15岁女生课上猝死，家长质疑老师施救不及时，老师：我不是万能的

15岁女生课上猝死，家长量疑教师施救不及时，教师：我不是全能的！

校园平安很重要，那一点各人都晓得。做为学校和教师，假设碰着校园平安事务，是很费事的，责任很大。有时候，一些平安事务是显而易见的，好比学生课间逃打有可能形成平安变乱；也有时候，一些平安事务其实不在我们的预知范畴内，以至当它到来时，都无法立即揣度出来，好比下面的那件工作。

说的是安徽省六安市的一所中学里，发作了学生在课堂上猝死的悲剧，其时所有的同窗和班主任教师都没有发觉。灭亡就那么悄无声息地降临在身边，令人猝不及防，也让人唏嘘不已。

12月8日那一天，安徽六安某中学的学生正在上课，有一位15岁的女生，突然趴倒在课桌上，似乎感应很不温馨的样子。班主任是一位男教师，正在上课，发现了那一情状，就德律风联络了该女生的价值，告知家长，孩子说本身的胃不温馨，期看家长能及时赶来，送孩子往病院查抄一下。

教师打完德律风以后，女生陆续趴在课桌上歇息，教师也陆续上课。比及家长赶来走进教室，来到孩子身边，却发现孩子已经脸发白、嘴发乌，显然呈现了反常情状。各人赶紧把那个女生送到病院停止救治，可惜的是，因为耽搁的时间太长，那个15岁的花季女孩，仍是不幸分开了人世。

过后，家长量疑教师施救不及时是招致孩子灭亡的次要原因，认为教师已经发现了反常情状，为什么不及时摘取救助办法？为什么只是联络家长而不是间接联络病院救助？一时间，学校和班主任教师都被推向了言论的风口浪尖。

花季少女猝然离世，令人肉痛。但是痛定思痛，我们也要逃觅工作的本相。到底班主任教师有没有责任？做为一个教师，我们在上课的时候，也会碰着学生身体不适的时候，那时候，我们该怎么做？

一般情状下，发现学生有反常情状时，做为教师的城市上前询问学生哪儿不温馨，假设学生觉得很不温馨到了不克不及上课的水平，教师城市及时联络家长，请家长来带孩子往病院查抄。还有就是让班干部伴同身体不适的孩子往校医室查抄下，校医也会视情状来通知教师要不要及时送医。

教师不克不及立即带孩子往病院，是因为除了那个学生教师还有一个班的学生要赐顾帮衬，不克不及随意分开课堂，不然出了教学变乱或者平安变乱就是大工作。同时，教师也不会施救的办法，事实教师不是医生，随意救治假设办法不合错误只会让工作更费事。

做为教师，能做到的是以下几方面：

一时及时发现情状，那一点很重要。假设学生很不适你都没有发现，那就是教师的不合错误了。显然以上事务中的教师已经做到了那一点。

二是及时联络家长，告知情状，请家长及时赶来送孩子往病院查抄。那件事，上述事务中的教师也做了。

三是假设发作很明显的不测，教师就要及时跟学校陈述，并第一时间召唤病院救护。假设做到了以上那几点，小我觉得已经尽了全力了。事实，教师只是教师，不是全能的。

做为教师，没有人期看发作那种令人肉痛的不测，但是有些工作也不是我们所能摆布的。当然，校园平安那根弦，实的是要每时每刻绷紧才对。关于15岁女生猝死课堂、教师被量疑施救不及时，你是怎么看的？欢送留言。