适合小班室内的环创风格
1、生态化主题：四季常青、花鸟虫鱼、可以设置种植区角、植物区角、用以激发孩子们的观察与探索欲望，营造人与自然的和谐统一。
2、室内墙饰布局要合理 每面墙壁设计什么板块，教师要心中有数：如，教室后面主墙面，应该突出主题互动，因为主题互动内容较多。其它小墙面可以设计一些常规性的互动内容。
3、可以设置成娃娃家的样子，放点玩具(毛绒玩具、放张小桌子、椅子)。小屋门口还可以放几双大人的鞋子。骑行区 我们幼儿园的玩具车相当丰富，有蚂蚁车、自行车...，还有各种交通标识牌。
4、环境创设应遵循的原则。环境与教育目标一致原则。幼儿园教育目标是使幼儿获得有益于身心发展的经验，促进幼儿的全面发展。因此，在环境创设时要目标明确，与教学内容、教学计划相一致。与幼儿发展相适宜的原则。
幼儿园环境创设的适宜与否是通过比较和什么得出来的?
1、幼儿园环境创设的原则是：环境与教育目标的一致性、发展适宜性、幼儿参与性、开放性。
2、所以，幼儿园环境创设应该遵循发展性原则，在不断提高环境创设水平的前提下对孩子逐步进行教育。
3、幼儿园环境创设的参与性原则有环境与教育目标一致的原则、适宜性原则、幼儿参与的原则。环境与教育目标一致的原则。
4、幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。
5、适宜性：幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。环境创设应适应幼儿的差异。
适合小班的环创风格
1、纸圈（适合小班）：练习卷纸与粘贴，边框也可以带着幼儿一起做。
2、海洋主题 幼儿对于海洋着天生的好奇心，海洋主题的环创很容易激发幼儿学习海洋生物、海洋环境的兴趣。
3、室内墙饰布局要合理 每面墙壁设计什么板块，教师要心中有数：如，教室后面主墙面，应该突出主题互动，因为主题互动内容较多。其它小墙面可以设计一些常规性的互动内容。
4、” 活动区角的创设：活动区角也是主题环境创设的内容，包括材料的提供和环境的创设。 家园联系栏的创设：家园联系栏师家园沟通的重要桥梁，在主题环境创设中，我们也不能忽略它。
5、篇一：幼儿园小班环境创设方案 在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。