需求分析
编写一份小学四年级英语教案，需要考虑到以下几个方面：
1. 目标：本次教学的目标是什么，需要学生掌握哪些知识和能力？
2. 学生：本班学生的年龄、英语水平、学习习惯等因素对教学影响如何？
3. 课程内容：本次教学的主题、教材、教学活动等内容如何安排？
教学目标
根据小学四年级英语教学大纲的要求，本次教学旨在让学生掌握以下知识和能力：
1. 能听懂、会说、会读、会写26个英文字母的大小写形式；
2. 熟练掌握一些日常生活用语和简单的问候语；
3. 能够用简单的语言进行基本的交流。
学生情况分析
本班学生为小学四年级的学生，英语基础普遍较弱，但学习积极性较高。在教学中需要注意调动学生学习兴趣，增强学生的学习自信心。
教学内容设计
1. 独立学习：让学生先自学英文字母的大小写形式，并做一些简单的练习；
2. 听说练习：用录音机播放英文字母的发音，让学生模仿发音并用英语介绍自己的姓名等；
3. 阅读练习：在课堂上让学生一起朗读一些日常生活用语，如问候语、简单的指示语等；
4. 写作练习：让学生模仿老师的示范，用26个字母的大小写形式写下自己的姓名等。
教学评估方法
1. 观察学生在学习中的表现，如是否积极参与、学习兴趣是否高涨等；
2. 考试评分：通过给学生出一些简单的英语听、说、读、写的测试，评估学生的英语水平和掌握情况。
总结与展望
本次教学旨在让学生初步掌握26个英文字母的大小写形式，并熟练掌握一些日常生活用语。下一步的教学中，要进一步拓展学生的词汇量和语言表达能力。同时，要注重培养学生的英语学习兴趣和学习自信心。
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