【广雅•教学研究】古诗统整展美景，专家入校促提高——青岛广雅中学开展语文学科周课堂展示活动

青岛广雅中学在第八周开展语文学科周活动，在活动前期七年级的同窗们开展“手筑典范，凝筑霎时”名著泥塑活动，八年级的同窗们开展“传出色故事，记美好人生”人物小传功课展现，都表现广雅语文组教师们对“双减”政策的落实和语文教学“大要念”“大单位教学”的理解。

教学量量是查验教师程度的试金石，为了进步语文组青年教师的教学程度，市北区语文教研员李健教师莅临我校，对任妍蓉教师执教的《湖光潋滟春色美，诗情画意醒人心》停止不雅摩指点。开展大单位教学是核心素养教育的一定要求，古诗统整更是大单位教学中关键的一环，任教师安身八年级学情设想了《钱塘湖春行》和《采桑子》的比力阅读，本节课的教学设想分为三个环节：一、诗音如歌。同窗们在任教师的密意配乐朗读下，或骑马安步或泛舟江上走进西湖美景。二、诗意入画。同窗们在课前给《钱塘湖春行》做了插图，通过比力两幅画的优缺点，表现了语文教学跨学科的特点。三、诗语如絮。任教师让学生们从诗词的内容上和主题上感触感染两首诗词的差别，体味做者的豪情，加深对诗歌的理解。

课后语文组教师积极参与评课，教师们对那堂课评价极高，高丽教师代表九年级集备组发言，高教师认为任教师那堂课设想巧妙，步步惊心，任教师通过每个环节的讲授渐入佳境，使整堂语文课动听心弦，让诗歌实正走进了学生的心里。谷超教师代表七年级集备组发言，谷教师认为任教师具有很深的语文功底，听任教师的朗读就是一种享受，而且每个环节的过渡语设想得十分漂亮，娓娓道来。

李教师对任教师那堂课做出高度评价，认为任教师的教学设想，添加了小我的心血和才情，尤其是任教师设想的朗读量表，就是学生进修的收架，学生借助量表，能够停止自评和互评，查验本身的进修效果，李教师高屋建瓴为教师们解读了2022年版新课标，从体裁、文本和逻辑三个方面临青年教师的将来开展供给了指点标的目的，并让教师们思虑在课堂上若何实正做到以学生为中心，把课堂的主动权交给学生，并就即将到来的省考为教师们提出了贵重的复习建议。最初葛瑞芝副校长做总结，语文教学就是跨学科交融的教学，培育学生的核心素养，任何学科的教学都要站在学生的角度，激发学生进修兴趣，为学生创建语文进修场地。

撰稿：初二语文组

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