跟着大语文时代的到来，越来越多的家长意识到国粹启蒙的重要性，纷繁起头挑选蒙学读物，都希望孩子能早点接触国粹，多多记诵传统典范。如许，不只有利于领会传统文化、培育文化素养，还能为日后语文学科的进修奠基根底。
然而，国粹启蒙读物那么多，若何才气选到适宜的图书呢？
下面，我们连系图书自己内容的难易度及小学生的阅读才能等因素，为各人精心挑选了20本图书。看完别忘了点个保藏。
一.培育语文语感
《三字经 百家姓 千字文 门生规》
适读年级：小学1—2年级
李逸安 译注
一本聚集了中国传统蒙学典范代表著做的图书。本书不只全文注音，并且正文简明，译文流利押韵。另设“博文馆”栏目，拓展传统文化小常识。全书配有大量手绘插图，生动阐释相关故工作节。
《千家诗》
适读年级：小学1—2年级
谢鹏 等译注
《千家诗》是明清两朝传播极广、影响深远的蒙学典范格律诗选本。所选诗歌大多是唐宋期间的名家名篇，题材多样，普遍地反映了社会现实。《千家诗》虽号称“千家”，现实上只收录了122家、226首诗歌，是一部比《唐诗三百首》更早的启蒙类诗歌选集。那本书全诗注音，标注诵读节拍，标出名句，实正实现无障碍阅读。另附简短的做者简介，便于领会诗人和诗歌气概，配有朗朗上口的诗歌大意和浅近易懂的诗歌赏析。
《笠翁对韵》
适读年级：小学1—2年级
李鸣 注
《笠翁对韵》是一本关于声韵和对偶常识的儿童启蒙读物，相传做者是李渔，书名中的“笠翁”就是李渔的号。书中全面呈现声律和音韵的美，为儿童翻开传统文化的大门。内容不只涉及天然风光、衣食住行、行为标准等，还包罗大量的典故。如今的小伴侣阅读《笠翁对韵》不只能培育语感，进修对偶的修辞手法，还能积累传统文化常识。
《声律启蒙》
适读年级：小学2—3年级
李鸣 注
《声律启蒙》与《笠翁对韵》是统一类型的书，都是关于声韵和对偶常识的儿童启蒙读物。两本书在编制上根本不异，《声律启蒙》每个韵部都是三则对文，而《笠翁对韵》则变通为二到四则，所以《声律启蒙》的对仗程度要更高一些。能够说是集声律、音韵和典故等常识为一体的综合读物，古代孩童处置诗文创做的入门教材。
二.进修行为标准
《增广贤文》
适读年级：小学2—3年级
张齐明 译注
《增广贤文》以韵文的形式聚集编排历代先贤的名言警句、处世格言，内容涵盖礼节道德、典章轨制、为人处世、读书修身、生命感悟等诸多方面，有点像我们今天的名言警句集锦。日常平凡我们经常说的“种瓜得瓜，种豆得豆”“路遥知马力，日久见人心”等，那本书中都有收录。此外，书中对那些典范名句都有精辟透辟的点评，帮忙孩子理解语句内涵。
《格言联璧》
适读年级：小学2—3年级
马天祥 译注
《格言联璧》是一部格言集，分为学问、存养、摄生、敦品、处事、接特、齐家等11类，内容博识，意蕴深挚，涵盖了社会人生的各个方面。它的编排根本上遵照了君子“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平全国”的思惟脉胳，并且每类的首要思惟都是告诫人们要立德为先，修身为要，无论做什么事，都先要做一个堂堂正正的人。
《童蒙须知 名贤集》
适读年级：小学2—3年级
孟琢、彭著东 译注
《童蒙须知》是宋代墨熹撰写的一部童蒙读物。墨熹一生努力于教育事业，蒙学在其教育思惟中具有重要地位。《童蒙须知》内容详实，语言精练，表现出墨熹蒙学思惟的整体特点和根本内容。它切近生活，为儿童供给了日常详细可行的行为标准，并将生活标准与德性修养全方位同一起来，在种种行为标准的背后，蕴含着儒家思惟的精华。
三.趣读典故故事
《蒙求》
适读年级：小学2—3年级
乔天一 译注
《蒙求》的做者是唐代的李瀚。所谓“蒙求”，是取《易经 蒙卦》卦辞中“匪我求童蒙，童蒙求我”那一句的意思。《蒙求》是一本历代典故汇编集，摘取史传轶事编成四言韵语，两两对句，隔句押韵，取材自古代典范名著，内容丰硕，掌握那些典故，有助于写诗做文。其实不但是对前人，恰当运用典故也有助于今天我们写做文。
《龙文鞭影》
适读年级：小学3—4年级
乔天一 译注
《龙文鞭影》也是一本典故汇编集。“龙文”是古代骏马的名字，“鞭影”是说鞭子扬起后不打下来，只是像一道影子似的划过，因良马看到鞭影就会快跑，无需用鞭子抽打。《龙文鞭影》的内容在同类蒙学教材中堪称丰硕。
《中华成语故事》
适读年级：小学3—4年级
孙智正 编著
《中华成语故事》精选小学语文教材中的成语，用生动有趣的文字以故事的形式讲述出来，让读者在轻松快乐中阅读，在不知不觉中增加积累。每条成语还有释义、造句、近义词反义词和易读错字注音等环节，让读者全方位深切理解成语的意义和用法。同时每篇故事都配有精巧插图，图文并茂，更能吸引孩子的阅读留意力。
《中华神话故事》
适读年级：小学3—4年级
张童洋、胡芳芳、闫星烨 编著
《中华神话故事》按创世神话、英雄神话、民间诸神、八仙等分类思绪编排故事挨次，每个故事配以原创手绘线描图。故过后还附有“博文馆”，对神话故事停止拓展和延伸，介绍与故事相关的传统文化常识。书后附有阅读计划，讲解中国神话的汗青、中国古代神话人物事迹及关系、源自中国古代神话故事的成语等内容。
《中华民间故事》
适读年级：小学3—4年级
种方 等编著
中华民间故事是劳动听民集体聪慧的结晶，是中华传统文化的精华之一。《中华民间故事》拔取了中国汗青上和民间广为传播的人物和故事，包罗一些神话的部门，也有汗青上实有其人但故事被放大了的传说，还有民间传说、节日来历等，读来可以帮忙儿童增长见闻。
《中国古代寓言》
适读年级：小学3—4年级
杨元美、郭鹏、王大垚 编著
《中国古代寓言》精心挑选了源自《庄子》《战国策》等古代典范名著中合适各人阅读的寓言68则，用生动有趣的语言讲述寓言故事。每则故过后，都标了然出处，帮忙读者领会故事的来源。还设有“聪慧启迪”板块，连系当下生活，提醒寓言背后的深入事理。本书还拓展了良多传统文化方面的常识。
四.提拔汗青素养
《中华汗青故事》
适读年级：小学3—4年级
韩鸭鸭、刘天琦、张少博、江倩倩 撰写
《中华汗青故事》在浩瀚的中国汗青中，精心拔取了33个汗青故事，引领小读者亲近汗青，亲近传统文化。书中还有阅读计划，分析汗青故事中所表示出来的中华民族精神，并整理了部门汗青故事成语和汗青典籍给各人做参考。
《中国汗青故事》 （共10册，可分册购置）
适读年级：小学3—6年级
《中国汗青故事》取材于“二十四史”、《清史稿》、《资治通鉴》等中国古代重要的史籍，用孩子看得懂的语言，生动讲述各个朝代的典范汗青故事，在故事里介绍汗青上的重要人物和事务，并配有彩色卡通插图。还设置了“常识卡片”“名言名句”和“故事里的成语”小栏目，便利小读者领会每个时代的日常生活、科技成就、文学艺术、汗青评价、成语典故等丰硕的传统文化常识。部门故事还设有“你怎么看”环节，鼓舞小读者积极思虑，英勇表达本身的观点。
五.积累名人事迹
《人生智者苏东坡》
适读年级：小学3—5年级
王开林 著
苏东坡传奇的一生值得书写的工具太多了，本书从“出身”“情意”“肝胆”“谈笑”四个方面构成二十余个独立成篇的小故事，给读者呈现了苏东坡的智者形象：曲面坎坷的聪慧，为人的侠肝义胆，生活的达不雅诙谐。
《孔子：我不是圣人》
适读年级：小学3—5年级
李木生 著
本书拔取了孔子一生中履历过的严重事务，构成二十余个独立成篇的小故事。全书故事性强，情节令人着迷，每个故事都能独立成篇，契合青少年读者的阅读心理。
六.拓展文化常识
《二十四节气就是那么有趣》
适读年级：小学2—4年级
严美鹏 文 苏凝 绘
《二十四节气就是那么有趣》讲述了两个小伴侣去博物馆玩耍的奇遇故事，融入天然科学现象和传统文化常识，还有各类节气美食、亲子活动，让孩子们在享受阅读乐趣的同时，积累多学科常识，进步察看才能、思虑才能、脱手才能等多项才能。
《幼学琼林》
适读年级：小学3—4年级
张慧楠 译注
《幼学琼林》是一部关于中国古代文化的百科全书。它接纳对偶的形式，介绍了天文天文、时令节气、教育科举、宗族宗教等天然科学和社会科学常识。为了今天的读者能更好地领会古代的那部百科全书，本书做了如下工做：全文注音，整本书阅读无障碍；正文准确，译文畅达，易于理解；文前设有题解，梳理各类常识，敏捷掌握主题思惟。
《传统文化十万个为什么》
适读年级：小学3—6年级
中华书局编纂部 编
那是一套关于传统文化的百科常识全书，全套书接纳一问一答的体例为孩子讲解传统文化方方面面的常识。全书分九大范畴全面介绍传统文化常识，别离是：汗青文明、科学手艺、军事体育、多彩汉语、文学长河、艺术博览、日常生活、身体奥妙、天文名胜。问题的设置切近学生的进修生活，对每个问题的解答也通俗易懂，篇幅短小，孩子能够随时随地拿起来读一读，花几分钟的时间就能领会一条传统文化常识。
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活动预告
活动时间
2022年10月23日（本周日 ）15:30起头
活动地点
北京市丰台区承平桥西里38号伯鸿书店
参与体例
线下：活动免费，欢送中小学生及家长报名。
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线上：中华书局视频号等多平台同步转播。
（统筹：一北；编纂：思岐）