中考倒计时，初三学生要重视哪些习惯才气争取进进重点高中
为了抱负的功效，为了考取重点高中，需要重视哪些习惯呢？
一、书写要标准
初三学生，假设书写不外关，很可能会无缘重点高中。如今越来越多的测验都在普及“电子阅卷”，高考、中考都是如许，有的处所以至小升初测验都起头施行了。“电子阅卷”对书写的要求就更严了。假设我们从小就写字不标准、下笔力道也没掌握好，那我们的答题卡通过扫描仪扫进电脑时，必定就是一团模糊。阅卷教师连看都看不清，怎么会给分数呢？所以，从小就要好好练字，一手标致、标准的书写不单单能让卷面整洁，还能必然能水平上加快书写速度，让我们在中考如许书写量极大的测验中获得优势。一小我的字是一小我的脸面，工整、标致的书写令人心旷神怡，神清气爽，工整、标致的书写能给人留下十分美妙的印象。
二、进修不挈延
每小我都有挈延症，都有惰性，那很一般。功效差的孩子，大部门都是有挈延症的！能挈到明天做的事，绝对不会今天做；假期里能先玩的，绝对不会先完成功课。挈延症的害处在于，一旦养成了那种习惯，不单进修上挈挈拉拉，生活上也会变得磨磨蹭蹭。改动孩子挈延弊端的第一步，让孩子学会本身的工作本身做。想要加强孩子的使命意识，就必需要让孩子大白，无法完成使命会形成什么样的后果和影响。只要如许，才气让孩子大白，把工作定时做完是本身必需往承担的责任。
三、准确掌握进修的快与慢
我们学生在进修上花的时间越多，功效就越抱负吗？我们会发现有些学生固然看起来很勤奋，课间不出往玩，周末也窝在家里写功课，但大部门时间并没有集中精神，只是在漫无目标、心浮气躁地“进修”。有些学生历来不熬夜，该玩的时间就在痛愉快快地玩，在进修的时候，能提早做个方案，晓得总共有哪些使命，安放好先做什么后做什么，如许进修才会有高的效率。
我们必定不鼓舞孩子挈挈拉拉的往进修，但我们要容许孩子在有些工作上，渐渐来。给足够的时间消化本身吸收的常识，给足够的空间，调整本身单薄的环节。一味逃求快，同样会让孩子食亏。外表上似乎一切都在有效率、有规划地停止着，但是现实上，根底已经不是很安稳了。并且过分逃求效率，往往也随便招致对目标的自觉。我们要看到决定学生功效的并非在进修上花了多长时间，而是那些时间能否“有效”，能否都能集中重视力进修。