初中生要提高学习能力，争取全面发展，要认识课外阅读的重要意义

一、认识课外阅读的重要意义

我们当下的教育全面逃求升学率之风愈来愈烈，孩子的课业承担也变得愈来愈重。学生需要掌握课内所学常识外，课外辅导名目繁多，音乐、美术、跳舞等几乎成为学生的必修课。许多家长认为：学生只要完成勤学业，外加学一门特长，就有掌握进入重点学校，考大学也就有指望了……由此，就使许多孩子被迫变成课本和分数的“奴隶”，从而引发劳动意识冷淡，体育活动无用等问题，至于课外阅读更成为“被遗忘的角落”，实是莫大遗憾！

对课外阅读的感化认识不敷，是许多家长认识上的误差。学生以学业为主、为先是准确的，但轻忽课外阅读就捉襟见肘了。学生的课外阅读，是学校整个教育活动中非常重要的一个构成部门。因为课外阅读不只能扩大学生的常识面，并且能使学生课内所学常识稳固、深化、触类旁通，相辅相成；不只能开阔学生的视野，陶冶情操，全面进步文化本质，并且还能从教科书外寻找精神和常识的弥补。因而，有见识的教师、家长都非常重视学生的课外阅读，同时教育学生分清和懂得课业与课外阅读的主次关系和辩证关系。

二、学会阅读促进进修

李亮是一个初一的男孩，他对学校的进修一点儿都不感兴趣，成天沉溺于武侠小说之中，母亲很担忧，不敢在家里放那类小说，也禁绝孩子看武侠小说。成果可想而知，孩子偏偏借同窗的书来看，上课时还沉浸在猛虎拳、鸳鸯腿中，被教师当场逮住，充公图书，告上门来，家长对李亮一顿吵架。就如许，一学期完毕了，李亮的进修成就比以前落后了许多。

后来没有法子，父亲索性将计就计，买了全套金庸小说，但和李亮约法三章，只准在课余时间看，课上绝对不允许偷看，必然要认实听课。看完金庸的，再梁羽生的，再看古龙的，成果出人意料，孩子起头对语文课感兴趣了，写起做文来夹叙夹议，竟也能有血有肉地表达出人物的心里世界。又一学期完毕了，李亮不只语文成就有了很大的前进，就连其他学科的成就也有所进步。用他本身的话来说就是：“我语文好了，各人都当我是勤学生，其他处所再开‘红灯’不是难为情吗？”

李亮父亲的做法很值得各人思虑。科学研究表白，每小我所掌握的信息有90%来源于阅读，阅读的重要性是不消多说的。

让孩子阅读不单能够丰硕扩展孩子对外部世界的认识，使他可以在书中再认出他所熟悉的事物，也可以使他看到现实生活中很少看到的工具，而且不克不及进步孩子对语言的理解力和察看、思维才能，有助于思维的开展。同时，那一过程还能够加强亲子关系，有利于孩子情感的开展。

所以，父母应多为本身上初中的孩子供给大量的阅读材料。至于该让孩子阅读什么书，父母应该放宽孩子的阅读范畴，让孩子读本身想读的书，自在地开展孩子阅读的本性。