首届艺术与传布学术论坛
征稿函
尊崇的教师、各高校研究生：
你们好！
后疫情时代，我们正面对来自世界范畴内的国际次序、社会交往与治理形式的现实挑战。文明交换互鉴范畴的信息共享、文化平安、数字化治理、构建人类命运配合体等传布新命题和新次序，借助戏剧与影视、新媒体创意等活泼的交换形式，正在不竭充分以至构造性更新既有的关于社会、开展、现代性等文化传布典范范式和传布财产构造。
与此同时，戏剧与影视学、新闻传布学学科开展面对诸多新的挑战与机遇。陪伴着人工智能、VR、AR等高新手艺呈现而快速更新，智媒体传布前言与平台的改动，促进了我国影视节目、挪动视频、新闻消费、告白创意等交融形态、传布途径的飞跃开展，也决定了时代布景下戏剧与影视学、新闻传布学学科的开展一定，包罗必需适应国度需要和时代开展，从内容到形式、从理论到理论建构停止全面晋级与赋能。
2022年9月，国务院学位委员会与教育部结合印发《研究生教育学科专业目次（2022年）》《研究生教育学科专业目次办理法子》，更是推进戏剧与影视学、新闻传布学学科与新文科建立慎密连系并重塑学科。在艺术院校的学科开展布景中，若何实现艺术与传布的理论立异与理论建构的可能，加强艺术与传布的交融开展，让多学科的开展最末办事于新时代中国特色社会主义建立，成为高校师生开展研究、创做与教学的重要议题。
按照自治区党委宣传部部校共建项目建立精神，连系2023年“一带一路”倡议十周年的时代布景和我校学科建立办事建立壮美广西的现实需要，拟举办“首届艺术与传布学术论坛”。本次论坛依托新闻传布学、戏剧与影视学博士点建立项目，连系2022年版的研究生教育学科专业目次调整与导向，以“艺术与传布交融理论与研究”为主题，设置三个分议题：1. 广西面向东盟的国际传布理论与研究；2. 戏剧与影视严重题材创做与传布理论与研究；3. “讲好中国故事”跨前言艺术创意理论与研究。论坛以“主会场—分会场”的形式，线上与线下连系形式，以戏剧与影视学、新闻传布学的新思绪和功效、前沿研究为次要选题思绪，安身办事处所文化建立，诚邀校表里学者、学子配合切磋相关的理论摸索和理论功效。
我们热切期盼广西地域各高校亲近存眷戏剧与影视学、跨文化传布的研究开展，以及对该主题感兴趣的研究生参与此次学术论坛，并诚挚欢送全国各高校、科研院所的专家学者、教师、硕博研究生踊跃投稿。
邕江之滨、八桂盛地，金秋九月，相约南宁，愿我们同飨桂坛盛筵、共续文脉绵长!
广西艺术学院
2022年10月31日
首届艺术与传布学术论坛
一、论坛名称
首届艺术与传布学术论坛
二、主办单元：
广西艺术学院
承办单元：
影视与传媒学院
三、论坛时间：
2022年11月19-20日
四、论坛地点：
广西艺术学院南湖校区、腾讯会议
五、参会人员
全国各高校、科研院所的专家学者、教师、硕博研究生
六、合做期刊
广西艺术学院学报《艺术摸索》创刊于1987年，曾获“全国高校优良社科期刊”“民族地域优良学报（期刊）”称号，此中《艺术史》被评为“全国高校社科期刊特色栏目”。2021年《艺术摸索》入选CSSCI扩展版来源期刊目次。
七、论坛主题：
艺术与传布交融理论与研究
八、论坛分议题
（一）广西面向东盟的国际传布理论与研究
（含边陲传布、面向东盟传布、东盟区域文化、海上丝绸之路等相关议题）
（二）戏剧与影视严重题材创做与传布理论与研究
（含党史教育、铸牢中华民族配合体意识、村落复兴、疫情防控、双碳目的、平陆运河建立等相关议题）
（三）“讲好中国故事”跨前言艺术创意理论与研究
（含创意设想、新闻消费、非遗文化传承与立异等相关议题）
九、参与形式
（一）有意参与论坛者提交一篇学术论文或论文纲领。尚未颁发的论文稿请在首页页眉说明“未颁发”字样。
（二）有意参与论坛者请填写《参会回执信息表》。提交回执、论文截行日期为2022年11月14日，保留文件名为“院校名称—姓名—论文标题问题”，发至本届论坛指定邮箱cftmxkb@163.com。
（三）请参与论坛的专家、代表根据本届论坛议题撰写论文，会务组将组织学界专家对论文停止遴选参会，将未颁发的优良论文向相关学术期刊保举颁发。
（四）论文撰写要求：请以论文标题问题、做者（单元、省市、邮编）、摘要、关键词、注释、参考文献或正文（一律接纳页下脚注）的挨次排版，做者简介附于文后（200字以内）。
十、论文遴选
本届学术论坛参评文章将全数采纳匿名评审造。
所有投稿将同一停止论文编号，通过评审员停止第一轮的盲审，再通过查阅存案联络体例的形式通知参会做者。
为包管评审法式的公开通明，所有评分记录将被保留和存案。
组委会将按照做者的次要研究标的目的，将评审员停止分组评审。我们力图整合广西艺术学院校表里优良师资力量，构成较高程度的初评委员会和复评委员会，通过盲审和评委投票表决的体例决定参与论坛的宣读论文。
十一、其他申明
因为疫情防控客不雅因素，论坛举办形式将因疫情防控要求做恰当的调整。
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