汝南县尝试学校开展教学常规查抄活动 10月19日下战书，汝南县尝试学校停止了教师教学常规查抄。在查抄过程中，查抄人员认实记录每位教师的工做手册，教案设想情况和学生功课情况，以客不雅、公平的立场查抄和评比，重视功课、教案的量量。查抄完毕后，教务处就查抄中存在的优缺点及时停止了反应和阐发，并要请教师必然要认实看待功课和教案，不竭地总结经历与教训，确保教育教学量量的稳步进步。(任淑娟)
汝南县尝试学校:书香尝试，声声入耳 风吹过春夏，光擦过韶华。秋天的清风拂过清晨的第一缕阳光，汝南县尝试学校的莘莘学子饱含自信与希望，程序坚决地走进校园，望着高高飘荡的五星红旗，身姿愈加昂扬。轻嗅秋天淡雅花香，于晨曦中手捧书卷：或高声畅读，或轻声细品，或洋洋盈耳，或风风韵韵……每一层楼，每一个年级，都是琅琅书声，声声入耳。整个校园也显得活力盎然，感慨我们尝试学子爱护保重秋天好光阴勤恳勤学，祝愿我们尝试学子于册页翻飞中灵感叠现，聪慧小巧。（李小杰)
汝南县尝试学校: 我为文明添荣耀 10月20日，在班里，我问孩子们：“同窗们，你们有没有发现我们县城有什么变革？”孩子们你一言我一语地说起来了：有的说，我们的街道越来越清洁了；有的说，我们的交通次序越来越了………接着，我告诉孩子们汝南县正在创建文明城市，各人都在为创建文明城市而勤奋。环卫工人每天辛辛苦苦把我们的街道扫除清洁，意愿者们在路口维持交通次序，那孩子们，你们想不想为文明添荣耀呢？孩子们异口同声地说：“想！”那我们就动作起来吧！
公然，下战书我一进教室，孩子们都围了上来，琪琪说：教师，今天下学回家，奶奶带着我走到东边的路口，其时是红灯，我告诉奶奶不克不及闯红灯；彤彤说：教师，今天我在校园里看到一个小纸片，我把它捡起来放到垃圾桶里了；乐乐说：教师，我告诉我妈妈电动车不克不及乱停乱放，要摆放整齐。我告诉孩子们：你们都是最棒的，固然那些都是小事，但你们也在为创建文明城市尽本身的一份力量，希望我们都能用本身的一言一行为文明添荣耀。(马迎春)
汝南县尝试学校举行李向公开课《伯牙鼓琴》 10月18日上午，尝试学校小学五六年级语文组教师齐聚在六一班，由李教师开启了诗意的语文古文课堂之旅。关于六年级的小学生来说，重视文言文朗读不成或缺，从读中理解语义，在读中体味感情。课堂上，音频示范、学生自读、划分节拍读，指名读，分角色读，李教师紧紧抓住“朗读”那一环节，通过多种形式的朗读，让课堂教学“活”起来，让朗朗读书声重现课堂。关于文言文的进修，李教师十分重视对学生进修才能的训练。她教给学生进修文言文的办法:查东西书、借助正文、想象画面、查东西书。借助办法，学生们便能流利说出文章大意，再次训练朗读的同时，也进步了学生的进修才能。在本节课中，李教师还连系文中的语言描写展开屡次想象，学生深入理解到“鼓”者与“听”者之间的深挚友情。把知辞意、悟豪情、教办法巧妙地交融在一路，表现了教学评一体化的理念，让学生在课堂中展现自我，增加白话表达才能。不只存眷智力开展，更促进学生进修兴趣、立场、习惯、感情等潜能开展，让语文课堂变得生动有趣，充满吸引力。(王莉)
汝南县尝试学校:少年强 则国强——王慧贤教师优良课《少年中国说》侧记 10月20日，五一班的教室内传出了大方鼓动感动的朗读声，孩子们正在王慧贤教师的率领下，走进《少年中国说》（节选）一文，感触感染一位国粹巨匠的拳拳赤子心。 《少年中国说》是梁启超先生于1900年颁发在《清议报》上的一篇文章，课文节选了此中一部门，以整齐的句式描画了少年中国的绚烂出息，鼓励中国少年蹈厉奋发，表示了做者对祖国繁荣强盛的热切期盼。进修本文，次要通过王教师的引导，让学生频频诵读，借助写做布景材料，体味中国少年和少年中国的关系，从而激发孩子们的爱国热情。 学生在王教师的引导下，或静心感触感染文本内涵，或连接而有气焰地朗读，或入情入境畅所欲言，或小组赛读。教与学环环相扣，跟尾流利，学生在轻松的教学情况中既掌握了常识，又学会了办法，有效地完成了教学目的。 课后，五年级语文教研组的教师们展开了出色的研讨。在赞赏一班孩子训练有素的表示时，教师们也能感触感染到王教师在日常的课堂中倾泻的心血和汗水，在出色的课堂上，看到的是师生之间、生生之间、学生和做者之间思维火花碰碰后闪烁的聪慧的火花。同时，教师们也对课提出了贵重的建议：最初若是加上适宜的配乐，让孩子们写一写本身强国梦，谈一谈对今天中国的认识，课上交换，可能对文本会有愈加深入的感触感染。（刘丹）