【高地教研】砥砺深耕新课标 “语”时俱进新课堂 ——梁溪区初中语文“学科高地”建设项目联合教研活动
砥砺深耕新课标
“语”时俱进新课堂
梁溪区初中语文“学科高地”建立项目结合教研活动
金秋送爽万事竞，砥志研思学正浓。为推进语文学科青年教师专业素养的提拔，助力青年教师专业技能的生长，深化青年教师对新课标的理解与落实，近日，侨谊教育集团慎密型学校与积余尝试学校结合开展梁溪区初中语文“学科高地”建立项目结合教研活动。
本次活动暨周冬梅工做室研讨，主题为“基于单位整体的情境与使命设想”，由青年教师课例区域展现、课后研讨与名师专题讲座三个环节构成。
侨谊尝试中学青年教师曹钰涵、彭威、王莫迟别离就七年级上册第五单位《猫》《动物笑谈》《狼》停止了展现。出色的课堂展示出青年语文教师的教学风度和专业素养，课例背后也凝聚着侨谊语文学科组的集体聪慧。
无锡市语文学科带头人、侨谊教育集团慎密型学校课程教学处周冬梅主任对三堂课的设想提出了单位整体视角的理念和标的目的。周主任认为《猫》那篇典范课文在新课标布景下的再解读应该成为课堂设想新的切入点。曹钰涵教师以学校极具特色的水韵文学社为情境，使一篇间隔我们已有百年汗青的《猫》与现实生活产生联系关系。同时，曹教师将本单位的整体视角“通过人与动物的相处，增进学生对人与大天然关系的理解，加强对人类社会的深思”融入此中，在增进学生对文本理解的同时，也进步了学生的核心素养。
王莫迟教师连系新课标的要求，依托第五单位教材设想进修情境和使命，在《狼》那篇文章的教学设想上创设了实在的生活情境，为学生设想富有挑战性、兴趣性的教学使命。王教师以使命驱动体例开展进阶式的语文理论活动，引导学生在运用语言的理论活动中体会学科常识。
通过《动物笑谈》那篇文章的设想，彭威教师对“大单位”与“情境化”有了奇特的思虑和打破。彭教师承袭着情境教学的适切性和支持性，在不离开文本的根底上设想情境，帮忙学生走进文本。通过课堂插图展现，学生的求知欲与摸索欲得到极大的激发。学生在连系课文停止插图设想的过程中也进一步熟悉文本，从而获得新的体验与思虑。
侨谊教育集团慎密型学校语文学科中心领航人华哲教师指出，此次活动依托周冬梅工做室以及初一语文备课组“一师一优课”展现的契机，停止了一次大单位整合教学及语文情境化教学的测验考试与理论，有立异、有亮点。在三堂语文课中，三位教师掌握了情境设置的适切性，表现在尊重学情、尊重文本上，更表现在对教学环节的设想与对教学重难点的掌握上。
周冬梅主任认为，面临新课标，教学内容要在原有的根底长进行整合，以单位的视角从头去定位每一个单篇在那个单位中所承担的功用和价值。三位教师围绕单位核心的价值和理念去寻找单篇中最适切的情境来进入文本，由此制止了简单的反复，既有共性又有个性。
无锡市学科带头人、积余尝试学校教科室李刚主任对三位教师的展现做出点评。李主任指出，适切的设想和小我的生长是三堂课更大的亮点，慧学课堂使命单的利用成为教师交换和学生进修的有力收架。李主任还与教师们交换了“新课标布景下初中语文进修使命的设想办法”，并指出当下的语文教学应该是大单位教学，是基于语文进修使命群的教学；进修使命的设想次要包罗三方面：凸起“理论性”，紧扣“语文性”以及表现“进阶性”。
教研花开金秋季，齐心同业绽青春。梁溪区青年教师，线上线下配合参与。
三位教师都操纵了“慧学课堂”使命单，在课堂上，以“学生探究”做为进修的次要体例，整个过程都以学生为主体，教师勤奋让学生在使命驱动中体验进修探究的过程。在“教科书教学”、“读整本书教学”、“语文理论活动教学”中，借助演讲、辩说、演出、创做等活动形式，借助实在的活动情境，潜移默化地引导学生养成“爱学语文，会学语文”的意志和不雅念，在体验进修的过程中感悟生活的事理，养成优良的习惯，具备完美的风致。在具有缔造性的进修气氛中，培育学生“勤于察看、擅长思虑、乐于表达”的语文情怀。
——无锡市积余尝试学校 王博
在新课标视域下，三位教师紧紧围绕“大单位”教学理念，掌握“人与动物协调相处”的单位主题，别开生面的教学环节设想，给学生们呈现了三堂妙趣横生的语文盛宴。如许的课堂，学生喜好，身为教师的我，也欣然聆听。而且，令我欣喜的是，三位教师用心的“因地造宜”思惟启发了我，点燃了我。
——无锡市积余尝试学校 王涵
三堂课的教学环节内部环环相扣、逐层推进，教师们教学思绪明晰，逻辑性强，每节课都展示出了独具特色的教学设想。我充实感触感染到了新课标理念的实在践行，每堂课围绕大单位停止单篇设想、设置适切的情境，旨在提拔学生的语文素养。基于此，每堂课都充满了浓浓的语文味。
——无锡市侨谊尝试中学 陈悦悦
此次活动，让教师们对新课标下大单位整体教学有了更深入的认识，对初中语文优构造单位教学情境与使命设想有了新打破。侨谊教育集团慎密型学校将认实落实列位优良教师的建议，加强与同业者的交换，配合鞭策课堂教学变革，助力教师的专业开展，开展学生的语文核心素养，让教研在深耕的土壤里开出绚烂之花，结出丰盛之果。
— END —
撰稿：彭威 陈悦悦
摄影：万旭初
审核：周冬梅
编纂：虞一菲
发布：赵莹莹
