《虞美人》是南唐后主李煜生射中最初的一篇做品，被称为他的“绝命词”，也是一首千古传播的名篇。那首词的辞意相对来说是比力简单的，文章的注解已经明白地指出：“那首词是他被囚禁时所做，表达了对故国的深切驰念 。”李煜被誉为一代“词宗”，在写词方面是颇有造诣，做为亡国之君的他，把亡国之痛表达得淋漓尽致。
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高中语文《登高》ppt《登高》是高中语文必修3第二单位第五课《杜甫诗三首》的第三首。那个单位进修唐代诗歌。唐代是我国封建社会的昌盛期间，政治开通，经济富贵 ，文化上兼容幷包，音乐绘画书法等艺术都有了长足的开展，那些都从差别方面临诗歌创做产生了积极影响。同时，诗歌自己的开展也趋于成熟，体裁扩展 ，诗体齐全 ，诗家辈出，风气 多样。唐诗表现了我国古典诗歌创做的更高成就，具有极大的社会熟悉 意义和审美价值。
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2. 2018年高评语文如何读懂文言文ppt公开课
简单的，你要先先打好根本功（实虚词、通假字、特殊 句式、一词多义、偏义复词、文学常识、古代修辞），没根本功你看古文就是在看天书.然后就是需要对辞意和中心思惟的总体掌握，那就是你语感和身手 的利用 ：身手 就是要学会根据 语境揣度 语意，联想类比确定词，会曲译与意译相连系，逃求信、雅、达（即准确 、通畅、顺畅 ）.像《史记》、《二十四史》等多以介绍人物为主，像《古文看 行》等是以古文的散文形式为主，掌握 如许著书法例 ，对领会辞意大旨中心都有搀扶帮助 的.读古文最重要的其实是对峙，我刚接触古文也是不知从何读起，但对峙读就熟知 了。
3. 高中语文64篇必背古诗文
初中部门（40篇）
1孔子语录；《论语》
2鱼我所欲也；《孟子》
3生于忧患，死于安泰；《孟子》
4曹刿论战；《左传》
5邹忌讽齐王纳谏；《战国策》
6出师表；诸葛亮
7桃花源记；陶渊明
8三峡；郦道元
9杂说（四）；韩愈
10陋室铭；刘禹锡
11小石潭记；柳宗元
12岳阳楼记；范仲淹
13醒翁亭记；欧阳修
14爱莲说；周敦颐
15记承天寺夜游；苏轼
16送东阳马生序（节选）；宋濂
17关雎；《诗经》
18蒹葭；《诗经》
19看 沧海；曹操
20饮酒；陶渊明
21送杜少府之任蜀州；王勃
22次北固山下；王湾
23使至塞上；王维
24闻王昌陵左迁龙标远 有此寄；李白
25行路难；李白
26看 岳；杜甫
27春看 ；杜甫
28茅舍为秋风所破歌；杜甫
29白雪歌送武判官回 京；岑参
30初春呈水部张十八员外；韩愈
31酬乐天扬州初逢席上见赠；刘禹锡
32看 刈麦；白居易
33钱塘湖春行；白居易
34雁门太守行；李贺
35赤壁；杜牧
36泊秦淮；杜牧
37夜雨寄北；李商隐
38无题；李商隐
39相见欢；李煜
40渔家傲；范仲淹
41浣溪沙；晏殊
42登飞来峰；王安石
43江城子密州出猎；苏轼
44水调歌头；苏轼
45游山西村；陆游
46破阵子；辛弃疾
47过零丁洋；文天祥
48天净沙秋思；马致远
49山坡羊.潼关心古；张养浩
50己亥杂诗；龚自珍
高中部门（14篇）
1.劝学（节选）；《荀子》
2.逍远 游（节选）；庄子
3.师说；韩愈
4阿房宫赋；杜牧
5赤壁赋；苏轼
6氓；《诗经》
7离骚（节选）；屈原
8蜀道难；李白
9登高；杜甫
10琵琶行；白居易
11锦瑟；李商隐
12虞美人；李煜
13念奴娇搰壁怀古；苏轼
14永遇乐京口北固亭怀古；辛弃疾
4. 人教版高中语文必修一到必修五所有文言文列表
必修一
烛之武退秦师、荆轲刺秦王、鸿门宴
必修二
离骚、孔雀东南飞 并序、兰亭集序、赤壁赋、游褒禅山记
必修三
蜀道难、琵琶行 并序、寡人之于国也、劝学、过秦论、师说
必修四
廉颇蔺相如传记、苏武传、张衡传
必修五
回 往 来兮辞 并序、滕王阁序、逍远 游、陈情表
扩展材料
现今文言文是中国古代的一种书面语言构成的文章，次要包罗以先秦期间的白话为根底而构成的书面语言。
春秋战国期间，用于记载文字的物品还未被创造，记载文字用的是竹简、丝绸等物。
跟着汗青变迁，白话的演变，文言文和白话的区别 逐步扩展 ，“文言文”成了读书人的公用。
文言文的特色有：言文别离 、行文精练 。
文言的特征 ，是相对白话（包罗白话和书面语）而言的，次要表示在语法与词汇两方面。
参考材料来源：百度百科-高中语文
5. 若何进步文言文阅读才能ppt 人教版
阅读程度的进步并不是靠一日之功，文言文阅读也不破例。
最有效的办法 只要两条：一条是积存 ，一条是转化。 先说积存 。
很多人进修文言文只称心 于扫清文字障碍 ，认为教师已讲清晰 ，我也大白，那就够了。教师一篇一篇地讲，学生一篇一篇地学。
到了高三下学期总复习的时候，你问他还记得几篇的时候，他就会茫然地摇摇头说，一篇也不记得了。那种进修办法是极不成取的。
因而进修文言文的第一就是要积存 。而积存 的更好办法 就是背诵，把文言文中的若干重要篇章熟记在心，文言的实词的意义、虚词的运用、各类句式的改变 等也就已经包罗在此中了。
更重要的是，通过背诵能够学到古代名篇的构想立意、规划谋篇、语言修辞等方面的要义，进步本身的文化素养。 那么，需要背诵几篇章呢？新修订的《中学语文教学纲领》己有明白规定，"诵读古典诗词和浅易文言文，理解词语的含义和做品的思惟内容，背诵必然数量的名篇。
"那"必然数量"，在纲领中规定为《蜀道难》、《声声慢》、《长亭送别》等诗词曲50首，《劝学》、《兰亭集序》、《赤壁赋》等古文20篇（段）。那些是对每一位高中生的最最少的要求。
跟着诵读篇目数量的增加，你对文言的语言感知才能也会越来越强，文言的阅读程度也就会越来越高。那就比如盖房子先要打好地基，地基越安稳 ，房子也就能够盖得越高。
背诵就是进修文言文的地基，那是进步文言文阅读程度的底子路子，除此以外，没有更好的办法 了。在那方面不愿花时间，到了测验时再问怎么办，就似乎 揪着本身的头发要分开地球一样，那实是毫无办法 了。
再说转化。那里说的转化是指迁徙才能，即在阅读背诵的根底上，可以阅读其他浅易文言文的才能。
把课内学到的常识转化为才能，就是要掌握 一些文言的进修法例 和办法，详细来说有以下几个方面。 掌握 实词的意义。
固然《纲领》中只规定需要掌握 150个文言实词，但实词掌握 得越多，阅读程度就越高，那是不争的事实。掌握 文言实词次要有4个方面： 1.词的古今异义。
着重掌握 词语古今意义的改变 ，有的词义扩展 了，有的词义缩小了，还有的词义转移了。如1999年高考第11题D项"人灾，绝食者千余家"句中，"绝食"做"隔绝粮食"讲，与今天的"绝食"意义完全差别。
那是词义演变。 2.一词多义。
文言中词的多义现象十分普及 ，一阕词往往少则有几个义项，多则有十几个义项，在进修时要随时总结，不竭深化。如"发"字，在"见其发矢十中八九"（《卖油翁》。
6. 人教版高中文言文
1.*沁园春•长沙…………………………………… *** 3
2.诗两首
雨巷…………………………………………戴看 舒 6
再别康桥………………………………………徐志摩 8
4.烛之武退秦师………………………………….《左传》 16
5.荆轲刺秦王………………………………….《战国策》 18
6.*鸿门宴……………………………………..司马迁 22
4.《诗经》两首
氓
摘 薇
5.离骚………………………………………屈原
6.*《孔雀东南飞》（并序）
7.*诗三首
涉江摘 芙蓉《古诗十九首》
短歌行……………………………………曹操
回 园田居（其一）…………………………..陶渊明
8.兰亭集序……………………………………王羲之
9.赤壁赋……………………………………..苏轼
10.*游褒禅山记………………………………王安石
1.林黛玉进贾府………………………………….曹雪芹
4.蜀道难……………………………………….李白
5.杜甫诗三首
秋兴八首（其一）
咏怀奇迹（其三）
登高
6.琵琶行（并序）………………………………..白居易
7.*李商隐诗两首
锦瑟
马嵬（其二）
8.寡人之于国也…………………………………《孟子》
9.劝学……………………………………….《荀子》
10.*过秦论…………………………………….贾谊
11.*师说………………………………………韩愈
1.窦娥冤………………………………………..关汉卿
4.柳永词两首
看 海潮（东南形胜）
雨霖铃（冷 蝉凄惨）
5.苏轼词两首
念奴娇•赤壁怀古
定风波（莫听穿林打叶声）
6.辛弃疾词两首
水龙吟•登建康赏心亭
永遇乐•京口北固亭怀古
7.*李清照词两首
醒花阴（薄雾彤云愁永昼）
声声慢（觅 觅 觅觅）
11.廉颇蔺相如传记…………………………………司马迁
12.苏武传………………………………………..班固
13.*张衡传………………………………………范晔
1.林教头风雪山神庙……………………………..施耐庵
4.回 往 来兮辞（并序）……………………………陶渊明
5.滕王阁序…………………………………….王勃
6.*逍远 游……………………………………庄周
7.*陈情表……………………………………李密
看 摘 纳！！！！！！！！！！！
7. 高中语文必背古文
必背诗篇
1《诗经·氓》
2《诗经·无衣》
3《诗经· 静女》
4 《离骚》（节选） 屈原
5 《孔雀东南飞》（节选）
6 《古诗十九首·迢迢牵牛星》
7 《湘夫人》 屈原
8 《短歌行》 曹操
9 《回 园田居》（少无世俗韵） 陶潜
10 《长歌行》？
11 《梦游天姥吟留别》 李白
12 《山居秋暝》 王维
13 《登高》 杜甫
14 《蜀相》 杜甫
15 《石头城》 刘禹锡
16 《锦瑟》 李商隐
17 《书愤》 陆游
18 《虞美人》 李煜
19 《雨霖铃》 柳永
20 《念奴娇•赤壁怀古》 苏轼
21 《鹊桥仙》 秦看
22 《声声慢》（觅 觅 觅觅） 李清照
23 《永遇乐· 京口北固亭怀古》 辛弃疾
24 《扬州慢》 姜夔
25 《渔翁》 柳宗元
26 《闻乐天授江州司马》 元稹
27 《李凭箜篌引》 李贺
28 《过华清宫》 杜牧
29 《菩萨蛮》 温庭筠
30 《桂枝香》 王安石
31 《浪淘沙》 李煜
32 《桂枝香•金陵怀古》 王安石
33 《江城子》 苏轼
34 《苏幕遮》 周邦彦
35 《一剪梅》 李清照
36 《将进酒》 李白
37 《兵车行》 杜甫
38 《蜀道难》 李白
39《 峨眉山月歌》 李白
40 《春夜洛城闻笛》 李白
41 《客至》杜甫
42 《旅夜书怀》 杜甫
43 《登岳阳楼》 杜甫
44《荀子·劝学》 荀况
45 《战国策·邹忌讽齐王纳谏》 刘向
46《过秦论》 贾谊
47《兰亭集序》 王羲之
48《回 往 来兮辞》 陶渊明
49《师说》 韩愈
50《阿房宫赋》 杜牧
51《六国论》 苏洵
52《游褒禅山记》 王安石
53 《陈情表》 李密
54 《赤壁赋》 苏轼
55 《滕王阁序》 王勃
56《孟子·齐桓晋文之事》 孟轲
57 《史记·屈原传记》 司马迁
8. 高中语文文言文中表达 官职调动的实词有哪些 ppt
、授职荐举：
任：担担任《史记？蒙恬传》：恬任外事毅内谋（毅蒙毅名）
授：授官录用《汉书？翟进传》：遣使者持黄金印、赤韨縌墨轮车即军拜授
除：录用授职除臣洗马李密《陈情表》
拜：授给官职取阳晋拜卿《廉颇蔺相传记》
征：征召特指君召臣即由君王征聘社出名士充当官员古写着微现简化征
公车特征拜郎《张衡传》；
赵相征至安乃使复召赵王《史记？吕太本纪》
召：征召累召应《张衡传》
辟：音bì，征召由央官厅征聘向荐举任官职
连辟公府《张衡传》；
初辟司徒府除佐著做郎（初受司徒府征召拜官佐著做郎）《晋书？谢安传》
荐：选举 由向央选举 操行端任官职古写着荐现简化荐
尚书同郡杨乔书荐曰《孟尝传》
举：选举 选举指由向央选举 操行端任官职
举孝廉行《张衡传》；
傅说举于版筑间，胶鬲举于鱼盐，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百奚举于市《孟？告》
起：升引任官职或从头启用任官职鲁居丧服阕起太医都事《元史*贾鲁传》
提：提拔（魏收）提奖辈名行先浮华轻险徒虽才气弗重（名行：名看 德性）《北史？魏收传》
拔：提拔没官职山涛（名）做冀州（官）甄拔三十余李白《与韩荆州书》
封：封赐封授帝王授予臣土、封号或爵位 辛勤 功高未封侯赏《鸿门宴》；（陈涉曰）六君我能封使秦尺土封立弟王（例封做名用）《史记？李斯传记》；军功封定阳《指南录序》
补：填补 缺职或由候补式录用选博士谏夫通政事者补郡守相看 平原太守《汉书？萧看 传》补：任愿令补黑衣数《触龙说赵太》
赠：用于逃封已故者爵位步夫卒逃赠皇《三志？吴书？吴主传》
赐：恩赐功臣爵位武故二千石与计谋 立宣帝赐爵关内侯《汉书？苏武传》
赏：指皇帝特意赐赉官职、官衔或爵位八月初召见袁世凯特赏侍郎《谭嗣同》
铨：铨选选拔翁铨迁我京职则汝天天 侍母（父亲做吏部官）《记王忠肃公翱事》
策：策试尝策孝廉《孟尝传》
衡：权衡比力铨衡指主管选拔仕宦职位亦指主管选拔仕宦部分汝若居铨衡举辈《晋书·良吏传·吴隐》
选：推举选广少傅《疏广传》
进：举荐、进荐古君进礼《向雄传》
二、提拔官职：
擢：原官提拔擢军（军：武官名《汉书？赵充传》）；
升：升官升（鲁）台都事《元史*贾鲁传》
拔擢：用于由初级高级升迁蒙拔擢宠命优渥李密《陈情表》
进：用于较高职务于忌进孙于威王《史记？孙膑传》
起复：恢复原职务雨村道：说何尝事关命蒙皇隆恩起复委用尽量 图报岂私枉实忍《红楼梦》第四《苦命偏逢苦命郎葫芦僧揣度 葫芦案》
超迁、超擢：越级破格提拔皇超擢四品卿衔军机章京与杨锐、林旭、刘光第等同参预新政《谭嗣同》；孝文帝说超迁岁至太夫《史记？贾一传》
三、调职务：
转、移、调、徙：般转任改任调调迁再转太史令衡慕世所居官辄积徙《张衡传》；圣河南诸县盗转运使奏移渑池尉《欧阳文忠公集·桑怿传》；调陇西都尉《汉书？袁盎传》；徙王信楚王《史记？淮阴侯传记》；
迁：调官职般指升官进转博士数迁朔刺《汉书？翟进传》；安帝雅闻衡善术公车特征拜郎再迁太史令《汉书？张衡传》
：指京受任永初河间相王骄奢（指张衡离京任河间王相）《张衡传》
改：改任公改两广《记王忠肃公翱事》
放：外放外调既胡即放宁夏知府《谭嗣同》
