云端聚首，问道当时——大连市第二十四中学语文组参加第四届全国新教材教学研讨会

为了更好地进步新教材施行程度，深化语文新课程尺度，适应以学科核心素养为纲的课程变革需要，高效落实语文课立德树人的使命。2022年10月28日至29日，我校语文组全体成员参与了由《中学语文教学参考》编纂部主办的第四届新教材教学研讨会。我校韩煜韬教师受邀上名师示范课，语文组全体教师在长途教室参与了本次线上会议。

语文组教师在教研

《中学语文教学参考》是全国中文核心期刊和全国优良语文期刊，是专门研究中学语文教学变革和测验的教学类期刊。本次的会议由六节示范课、六节讲解课、三场陈述和两场评课构成。来自全国各地的十一位专家教师，以丰厚的学术功底、精湛的教学和讲座技巧，重新教材教学与误区、猜疑与处理等多个方面，为各人呈现了出色的课堂实录和陈述讲座，内容涉及新课标下单篇教学、高中语文进修使命群的意义根本理念与教学规划、施行阶段教学助推使命落地等方面。

韩煜韬教师在上课

本次会议为期一天半，别离由名师示范课、专家点评、专家教研陈述三个部门构成。此中，我校韩煜韬教师连系新课标使命群要求对教学内容《读书：目标和前提》《上藏书楼》两篇文章做了出色的设想。课程以《读书：目标和前提》为主，以《上藏书楼》为辅，提出三点进修目的——掌握《读书：目标和前提》中做者的概念及其说理思绪，领略做者论述概念的针对性和思辨性特征；认识漫笔那种体裁兼有议论与抒情的表达特征，感触感染做者运用多种手法盘曲表达本身见解和感情的办法；学会选择适宜的角度、以得当的体例、有针对性地、严密地表达本身的概念。课堂教学中，韩煜韬教师以学生自主分享《我们为什么读书？》发言稿起头，在富于启发性的层层问题设想中，与学生停止了普遍而强烈热闹的互动交换，学生与黑塞的概念之间构成了有力的碰碰，发现了二者之间的差别与差距，有效达成了进修目的。韩教师的教学设想整体明晰简洁，重视培育学生的问题意识，赐与了学生宽广的思维空间，在说课环节，更是连系课标要求将教学思绪逐个展示，表现出了超卓的问题意识。

行而不辍，将来可期。2022年秋季，统编版高中语文教材实现了全国所有省份的“全笼盖”，第一轮摸索已告完毕。我校语文组在过去的三年中始末站在全国语文教学变革理论的前沿，与时代同志奔驰，与国度开展同频共振，与新课改同向同业。将来，我们将继续做学生的引路人、传道人、点灯人，让我们的课堂有兴趣、有量量、有档次，让语文教学更专业，更丰盈，更诗意。

我校语文组全体成员合影

语文组简介：

大连市第二十四中学语文组是一个笃行不怠、协调向上的集体，为“全国高中语文做文教学基地”，获“全国校园文学优良校园”“叶圣陶杯全国中学生做文大赛优良组织奖”等多项荣誉称号及奖项，2021年4月成为“北京大学博雅人才共育基地”学科教研组。在“双新”“双减”政策施行的大布景下，语文组全体同仁沉着面临新挑战，不竭开辟立异，在教学变化中积极引领，摸索出一条具有二十四中特色的语文教育之路。

韩煜韬教师小我简介：韩煜韬，结业于东北师范大学文学院，文学硕士学位。大连市第二十四中学语文教师，任班主任工做10年，“十四五”大连市骨干教师，大连市优良班主任。曾获全国根底教育精品课一等奖（部级优课），教育部“一师一优课，一课一名师”一等奖（部级优课），全国高中语文新教材课堂教学评比一等奖，辽宁省优良课一等奖，大连市高中语文优良课评比第一名。曾主持、参与各级各类教育教学课题研究，多篇论文颁发于全国中文核心期刊。教育格言：成就他人就是成就本身。

来源：教务处

初审：马爽

校对：马爽

版面：刘昊

审核：徐连红