文 / 胡雯
近日，全球化智库（CCG）与中国银行配合研究编写的《中国留学开展陈述（2022）》蓝皮书显示，全球留学仍然连结增长势头，留学目标国和来源国进一步多元化；中国仍然是更大留学生源国，以印度为代表的亚洲国度出国留学生增长迅猛；高条理、适用范畴留学生数量明显增加；“留学中国”品牌积淀，中国成为亚洲学生重要留学目标国；陪伴着留学回国热潮开展，越来越多留学回国人员参与国度治理；在地留学、高档教育国际化等范畴迎来新机遇。
据悉，《中国留学开展陈述》是国内较早存眷留学开展的研究陈述之一，是“国际人才蓝皮书”系列的重要构成部门，至本年已是第八次发布《中国留学开展陈述》。
全球留学连结增长
大变局之下全球留学仍然连结增长势头。陈述显示，虽然遭到经济危机、地缘政治以及全球性新冠肺炎疫情的影响，国际留学生数量仍连结不变的增长。
据UNESCO的统计与预测，从1999年到2019年，全球学生跨国活动人数增长了近2倍。持久来看，全球八大留学目标国领受高档教育国际学生人数排名根本连结不变，美国始末是第一大留学目标国。短期来看，除欧洲国度领受国际学生有所增加外，美洲、大洋洲、亚洲受新冠肺炎疫情蔓延以及全球场面地步变革招致疆域和签证政策变革影响，领受国际学生的数量有所下降，此中美国留学人数下降较快。而加拿大和澳大利亚留学人数于2019—2020学年敏捷增长，但2020—2021学年也受疆域政策影响稍有回落。相反，英国、法国、俄罗斯和德国有所上升，受疫情影响较小。
留学财产仍然是国际学生领受国的收柱财产之一，留学目标国纷繁出台各类办法并撑持国际留学开展。
陈述指出，去往目标国承受高档教育的国际学生往往能对目标国产生积极的经济影响。2019—2020学年，固然新冠肺炎疫情对留学出行与全球经济形成了严重影响，但仅在国际学生聚集的加利福尼亚州和纽约州，国际学生就产生119亿美圆的经济奉献，并撑持了12.5万个工做岗位。国际学生除了向其留学目标国付出昂扬的膏火之外，也收入了住宿、零售、交通、安康保险等范畴的大笔消费，生活消费带来的市场需求扩大为留学目标国缔造大量工做时机，撬动了综合收入的增长，促进了经济繁荣。除此之外，国际学生也是一个国度或者地域立异创业开展的强大动力。
在对关于新冠病毒的出格查询拜访做出回应的29个国度中，略低于一半的国度暗示调整了2020—2021学年国际学生入学政策，以愈加开放和愈加积极的政策鼓舞留学。从2021年第三季度起头，欧洲国度除俄罗斯以外遍及铺开线下教学。2022年第一季度，美洲、大洋洲和非洲国度学校遍及恢复了一般授课，大都亚洲国度受疫情频频影响，学术机构开放政策时有变革，多接纳混合式教学或线上教学。为了提振留学自信心，全球次要留学目标国陆续推出鼓舞留学的利好政策。
中国仍然是更大留学生源国，以印度为代表的亚洲国度出国留学生增长迅猛。从留学生源国来看，2019年中国在海外高档教育机构留学的学生共1061511人，以超越第二名印度461792人近60万的数量稳居全球首位，同时印度出国留学人数增长敏捷，在多个国度已接近以至超越中国。此外，越南是全球第三大留学生输出国，尼泊尔的学生出境活动率从2015年的9.1%增加到2021年的22.8%，出国留学倾向不竭走高，哈萨克斯坦也有可能成为将来几年有影响力的留学生输出国。
高条理、适用范畴留学生数量明显增加。攻读研究生课程的国际学生比例比攻读本科课程的国际学生比例更高，陈述揣测新冠肺炎疫情之下，低龄留学回归理性，研究生课程的国际学生出境活动性更大。在经合组织国度的国际学生重生中，攻读学士学位、硕士学位和博士学位的学生别离占9%、21%和29%，女性出国获得高档学位的可能性与男性不异，且在教育和卫生范畴所占比例较高。相对地，男性国际学生更偏好STEM范畴。工做和职业的性别刻板印象不雅念以及小我和职业生活中的性别角色可能招致对女生和男生的差别职业期望，并影响其在选择进修的专业。
留学人员回国热持续升温
中国出国留学人数仍然增长，将来可能更多留学生转向欧洲及亚洲国度。《中国留学开展陈述（2022）》蓝皮书显示，2019—2020年度，中国仍然是更大的留学生来源国，有接近100余万学生在境外高档教育机构就读，前五大留学目标国为美国、澳大利亚、英国、加拿大和日本。
新冠肺炎疫情之前，中国赴美留学生人数增长已经减缓，近几年来受中美关系和疫情影响，中国粹生赴美留学热情更是持续降温。2020—2021学年，中国在美留学生比拟2019—2020年削减14.6%，呈现10年来初次负增长。同样，留学澳大利亚人数持续两年呈现下降，2020—2021年下降幅度别离为9.9%和11.9%。
将来，有留学方案的中国粹生有可能将目光投向留学情况及签证政策更为友好的地域，留学需求有可能向欧洲和亚洲地域转移。2021年，中国大陆学生申请英国本科的总数超越了所有欧友邦家的申请数量总和，中国仍是英国本土以外国度中申请人数最多的国度。法国、德国陆续出台针对中国留学生的利好政策，留学交换开发潜力庞大。中国周边的亚洲国度具有天文位置临近、文化属性类似、留膏火用相对可承担等优势，也越来越成为中国粹生留学目标国的重要选择。估计全球疫情情况逐步明朗后，亚洲区域内留学有较大的增长潜力，一些本来前去欧美国度留学的中国粹生可能将转道日本、韩国、新加坡、马来西亚等国。
留学专业仍然偏好STEM范畴及商科，部门敏感范畴或将受限造。陈述显示，比来几个学年，中国赴美国、加拿大、法国、德国、澳大利亚的留学生以攻读STEM专业和商科、社会科学为主，人文、艺术等范畴的留学生也越来越多。目前，中国留学生选择专业标的目的遭到目标国签证政策的影响。固然以美国为首的五眼联友邦家必然水平上放宽了对STEM范畴留学的限造，鼓舞国际学生前来留学，但在一些关键手艺范畴仍对留学生持敏感立场。固然列国目前的工做签证偏好STEM范畴国际学生，但是此中的关键手艺范畴可能会遭到更严酷的平安审查，相关专业的留学可能更受限造。
开展“在地留学”等培育国际化人才
中国留学人员回国热持续升温，留学人员参与公共治理的热情高涨。在新冠肺炎疫情席卷全球后，我国高校结业生赴海外进修后回国开展的趋向也非常显著。跟着更多的留学生学成归国或短期工做后归国，中国正在逐渐构成“出国进修—回国就业”的国际人才环流趋向。同时，有留学布景、国际视野的海归人才越来越愿意参与到国度治理中，为办事人民奉献出本身的常识和经历，更好地在国际发声、讲好中国故事，鞭策我国公共治理的长足开展和全球治理的充实参与。
中外合做办学和中国高档教育国际化程度提拔，逐渐担起“在地留学”和国际化人才培育重任。“留学中国”品牌积淀，中国成为亚洲学生重要留学目标国。2018年，中国跃居世界第三大、亚洲第一大留学目标国，仅次于美国和英国。来华留学公费生比例占大都，“来华留学”的品牌价值遭到大大都国际学生的承认，也因而蕴含着庞大的盈利潜力。帮忙来自觉展中国度的国际学生承受高档教育，是承担国际责任、参与全球治理、构建人类命运配合体的重要体例，我国“来华留学”工做以亚洲开展中国度为次要培育对象，积极鞭策结合国可持续开展目的的实现。
为进一步促进中国留学与国际化教育开展，CCG从以下七个方面提出相关建议：实在处理出国留学相关困难，构成变局之下的“安然留学”机造。疫情蔓延和复杂的国际形势给我国留学人员增加了诸多困难，留学平安问题仍然严峻。可引导相关留学办事机构以及学联、校友会、侨团组织等社会机构供给多方位的保障，总结前期应对新冠肺炎疫情的理论中行之有效的办法，为防控常态化做好筹办，进一步完美“安然留学”机造。
做好突发事务影响下留学人员回国预案，处理学生家长后顾之忧。建议提早做好留学人员遭遇政策或不测事务的预案，为留学人员在外生活遭到影响时敏捷离境并回到祖国开展做筹办。能够依托同窗会、侨联、学联等群团组织成立留学人员国情研修班和考察团，加强政府与留学人员的慎密联络，帮忙留学人员领会当下中国的开展态势、加快融入国内情况的历程。
鼓舞新一线及准一线城市加鼎力度吸引留学人员立异创业。新一线城市具有奇特的开展潜力，正在吸引越来越多的国际布景青年人才。建议各城市为人才供给优良的开展情况和充实的信息平台。鼓舞企业成立离岸研究机构和合做项目，完美多元、开放、国际化的立异创业支持平台。
重视留学生国际交往优势，撑持留学生讲好中国故事。鼓舞打通以留学人员为主体的“二轨外交”渠道，为留学人员参与民间外交装备适宜的轨制和政策，为其有效开展“二轨外交”供给指点与标准。
阐扬留学人员在公共办理和全球治理中的感化。建议拓展渠道，在专业范畴岗位摸索实行公事员聘用造，鼓舞留学人员到中西部地域政府部分和国企任职，恰当增加政府处所挂职中留学人员比例，让留学人员在公共办理和全球治理方面阐扬更高文用。
留学仍是国际人才培育的重要渠道，应积极构建国际人才培育生态系统。目前中外合做办学项目仍以本科教育为主，硕博条理以及手艺进修类合做办学项目占比力少，且合做办学项目多集中在高档教育资本较兴旺的省市高校，项目区域散布不均。建议基于“政府—学校—企业”三大主体，逐渐成立多条理、多范畴、多地域的国际人才培育生态系统，构成高量量的国际化人才培育机造。
成立来华留学全链条办理轨制，提拔我国国际人才修养才能。目前，部门国度留学生返华工做已经启动，外国留学生返华复课工做需连系国际疫情形势变革统筹推进。针对来华留学生结业后就业和留存问题，尽快落实国度关于来华留学生就业、居留的政策，加强与社区、企业及社会机构合做，全面提拔优良来华留学生的留存率，加强国际人才修养才能，促进来华留学生实在阐扬感化。
表1 中国留学生在美国等西方国度留学的次要专业
国度 学年 中国留学生赴该国留学的次要专业占比
美国 2020—2021 数学与计算机科学（22.2%）、工程学（17.5%）、工商办理（16.6%）、社会科学（9.6%）、物理和生命科学（9.1%）
加拿大 2019—2020 工商办理（27.3%）、数学、计算机与信息科学（16.9%）、社会与行为科学（14.0%）、工程与工程手艺（12.5%）、科学与科技（10.7%）
法国 2018—2019 人文学与语言学（39.6%）、天然科学与运动研究（32.4%）、经济学与社会科学（24.7%）、法令与政治学（2.2%）、医学及相关专业（1.1%）
德国 2019—2020 工程学（41%）、商科（14%）、天然科学（9%）、数学（8%）、艺术（7%）
澳大利亚 2020—2021 办理和商业（41.8%）、信息手艺（11.4%）、社会与文化（11.0%）、工程手艺（9.6%）、创意艺术（6.9%）、天然和物理科学（6.4%）
材料来源：按照本陈述“出国留学篇”相关内容整理。