在中西部边远地域，下层学校都差别水平地存在体育器材缺乏的问题。从走上教师岗位那一刻起，我不断在摸索若何操纵身边的资本停止创意体育器材造做，立异体育教学，为体育课堂注入更多活力与活力。
2018年，我从四川省内江师范学院健美操专业结业，通过测验成为内江市资中县一名下层体育教师。我任教的学校处于老城区和农村之间，硬件设备缺乏，体育教师的身份在本地也不被认同，但我没有消沉，而是力求改动现状。
营造末身体育熬炼的意识和培育优良的体育习惯，是小学阶段体育与安康学科的根本目的。若何操纵小学生爱玩和好动的本性设想体育活动，激发他们对体育运动的兴趣？我把目光放在了身边到处可见的废旧水瓶上。废旧水瓶颠末加工粉饰之后就酿成了哑铃，如许的哑铃造做简便，在激发学生绿色环保理念的同时，也节约了成本，还能够激发学生操纵身边物品造做体育器材熬炼身体的意识。
在教学中，我将韵律操与哑铃操练相连系，引入“打败新冠病毒怪兽，捍卫地球妈妈”的教学情境，创编了简便易学的哑铃操，以闯关挑战的形式完成课堂使命，胜利地调动了学生的参与热情。整堂课分为热身运动、根本训练、游戏角逐、放松运动四个部门，打造安康、快乐、自学互评的体育课堂。哑铃操不受室闺房外场地限造，而且教学灵敏性较强。造做的哑铃不只能够拿在手上做哑铃操，进步学生的手臂力量，也能够摆放在地上，用球击打，停止“保龄球”的游戏，还能够放在地上设置为障碍物，让学生停止障碍跑、障碍游戏和跳跃操练，以进步学生的腿部力量，还能够放置在体侧，成为柔韧操练的道具。
哑铃操课堂成为多学科交融的载体，我将音乐课的节拍和哑铃操动做连系，引导学生用美术常识造做打扮本身喜欢的哑铃。学生之间互帮互助，自信展现，多学科交融呈现了一堂充满情趣的体育与安康课。
颠末一段时间的训练，85％以上的学生已经可以掌握哑铃操的准确手艺动做。我还鼓舞学生停止小组自主探究进修，自编一个八拍动做停止展现，点燃了学生们的立异热情。现在，学生们都爱上了体育与安康课，爱上了体育熬炼，身体本质明显提拔，还加强了自自信心和连合合做精神。
功夫不负有心人。我录造的“快乐体操——绿色哑铃操”微课获得资中县“课堂大交锋”一等奖，便宜的哑铃器材获得内江市“中小学优良便宜教具角逐”三等奖，在2022年全国“活力校园”立异案例遴选中，被选为“课堂教学”的优良案例。本地体育教师深受鼓励，他们也积极开展不受场地限造、不受器材限造、多学科交融的立异课堂摸索。
教学之外，我还通过社交媒体把本身的教育理念传递给更多的人。现在，我的社交媒体账号“小丁教师”已经拥有8.9万名粉丝，我经常在上面分享各类各样的自编操和教学日常，现已发布了200多条视频，“活力校园”公家号也发布了我的教学心得和体味，用一点一滴的记录展示本身对小学体育教师那个职业的热爱。让我欣喜的是，我对教育的热爱通过屏幕感动了良多年轻教师，他们在社交媒体上进修我分享的自编操，并运用到面试或公开课中，获得了优良成就后，纷繁向我“报喜”。
成为一名鼓励更多人的体育教师，是我不断以来的梦想。现在，我不只鼓励了学生，也鼓励了更多的下层体育教师。固然下层体育教师会面对种种困难，但法子总比困难多，只要因地造宜，主动立异，必然会有意想不到的收成。
将来，我方案将体育跳舞、冰雪运动、少数民族传统体育等新型体育运动融入课堂中，不竭丰硕课堂教学，深化体育育人功用，同时继续在平台上发布本身的教学视频，并操纵去大城市进修培训的时机，通过本身的镜头让全国更多没有时机“走进来”的体育教师不雅摩先辈的体育课堂。我要用动作告诉他们，做为一名下层体育教师也能散发出无限的光。
内容来源：中国教育报
丁建霞 （做者单元系四川省内江市资中县西街小学）
青少年运动投稿邮箱：jsc@jsc.org.cn
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