儿童有一百种语言，一百种表达体例，游戏凭仗着弄法多样，缔造性强的特点成为孩子们最喜好表达体例！
挑战快乐 聪慧迸发——纸杯创想记
—创想的种子霎时迸发！
教师带我们玩“杯杯传”的游戏
而我们却想到了......！
故事起头于一次集体活动，通过游戏孩子们想到了别的一种弄法~
宝物语录
“我们用纸杯建一个金字塔吧！”
“不不！我要建一所大高楼！”
“那我们起头吧！”
“我们的金字塔仿佛不敷安稳！怎么办呢？”
“我想到了！把杯子叠起来试一试吧！”
宝物语录
“杨教师你晓得吗？今天我看电视发现扑克牌也能搭良多工具呢？今天我想试一试！”
“今天不可啦宝物，我们没有扑克牌啊，明天教师给你们带来，我们一路来试一试！”
扑克牌畅游记
“教师说要敬服玩具，如许的话纸牌都折了！”
“不妨，教师说了，让我们斗胆的想象，摆出本身喜好的建筑呢！”
“怎么才气垒高高呢？让我好好想一想！对了，上面铺上一层纸牌就能够垒第二层了！太棒啦！”
小构造游戏，孩子们用乖巧的双手和聪颖的思维建构着，畅游在无限的想像中的宝物们，看到你们勤奋处理游戏中的问题，与小伴侣议论、合做、立异！做为教师感应无比的欣慰。那恰是教师想赐与你们的“独立思虑、斗胆缔造”的进修品量。
梦幻彩世界—可能是不经意的一个小霎时！
自主区域活动时间~无意中发现宝物们在研究着什么！在现实脱手操做中实现常识的获得，自主探究，擅长发现的种子已深耕于心。
宝物语录
“美术活动的时候，教师说那三个颜色混合能变“身”呢！我们来试一试吧！”
“好啊好啊！太棒了！看看到底会酿成什么样！
“我们去科学区取质料吧！”
用色板记录一下！
宝物语录
“仿佛没什么变革呢？”
“咱们再加点黄色吧！”
“好的，能够再尝尝。”
宝物语录
“多加一点黄色就会酿成绿色呢！”
“好奇异啊！”
“要你要再加点此外颜色，说不定又变了呢！”
看！酿成了绿色！
察看.摸索.进修
指尖遇光景—可能斑斓就鄙人一秒呈现！
孩子们正目不斜视的用玲珑手绘造着本身心中喜好的画面，那是属于他们的小小世界~
最喜好的蜗牛要出生避世啦！
我最喜好比卡丘，今天必然要见到你！
手动心弦 触摸快乐！
运动乐体验
—多巴胺的音符闪烁退场！
自主体育游戏时间是孩子们最喜好的环节，因为那里没有规则，只要“创意活动“”和“我喜好如许玩~~~”
宝物语录
“宝物们！起头游戏了，今天的方格怎么跳，由小伴侣们来决定，游戏起头！”
“教师你看我，我能跳的很远，一下跳到5上呢！”
“快看我！碰到双格反着跳，是不是很凶猛！”
“我是空中飞人，我们比一比看谁跳的更高！”
我喜好像青蛙一样快乐自在的跳跳跳！
飞一般的觉得！太棒啦！
我来教你！就是如许！加油！
全能点的万种快乐~~~
宝物语录
“太棒了又到了全能点自主游戏时间了，今天咱们摆一个大的跑酷场地，谁来参加。”
“我们去玩能量站吧？我来讲规则……”
“我们去玩剪子负担锤吧，看看今天谁是公主，就站在更高的台子上……”
体育游戏时刻宝物们一路筹议着设置游戏规则，建构活动场地。从一起头的两人互动，到“参加组织”多人合做，配合参议游戏新弄法，思虑、讨论、摸索、合做~
自主的游戏时~总能看宝物脸上弥漫着自信、满足、阳光的脸色！
全能千里镜！也许那里面只要孩子们能看到的快乐王国！
谁来当公主？剪子、负担、锤~~~听到宝物们认实的参议、设想着游戏弄法和规则，教师可以感应你们的用心，看到各人的合做与共同。加油宝物！属于你们的游戏会越来越出色！
每个女生心中的公主梦，即将开启!
游戏⦁创意搭建 出色绽放
又是一段自在搭建、酣畅表达、
合做探究的路程！
积木搭建，无论是墙面拼摆，桌面拼插仍是空中搭建，每次都能够引发出孩子们差别的想象，他们运用积木缔造性表达了本身的经历，铺展创意。
宝物语录
“为什么球球会被卡住？”
“因为那边还不敷低，我们再调整一下吧！”
“对啊，它要像下坡一样，球球才会滑下来。”
宝物语录
“为什么我老是摆不整齐？”
“我晓得，你看看，两个三角形最长的边要对齐！”
“谢谢你，我再试一试！”
宝物语录
“你看看图纸，不是如许的！”
“让我看看！”
宝物语录
“我们的房子怎么老是倒啊？为什么老是垒不高！哎~”
“不妨，我们再尝尝。”
“仍是不可，哦！我晓得了，我们换个处所吧，那个地不服啊！”
宝物语录
“我的多功用汽车，还能充电呢！”
“看我的航空母舰中间都有船面，并且是有空隙的呢！”
“我的还能战斗呢！”
在建构区里，孩子们畅游在自在的创想之中，垒高、架空、规律排序，孩子们的创想无限可能，孩子们的开展乐在此中！
自主游戏给孩子们自主选择和交往的时机，
快乐和美妙并行，挑战和生长并存。
回归儿童本位的教育理念丰硕幼儿的多样化，自主游戏，让孩子在游戏中。
滋养想象. 萌发创意.获取生长