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感
恩
有
您
TO MY TEACHER
每小我的生长路上，
都有教师引领、相伴，
她们，拉着我们的手，
引领着懵懂的我们，
去触碰、摸索那个世界。
出生时，父母
是我们的第一任教师，
上学时，讲台上的教师
为我们答疑解惑，
关于交大附中的青年教师来说，
初为教师，也有本身的教师，
因而，我们推出了
“我和我的师傅”系列，
带着各人去看看，
教师的教师，会是什么样子？
他们之间，有哪些故事？
致
恩
师
音乐组：王雅吟、吴宗泽师徒
新教师的生长离不开老教师的引领。2020年9月从北师大结业后，我得到了来交大附中练习的时机，其时的我初来乍到，几乎没有任何教学经历，在讲台上严重的不知所措，为学生讲好一节课关于其时的我来说是一个十分大的挑战。
交大附中关于新教师的生长关心备至，我有幸成为了王雅吟教师的门徒。在生活中，王教师平易近人，曲爽开朗；在课堂和排演室里，王教师充实展示出老教师丰硕的教学经历与人格魅力。与师父一路共事让我积累良多教学和工做经历，让我可以更快速投入到教师工做中去。
王教师教学立场认实严谨，身体力行，以身做则，对我教学方面的指点更是不遗余力。从我练习期间起头，王教师就耐心教授给我根底的教学办法与经历。同时我也屡次聆听王教师讲授示范课，王教师在课堂上游刃有余，讲课层次明晰、不迟不疾、节拍紧凑，每次听完师父的课，我总能翻开新思绪，掌握新的教学办法，拓宽了新的视野。
在师父的指点下，我的教学程度有了初步的提拔，而且在2020-2021学年度海淀区中小学新任教师培训期间获得了优良学员的好成就。
2020年12月，我接到了海淀区录造空中课堂的使命，因为缺乏相关的经历，我手忙脚乱不知从何做起，幸亏有王教师详尽地讲解教学设想的造做，从审美感知、艺术体验、文化理解和进修评价等角度为我把控教学的目的标的目的，频频磨课，为我的课程量量把关。
多亏了师父尽心尽力地耐心指点，我顺利完成了使命，而且在教学方面有了很大的收成。
在此之后的一次次熬炼，让我有了一步步提拔。2021年，在海淀区“风度杯”中学教师功效展现活动中，我荣获了音乐学科课堂实录展现和教学设想展现三等奖。同时我也参与了区级与市级课题，学术研究的才能得到了进一步开展。相信在师父的率领下，我会获得更大的提拔。
只要根本功过硬，才气让学生信服。王教师最让我崇敬的是她在排演时批示合唱团的身影。因为我大学的专业是钢琴专业，我在带合唱团那方面的经历是比力匮乏的。
而王教师则是科班身世，是中国音乐学院批示专业硕士，专业才能极强。记得第一次跟着王教师参与学校金帆合唱团的排演，师父全程排演不借助钢琴，曲谱中的每一个细节都洞若观火，学生在演唱的过程中呈现的任何问题她都能第一时间发现并立即处理。
后来师父将她的曲谱给我看，我末于晓得，师父所有的胜利都成立在不懈的勤奋上。即便到了师父如今的程度，她的曲谱上仍然是密密麻麻的阐发条记和五颜六色的记号，王教师说，那是她从上大学时就养成的习惯，不断对峙到如今。正如古典音乐巨匠莫扎特所言：“人们认为我的艺术成就是垂手可得得来的，那是错误的，没有一位出名巨匠的做品我没有再三地研究过。”
光阴太瘦，指缝太宽，转眼两年已颠末去，感激师父诲人不倦地教我技能，一次次教授我经历，让我能快速生长，早日站稳讲台，独当一面。做为一名青年教师，我深知将来的路还很长，需要进修的工具还良多，唯有行而不辍，方能将来可期，将来我定会继续勤奋下去！
图文：吴宗泽
编纂：田津菁
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