校际联动同研讨，以研促教共成长——“全区同上一节课”第二校际教研共同体主题教研活动

基于学情谈设想，少教多学提才能

PROMOTING TEACHING RESEARCH

为进一步推进东港区教体局“全区同备一节课”主题教研活动，促进优良资本共建共享，提拔校际教研配合体学校的教学教研程度，推进新课标的落地施行，10月25日，东港区第二校际教研配合体在东港尝试学校举行了语文学科”同备一节课“第二期课堂展现活动。

东港区教育科研与教师开展中心主任助理马锋和第二校际教研配合体的语文教师参与了本次活动。听评课活动由学校丁立峰副校长主持。

01

课堂展现

于发英教师讲授了七年级上册《植树的牧羊人》一课，语言精炼，用训练默读进入文本，明晰地梳理文章脉络，全课删繁就简而重点凸起，学生活动充实而积累丰硕，出格是此中包含的积极语用不雅，关于日常教学若何落实语文核心素养，具有极大的启发性。

那堂课上，我们看到了于教师的睿智博学和灵通沉着，也看到了课堂上被于教师启发的那些学生，他们宛若牧羊人种下的橡树一般，拔节生长，兴旺向上。

牟平平教师讲授了八年级上册《白杨礼赞》一课，课堂灵动天然，牟教师存眷到文章中屡次反复呈现的词语“不服凡”，和屡次频频呈现的句子“莫非你就只觉得……”，展开深切进修，引导学心理解在差别的情境下对那些词语的深切的理解。

牟教师以丰硕的专业常识、优良的课堂教学调控才能、亲热的教学语态，循序渐进，凸起教学重点。在教学过程中重视学生想象才能的培育，重视运用多种形式、多种手段组织教学，重视学生思惟教育，十分难能宝贵。

02

说课、评课

说课

于发英教师从大单位备课的感悟和本节课的深思动身停止说课，深切思虑新课标形式下若何在课堂中凸起语文核心素养，打造高效课堂。牟平平教师从本节课的感触感染动身，对语文阅读课的形式停止说课，并提出在课堂中要重视以”活动“为抓手停止核心素养的培育。

评课

东港尝试学校时亮副校长和曲师附校语文名师郝翠英主任对本次教学展现活动停止了评断，对上课教师气概各别的教学体例，优良的学科素养，扎实的教学功底暗示了赞扬，同时也提出了他们的建议，并希望第二校际配合体教学研讨走向纵深，实现教学聪慧共享，配合前进。

授课教师与听课教师们配合停止了研讨交换。参会教师们各持己见，畅所欲言，就教与学的问题展开剧烈讨论，必定长处，诚恳地指出不敷，互促共进。

03 点评总结

东港区教育科研与教师开展中心主任助理马锋对本次活动提出了指点性建议。他希望全体语文教师，一是可以继续进修和消化新的《课程尺度》和《课程计划》，更新理念，把教学评一致性的思惟落实到课堂理论中去；二是要提拔专业化程度，吃苦的研究基于课程尺度的教学手艺，改良课堂，提拔量量。

水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而生灵光。本次 活动为第二教研配合体的教师们供给了进修与熬炼、分享与交换的时机，”全区同备一节课“主题教研活动的推进为我们供给了全新的教研形式，我们全体教师将以此为契机，不竭提拔教研的境界与格局，勤奋促进我区教育的久远开展。

图文：安桂萍

编纂：安桂萍

初审：孙明蕾

复审：丁立峰

末审：田新文