“我要成为孩子更好的伴侣，我要用心地去爱每一个孩子……”一棵葱茏的松树下，年轻的姑娘正在垂头沉思，“要练好教学根本功，要让本身的课能让孩子们欢送……”她把心中的目的，一笔一画地写在信纸上，一字一句都是对将来的神往。“教给孩子们常识，看着他们长大成人……”在她专注的眼神里，似乎划过一幕幕将来的场景。暖风吹来松树特有的香气，一抹浅浅的浅笑也顺势爬上年轻教师的面颊，她慎重写下落款——给10年后的本身，纪霞。
那年炎天，纪教师马上就要踏上讲台，即将走上本身求之不得的教师之路。心中的教师抱负感化着本身，纪教师决心把将来的愿望记在纸上，塞进玻璃瓶里，埋藏在一棵翠绿的松树底下。那么多年过去了，纪教师陪同城阳四中，已经走过了21个春夏，回忆起本身刚结业时埋下的“愿望瓶”，她仍然记忆犹新：“那个小小的瓶子毗连着我的过去和将来，是我教师生活生计的一个收点。”
“愿望瓶”毗连着纪教师的过去，记录着纪教师的“教师梦”起头的处所。那是小学三年级，纪霞碰到了本身的楷模教师。在“楷模”身上，她看到了教师那个职业的美妙。她的教师既斑斓又有爱心，有一种不言自明的亲近感。下学之后，纪霞经常模拟教师在玻璃窗上写写画画，想象将来本身成为教师的样子。教师的种子生根抽芽，比及选专业的时候，纪霞当机立断地选了神驰已久的师范。
“愿望瓶”也毗连着纪教师的将来，记录着她的教育抱负前行的标的目的。1998年，就在她埋下“愿望瓶”的那一年，纪教师踏上了本身的教师生活生计。固然一上来就带六年级结业班，但纪教师一见到孩子，就充满了兴奋和欣喜，一点也没感应不适应。梦想实现的觉得是那么美妙，纪教师像个孩子一样，和本身的学生完全打成一片。生活里纪教师是孩子的玩伴，跳皮筋，打乒乓球，她都不在话下。教学上更是斗志满满，教课、备课、批功课，孜孜不倦地扑在教学上。纪教师到了周末都不想歇息，见不到孩子心里就孤单慌张。那些光阴让她深深地体味到，当教师是那么的幸福。
因为教学成就优良，2001年纪教师被抽调到城阳四中，做语文教师和班主任。回到了本身的母校，纪教师愈加得心应手地展示着本身的教育才调。为了让孩子对语文产生兴趣，纪教师的课堂是最诙谐的“小剧场”。讲到思念故土的课文，她就联络上童年趣事，联络上本身小时候的趣事；讲到古典文章，她就延伸到传统典故，延伸到汗青上的兴趣小故事。每节课都不重样，纪教师是看着学生的形态自在阐扬。那些小故事吸引着每个学生的目光，嬉笑言谈间，每个孩子都目不斜视地听讲。快乐是课堂的代名词，有时太热闹纪教师还要控一控场：“孩子们，笑归笑咱们要胁制一点”；没有间隔是师生之间的相处之道，每次公开课指导城市赞赏纪教师的课纷歧样：“孩子对你是实亲近。”
孩子们之所以喜好纪教师的课堂，觉得她的课堂纷歧样，就是因为纪教师教语文实正做到了寓教于乐。她经常拿本身身上实在的例子让孩子感触感染语文。关于父爱的做文不会写，纪教师不消晦涩的理论指点，就拿生动的故事给孩子们“开窍”。“纪教师初中时候，一天清晨起床，气候仍是雾气朦胧，我的父亲就在晨曦熹微里，暗暗地给我的自行车打气查抄。那时我才晓得父亲每天都是如斯。”听着纪教师动情的演讲，孩子马上大白实情并非汹涌澎湃的大事，细微的生活反而更能表示浓浓的父爱。“纪教师上师范学校的时候，父亲送我坐上车，他在站台上目送我，久久不肯分开。秋风发出阵阵呜咽的声音，席卷着枯黄的树叶，飘落在父切身上。”三两句情境呈现，孩子们很快就能理解什么是寄情于景，什么是情况描写的内涵。
理解只是第一步，会用才叫掌握了。为此，纪教师就拿孩子喜好的事物出题，让孩子们“尝尝手”。武侠片子、武打片同窗们都爱看，纪教师就让他们设想侠客出场的场景，给大侠来一次情况描写。那题一出，全班的气氛几乎火爆，什么“天上月光如霜，乌鸦落枝头”，什么“静静的村庄，有一个独行的黑影”，每个孩子都沉浸在创做里，进修的干劲是拦都拦不住。
要想课上悄悄松松，就得课下多下苦功。为了给孩子营造出那么快乐的进修情况，纪教师付出了太多的时间精神。两句话总结纪教师的日常生活，就是“两耳不闻窗外事，一心扑在教育上”。白日全天陪在孩子们身边，一有空就去班里看看孩子，给他们解答生活和课业上的难题。到了晚上还要写教案、改课件、做备课。虽说教龄20年，课本内容、教参课件，纪教师早已是烂熟于心，不需要再预习了。但提早一天做筹办是她几十年来养成的习惯，把第二天上课的工具过一遍，就是要按照每个班孩子的情况，灵敏地做做微调。
每个班孩子那么多，纪教师怎么晓得每个孩子的情况？那就不能不提到纪教师的“奥秘兵器”——家校联络本。早在2001年的时候，纪教师为了摸清每个孩子的详细情况，她就应用了那个法子。每个孩子都有一个专门的记录本，晚上怎么摆设功课时间，几点到几点做什么，要肄业生写得清晰大白。孩子家长有什么定见建议，也能够写在上面。第二天纪教师要一个一个查抄，有些孩子们出格认实，纪教师会给他写上评语：“你做得实棒”，在班里鼎力表彰。每天都要批阅工做量很大，但纪教师老是乐此不疲。
在纪教师的心里，家庭是教育不成贫乏的一环。如今有了手机微信，纪教师更是经常与家长联络，全利巴好家庭教育关。有孩子玩手机上瘾，留意力不集中，纪教师不只在校帮孩子纠正习惯，更会主动找家长交换、商议，家校结合一路为孩子生长保驾护航。那些工作孩子城市记得，良多孩子教师节会来四中看望纪教师。常常思念在纪教师身边的光阴，孩子们会真诚的感谢：“纪教师，多亏了您，我们才气考上抱负的学校。”纪教师看着稚气的少年向着美妙生长，看着孩子的命运因为本身而改动，满满的幸福感就温暖着本身，与现在的收成比拟，那些付出的辛苦也是一种幸福。
纪教师不断想去找寻阿谁松树下的“愿望瓶”，可惜跟着时间变迁，如今已经不知去了哪里，那不断是纪教师心中的遗憾。不外，有些永久的工具无法磨灭，“愿望瓶”里的心愿早已刻在她的心中：“做本身，做一个朴实的教育工做者。”凡心所向，素履以往。阿谁心中的“愿望瓶”，永久指引着纪霞教师不竭前行；永久守护她心底里最地道、最永久的教育初心。
主编：焦建智