可能 分为以下几个步调：
(一)熟悉电路元件，掌握 烙笔的利用办法
(二)发收音机拆配零件，查抄和熟悉各类零件
(三)熟悉收音机的拆配图
(四)焊接各类零件及停止最初的组拆。
印刷电路板：
电工电子练习陈述
过程中也碰着 了很多的问题。若何使得焊接既美看 又安稳，那是我们讨论得重点，固然我们最初仍是没有做到很好，但是通过练习我们的熟悉 更进一步了。若何安放 元件拆的挨次也是一大问题。拆元件过程中切忌急于求成，要有序推进，循序渐进，才不会忘拆、漏拆一些器件。
固然我们的收音机因为种种原因没有收到预期的那种抱负效果，但仍是让我们比力称心 ，事实 我们勤奋过，我们认实学了，因而我们不会懊悔 。 第二部门：贴片收音机的造造 。
电工电子练习陈述
电路工做的核心是单片收音机集成电路sc1088.它摘 用特殊 的低中频手艺，外围电路省往 了中频变压器和陶瓷变压器，使电路简单可靠，调试便利。sc1088摘 用s0t16脚封拆。
工做原理次要分为以下几部门：fm信号输进 、本振调谐电路、中频放大、限幅与鉴频和耳机放大电路。
安拆步调及要求：1、手艺预备 ：领会smt根本常识;练习产物简单原理;练习产物构造及安拆要求。2、安拆前的查抄：smb查抄;外壳及构造件;tht元件检测。3、贴片及焊接：丝印焊膏;按工序流程贴片;查抄贴片数量及位置;用再流焊机焊接;查抄焊接量量及修补。4、安拆tht元器件。
练习产物安拆流程如下：
元器件检测
smb检测
外壳与构造件查验
丝印焊膏
贴片
再流焊
tht元件拆焊
查验、补焊
部件拆配
检测、调试
总拆、交验
我觉得本次练习让我收获 更大的仍是贴片收音机的造造 。尝试项目起头后，教师带我们到尝试室让我们详尽 领会了收音机的整个造造 的过程，以及要利用到的次要先辈主动掌握 仪器。好比电路板的造造 是颠末打孔---刮焊锡膏---贴元器件---高温烘烤那么一个过程。本次练习我们摘 用的是再流焊手艺。我们在焊膏印刷机机长进行了焊膏在印刷板上的涂抹。在手工贴片工序，我们重视 了电子元件的安顿挨次和安顿位置，特殊 重视 了手不克不及接触印刷版。之后教师将印刷板放进 台式主动再流焊机，停止焊接。与此同时，我们还领会到了电路的开展史。生动的实在的实物展示让我们看到科技朝上进步 所带来的无限力量。
那个收音机的造造 相比照较简单一点。待我们的电路板做好后，里面只要一些简单的元件，初步安拆好后把它焊接好，接好线，就能够看到现实的效果了。
四、练习总结
通过一个礼拜的练习，使我们对电子工艺的理论有了初步的系统领会。我们领会到了焊通俗元件与电路元件的身手 、印造电路板图的设想造造 与工艺流程、收音机的工做原理与构成元件的感化等。那些常识不只在课堂上有效，对以后的电子工艺课的进修有很大的批示 意义，在日常生活中更是有着现实意义;也对本身的脱手才能是个很大的磨练 。理论出实知，纵看 古今，所有创造创造 无一不是在理论中得到查验的。没有足够的脱手才能，就奢谈在将来的科研出格 是尝试研究中有所成就。在练习中，我磨练 了本身脱手身手 ，进步了本身处理问题的才能。好比做收音机组拆与调试时，芯片触角的间距特殊 小，稍不留心，就焊在一路了，但是我仍是完成了使命。
我觉得本身在以下几个方面与有收获 ：一是学到了良多课堂上没法学到的工具，好比电路板的造造 过程，我们还切身体验了一回，熟悉了造造 流程。二是脱手才能的进步，我们从没有如许专业性的利用过电烙铁，此次可切身体验了一回电焊师的滋味，实是收获颇丰啊!最初就是我深入体味到了团队协做 精神的重要性。那中间我们构成员互相进修、配合朝上进步 ，使得我们的练习工做圆满完成。
电子电工尝试陈述范文2：
一、目标意义
熟悉手工焊锡的常用东西的利用及其与补缀。手工电烙铁的焊接手艺，可以独立的简单电子产物的安拆与焊接。熟悉电子产物的安拆工艺的消费流程，印造电路板设想的和办法，手工造造 印造电板的工艺流程，可以电路原理图，元器件实物。常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其利用范畴 ，能查阅的电子器件图书。可以识别和选用常用的电子器件，而且可以娴熟 利用通俗万用表和数字万用表。电子产物的焊接、调试与维修办法。收音机的通电监测调试，电子产物的消费调试过程，进修调试电子产物的办法，培育提拔 检测才能及一丝不苟的科学做风。
二、原理
天线收到电磁波信号，调谐器选频后，选出要领受的电台信号。，在收音机中，有当地振荡器，产生跟领受频次差不多的本振信号，它跟领受信号混频，产生差评，差评中频信号。中频信号再中频选频放大，然后再检波，就了本来的音频信号。音频信号功率放大之后，就可送至扬声器发声了。天线领受到的高频信号输进 电路与收音机的本机振荡频次(其频次较外来高频信号高固定中频，我国中频原则 规定为465khz)一路送进 变频管内混合逐个变频，在变频级的负载回路(选频)产生新频次即差频产生的中频，中频只了载波的频次，本来的音频包络线并，中频信号能够地放大，中频信号经检波并滤除高频信号。再经低放，功率放大后，扬声器发出声音。
三、安拆调试
1。检测
电子工艺练习陈述通过两个礼拜的电子练习，我对电子元件及收音机的拆机与调试有必然的感性和理性熟悉 ，打好了日后进修电子手艺课的进 门根底。同时练习使我获得了充电器和收音机的现实消费常识和拆配技能，培育提拔 了我理论联络现实的才能，进步了我阐发问题息争决问题的才能，加强了独立工做的才能。最次要的是培育提拔 了我与其他同窗的团队协做 、配合切磋、配合前进的精神。详细如下：
1.熟悉手工焊锡的常用东西的利用及其庇护 与补缀。
2.根本掌握 手工电烙铁的焊接手艺，可以独立的完成简单电子产物的安拆与焊接。熟悉电子产物的安拆工艺的消费流程。
3.熟悉印造电路板设想的步调和办法，领会手工造造 印造电板的工艺流程。
4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其利用范畴 ，能查阅有关的电子器件图书。
5.可以准确识别和选用常用的电子器件，而且可以娴熟 利用通俗万用表和数字万用表。
6.领会电子产物的焊接、调试与维修办法。
五、练习内容：
1 掌握 焊接的操做办法和重视 事项；
2 操练焊接
3 分发与清点元件。
4 领会收音机的工做原理及其分类；
5 领会收音机元器件的类别、型号、利用范畴 和办法以及若何准确抉择 元器件。
6 掌握 若何利用东西测试元器件
7 组拆、焊接与调试收音机，检测充电器的性能。
8 将焊接产物交给教师评分，拾掇桌面，扫除卫生。
六、对焊接练习的感触感染：
在两周的练习过程中最挑战我脱手才能的一项操练 就是焊接。焊接是金属加工的根本办法之一。其根本操做“五步法”??预备 施焊，加热得件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁（又“三步法”）??看似随便 ，实则需要长时间操练才气掌握 。刚起头的焊点只能用“丑不忍睹”那四个字来描述，但焊接查核强逼我们用仅仅一天的时间完成查核目标 ，能够说是必需要有量的飞跃。于是我耐下心思，戒骄戒躁，渐渐来。在不竭挑战自我的过程中，我拿着烙铁的手不抖了，送焊锡的手根本能掌握 用量了，焊接手艺日趋成熟。当我末于能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的惧怕 早已消失，取而代之的是对本身脱手才能的自信心。在那一过程傍边深深的觉得到，看似简单的，现实上可能并不是如斯。在对焊接练习的过程中我学到了许多以前我不晓得的工具，好比，像练习前我只晓得有电烙铁，不晓得它还有好多品种，有单用式、两用式、调温式、恒温式、曲热式、感应式、内热式和外热式，品种那么多。还有就是在挂锡以前不克不及用松香往 擦拭电烙铁，如许会加快它的侵蚀而且削减空气污染，等等。但是我也碰着 了良多不大白的处所，1.为什么要对焊接物停止挂锡，是为了避免氧化吗，只要我将被焊接元件的外表清洗清洁不就能够了吗，不大白；2.待电烙铁加热完全后，到底是先涂助焊剂仍是先挂锡，我摘 用后者，有人摘 用前者。都得出来了，但我在焊接的过程中经常呈现焊不化的情况，而摘 用后者不是加快它的侵蚀而且削减空气污染吗，不大白。
七、多用充电器的组拆与检测练习的感触感染
以前经常利用充电器，但是我对他的内部构造却晓得的很少，固然也有时机将其拆卸研究，但此中的原理其实不晓得，更别提组拆造造 一个充电器了。刚起头应为焊接手艺的不外关，我焊接的电路板有良多的错误，那对初学者来说无疑是一个浩荡 的冲击。但是，颠末我的认实进修和频频操练之后，我逐步掌握 了焊接手艺。最末在我的艰苦工做和教师的详尽批示 下完成了充电器的组拆。颠末检测，固然电路板的焊接工艺不是太好，但是其性能优良。那无疑给我以后的专业课的进修增添了无比浩荡 的自信心。
八、晶体管超外差式收音机的组拆与调试练习的感触感染
颠末充电器的焊接与组拆，我对焊接手艺有了必然的熟悉 。那让我自信心百倍的投进 到收音机的组拆造造 练习过程中。那个练习是我最感兴致 的练习，同时练习过程中也有诸多不敷。那一次，我焊点的焊接工艺有了很大的朝上进步 ，那让我欣喜若狂。我按着教师的要求的步调，一步一步的起头焊接，而且鄙人一步焊接之前查验前一步焊接的量量。在焊接的三天之中，我碰着 无法处理的问题时，就像同窗和教师请教，左中在独立工做和部门协做中，我的收音机就顺利地焊接完成了。并且颠末调试和检测，收音机的性能优良。能够说我到达了我练习的目标。在那个过程中，我大白了许多事理，此中最重要的是谦虚 和协做 。有许多同窗不跟着教师的步调，本身想当然做，成果他们百分之九十焊接组拆的都很失败，究其原因，不谦虚 是底子。所以无论干什么事，认实谦虚 的精神是不成或缺的。还有，在焊接毗连A电路板和B电路板的导线时，假设 一小我操做，很不便利，必需有两小我协做 才气快速完成。所以说在现代社会没有协做 是不可的。
九、总结
总的来说，我对那门课是热情高涨的。第一，我从小就对那种小造造 很感兴致 ，那时不懂焊接，却喜好把工具给拆来拆往 ，但如许一来，那工具就给废了。如今电工电子练习课恰是进修若何把工具“拆回往 ”。每次完成一个步调，我都有一种成就感。第二，电工电子练习，是以学生本身脱手，掌握 必然操做技能并亲手设想、造造 、组拆与调试为特色的。它将根本技能操练 ，根本工艺常识和立异启蒙有机连系，培育提拔 我们的理论才能和立异精神，。做为信息时代的大学生，做为国度重点培育提拔 的高技强人才，仅会操做鼠标是不敷的，根本的脱手才能是一切工做和创造 的根底和需要前提。
大学生电子厂练习陈述内容怎么写？
一、练习目标：
消费练习是教学与消费相连系的重要理论性环节。在消费练习过程中，学校也以培育提拔 学生看 察问题、处理问题和向消费理论进修的才能和办法为目标 。培育提拔 我们的团队协做 精神、安稳树立群体意识，及小我伶俐 只要在融进 团体中才气更大限度的发扬 感化。
1、 操练 学生处置专业手艺工做及治理 工做所必需的各类根本技能和理论脱手才能
2、 培育提拔 学心理论联络现实、从现实动身阐发问题、研究问题息争决问题的才能，将学生所学常识系统化
3、培育提拔 学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工做做风以及谦虚 隆重的工做立场。
4体味严厉 遵守规律、同一组织及协调一致是现代化大消费的需要
5、熟悉手工焊锡的常用东西的利用及其庇护 与补缀
6、熟悉电子产物的安拆工艺的消费流程 7、领会电子产物的焊接、调试与维修办法
8、领会和体验消费过程中的各类辛酸
9稳固和加深所学的理论常识，培育提拔 我们的独立工做才能和加强劳动看 念起了重要感化。
二、练习使命：
1.较全面、综合的领会企业的消费过程和消费手艺，较深进 、详尽 的领会消费的设备、工艺、产物等相关常识，领会了企业的组织治理 、企业文化与销售等方面的常识和运做过程。
2.在练习过程中，积存 了必然的工做体味 和社会体味 ，在职业道德、职业程度 、劳动看 念、工做才能等方面都有所进步。逐渐掌握 了从学生到员工的角色转换，为结业后的就业打下优良的根底，进步就业合作力。
三、练习的根本要求：
在破晓 练习，我被分配到该公司的无件厂，当了一名操做员，看似简单，其实要做好它很不随便 。因为，当一名操做员起首要学会若何做好一名操做员，它最起最少的要求就是：大的要认实领会公司的整体运做、办事许诺和工做轨制，小的要熟悉流程，素材 等。只要如许，工做起来才气得心应手。
其次，要学会如何与人相处和与人沟通。【大学生电子厂练习陈述 练习总结】大学生电子厂练习陈述 练习总结。公司里的功课员来自四面八方，差别地域的人有着差别的生活习惯和生活体例等，与差别地域的人相处要讲究差别的体例办法。
只要如许，才气营造优良的人际关系。最次要的是，与同事相处必然要礼貌、谦虚 、宽大、彼此关心 、彼此帮手和彼此体谅 。
1.在练习期间我们严厉 遵守企业的各类规章轨制和响应的劳动规律，不克不及无故告假和私行离岗，有特殊 情状 需向我们的间接指导人告假或是获得批示 教师的一致附和 。
2.在练习期间我们严厉 遵守岗位操做流程和平安治理 轨制，严防工做责任变乱和人身平安变乱的发作。
3.必需遵纪守法，不违背厂纪厂规、校纪校规所不容许 的各类活动。
4.勤奋工做，积极完成指导所安放 下来的使命，虚心主动的向别人进修、全身心的投进 到工做中往 。
5.和指导及员工之间多停止沟通，沟通才气理解，使全体员工意识到沟通的重要性。
四、练习感悟:
在**电子练习，体味最深的有几个方面：
一、工做立场十分重要，因而，在工做中必需做到认实而详尽。
二、工做要有顽强的毅力 我有如许的体味：把一件简单的事做好就是不简单，把每一件普通的事做好就是不服凡。要有效率并且又不出错地做好每一件事，实的并不是随便 的事。在那里练习，起头的时候很不习惯，还有点惧怕，还曾退缩过，是教师的鼓舞 给了我自信心，使我大白：有勇气退缩为何不勇猛 空中对，况且，练习的时间其实不长，仍是趁那个罕见的时机学多一点，勤奋一点，因为学到的常识永久属于本身，如许一来，我不再退缩，从头又回到了练习单元，陆续 工做进修。
三、虚心请教是做好工做的前提 练习是走上社会的第一步，练习能够积存 工做体味 ，而虚心请教是积存 工做体味 最间接的路子，因而，工做中碰着 不大白的处所，我就虚心地请教同事或指导，在他们耐烦 的教诲中我不竭走向成熟，也积存 起必然的工做体味 。 所谓练习，就是从理论中进修，那是我在练习中体味出来的。进修不克不及光靠舒温馨 服地坐在课室里听教师讲理论，还要走出课室，抛开重重的书本，走向社会往 进修。因为，外面的世界无限大，那里有良多在书里学不到的贵重常识，况且书本常识也是来源于理论，理论常识就是在理论中体验生活、体验工做而构成的理论归纳综合。现代的科技日新月异，常识需要不竭拓宽。因而，我们更应进修——工做——再进修，发掘 本身的实力，觅 觅 我们的抱负，实现我们的抱负。
期间，我不单学会了许多书本没有的专业常识，还从中体检到人生的苦与乐。通过现实操做，一方面查验了课堂理论教学中根本常识掌握 的水平;另一方面扩展 了常识面;再者是磨练 和加强了现实脱手和独立工做的才能，培育提拔 了优良的工做做风和严谨务实的科学立场。 后来，我来到了多威元件厂，那里，练习的时间很长，足有六个月，但也让我学到了很多的工具，在那里我学会了产物绕脚细心的操做和对产物的熟悉 ，晓得了，若何把不良的产物简查出来。做那些工做，我也会碰着 一些问题不懂若何往 处置，碰着那种情状 ，刚起头时确实给我的工做形成必然的被动，因为我想请教指导又怕他们觉得我费事，但后来我意识到如许下往 是不可的，同时我起头大白：不耻下问不但在进修中要做到，在工做中也应该如斯;于是我便斗胆请教率领我的师傅，还有产线上的一老员工，通过他们的指点，我在工做体例、办法上都有了很大的进步，最初把所学的专业常识乖巧 地运用到现实工做中，从而顺利地完成各项工做使命。那此中我也并学会了若何待人接物。
颠末教师的提醒，我末于熟悉 到那些不敷，同时让我大白：
①看待工做绝不克不及敷衍了事、随意了事。因为我如今已经是成年人了，要对所做的工作负责，况且如今的社会合作猛烈 ，大学生都很难找到工做，更何况我只是一名中专生，所以必然要爱护保重每一次的练习时机。
②要踏踏实实地工做，虚心请教、吃苦研究，勤奋发扬 本身的潜能，如许才气朝上进步 ，也更随便 地被用人单元承受以致留用，不然，便会失往 就业的时机。
③不竭地向别人进修。一小我的常识和能耐 是很有限的，要想使本身的常识和能耐 不竭进步，就需要向别人进修。每一小我的四周 都有良多很有才调的人，他们就像一本无字的书本，因而，我们要认真阐发每一小我的长处，并把他们做为本身的进修楷模 。
在此，十分感激学校和练习单元赐与我练习的时机。通过练习，让我看清本身需要什么，同时也让我吸收了许多工做和社会体味 ，那将对我以后踏足社会，谋生立业有很好的借鉴和搀扶帮助 感化。此后，我会带着那些贵重的体味 ，在人生的旅途中勇往曲前，驱逐时代的挑战。那个学期是我在本校进修的最初一个学期，又是结业练习期。我很感激学校给我那个贵重的时机，让我在练习期间学到更多的常识。
电工电子练习陈述怎么写啊？在为期两周的练习傍边慨叹 最深的即是理论联络理论的重要性，当碰着 现实问题时，只要认实根究 ，对就是根究 ，用所学的常识，再一步步摸索，是完全能够处理碰着 的一般问题的。此次的内容包罗电路的设想，印造电路板，电路的焊接。本次练习的目标次要是使我们对电子元件及电路板造造 工艺有必然的感性和理性熟悉 ；对电子信息手艺等方面的专业常识做进一步的理解；培育提拔 和磨练 我们的现实脱手才能，使我们的理论常识与理论足够 地连系，做到不只具有专业常识，并且还具有较强的理论脱手才能，能阐发问题息争决问题的高程度 人才，为以后的顺利就业做好预备 。
在大一和大二我们学的都是一些理论常识，就是有几个练习我们也大都重视看 察的方面，比力重视理论性，而较少重视我们的脱手磨练 ，好比上学期的精工练习。而那一次的练习正如教师所讲，没有几工具要我们往 想，更多的是要我们往 做，好多工具看起来非常简单，一看电路图都懂，但没有亲身往 做它，你就不会懂理论与理论是有很大区此外，看一样工具简单，但它在现实操做中就是有许多要重视 的处所，有些工具也与你的想象纷歧样，我们此次的尝试就是要我们跨过那道现实和理论之间的鸿沟。不外，通过那个尝试我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象本身能够独立一些计时器，不外，此次尝试给了我如许的时机，如今我能够独立的做出。
总的来说，我对那门课是热情高涨的。第一，我从小就对那种小造造 很感兴致 ，那时不懂焊接，却喜好把工具给拆来拆往 ，但如许一来，那工具就给废了。如今电工电子练习课恰是进修若何把工具“拆回往 ”。每次完成一个步调，我都像孩子那样兴奋 ，而且很有“成就感”。第二，电工电子练习，是以学生本身脱手，掌握 必然操做技能并亲手设想、造造 、组拆与调试为特色的。它将根本技能操练 ，根本工艺常识和立异启蒙有机连系，培育提拔 我们的理论才能和立异精神。做为信息时代的大学生，做为国度重点培育提拔 的高技强人才，仅会操做鼠标是不敷的，根本的脱手才能是一切工做和创造 的根底和需要前提。
通过一个礼拜的进修，我觉得本身在以下几个方面与有收获 ：
一 对电子工艺的理论有了初步的系统领会。我们领会到了焊通俗元件与电路元件的身手 、印造电路板图的设想造造 与工艺流程、工做原理与构成元件的感化等。那些常识不只在课堂上有效，对以后的电子工艺课的进修有很大的批示 意义，在日常生活中更是有着现实意义。
二 对本身的脱手才能是个很大的磨练 。理论出实知，纵看 古今，所有创造创造 无一不是在理论中得到查验的。没有足够的脱手才能，就奢谈在将来的科研出格 是尝试研究中有所成就。在练习中，我磨练 了本身脱手身手 ，进步了本身处理问题的才能。好比做收音机组拆与调试时，好几个焊盘的间距特殊 小，稍不留心，就焊在一路了，但是我仍是完成了使命。
三 对印造电路板图的设想练习的感触感染。 焊接挑战我得脱手才能，那么印造电路板图的设想则是挑战我的快速承受新常识的才能。在我过往 不断没有接触过印造电路板图的前提下，用一个下战书的时间往 承受、消化教师讲的内容，不克不及不说是对我的一个极大的挑战。在那过程中次要是磨练 了我与我与其他同窗的团队协做 、配合切磋、配合前进的精神。因为我对电路常识不是很清晰 ，能够说是模糊。但是当我有什么不大白的处所往 向其他同窗请教时，即便他们正在忙于根究 ，也会停下来搀扶帮助 我，消弭我得盲点。当我有什么设法告诉他们的时候，他们会不因为我得蒙昧而不摘 纳我满意见 。在那个练习整个过程中，我固然只是一个副角，但我深深的感触感染到了同窗之间友谊的真诚。在练习过程中，我熟悉了印造电路板的工艺流程、设想步调和办法。可是我未能独立完成印造电路板图的设想，不克不及不说是一种遗憾。那个练习迫使我相信 本身的常识尚不健全，脱手设想才能有待进步。
我很感激李锶教师和李华教师对我们的细心批示 ，从她那里我学会了良多书本上学不到的工具，教我们如何把理论与现实操做更好的联络起来和许多做人的事理，那些工具无论是在以后的工做仍是生活中城市对我起到很大的搀扶帮助 ，在练习前我失慎将手弄伤，而王教师和班主任教师对我的关心 ，使我那异地学子感触感染到了一种很亲热的觉得，那种觉得很温热 ，很亲热……
两周的练习短暂，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是根究 着干事，事半功倍，更重要的是，干事的心态，也能够得到磨练，能够改动良多不良的习惯，例如：一个工位上两个同窗组拆，起初效率低，为什么呢？那就是没有明白分工，是因为一个在做，而另一小我似乎在打杂，并且开工前，也没有同一定见，相互没有应有的默契。而通过磨合，心与心的交换以及逐步娴熟 ，使我们学到了那种体味 。
练习那几天确实有点累，不外也正好让我们养成了一种优良的做息习惯，它让我们更充分，更丰富 ，那就是一次练习的收获 吧！但愿有更多的收获 伴着我，走向未知的未来。