比来，帮妈在一个小学里走访的时候，发现孩子们的业余生活很丰富。出格是独树一帜的“书桌文化”、“纸条则化”，让良多人都想起了本身的童年。印象最深的，是课本里写鲁迅先生迟到，在桌子上刻“早”字来催促本身。孩子们也有样学样地，在桌子上写下了本身的梦想和小奥秘。说到传布小奥秘，没有什么比小纸条更便利灵敏了。张教师比来在监考的时候，就不小心收到了一张，看完后竟然脸红了。
本来一个男生在答完题后无聊，给死后的女生传了一张小纸条。成果一来一回间，纸条不小心掉在了地上。张教师刚想责备孩子，却发现纸条上的内容让她啼笑皆非，还有点小害臊呢：
男生：你晓得我在做什么吗？
女生：上课。
男生：不是，我在想你。
女生：哦。
张教师不晓得该不应让男生看到那个谜底，于是在办公室里在线等谜底。成果有的网友评论说，莫非孩子们没功课吗？还有的人说尽早让孩子晓得吧，能早点舍弃然后把心思用在进修上。同事们得知那件过后，也纷繁道出了本身收躲已久的那些“小奥秘”，看完后实让人钦佩如今孩子们的脑洞大开：
不怕同窗们测验传纸条，怕的是传纸条最初传到教师手里，那下子谁看见谁为难。“你竟然还在抄，等会儿教师过来了”、“我才不怕，他看不见”。教师心里OS：我到底看见了仍是没看见呢？拆没看见是不是会好一点？
小纸条适用于任何一切想说，又不敢高声说出来的情况。一方面是因为教室做为进修的处所，具有神圣性量，最次要仍是教师的眼神极具杀伤力；另一方面，可能会因为话题的灵敏性，不敷为外人道也。好比“你适才闻声李思放屁了吗？”、“我在认实进修，没有心思听他人放屁。”、“那声音和小钢炮一样，你没闻声？”、“无聊，别和我说那些。”
教师们有时候借机窥探孩子们的小纸条，其实并不是本意，只是想单纯的领会一下孩子们的进修和生活。但是偶尔也会透过小纸条，看到一些孩子们的隐私。好比一个女孩写给男孩子的“剖明”：看着你在操场上打篮球的时候，是我一天最幸福的时候。
教师们最担忧看见的，莫过于学生早恋了，发作那种情状怎么办呢？
帮妈认为起首应该和孩子零丁、平心静气的谈谈关于责任的话题。既不克不及睁一只眼闭一只眼，也不克不及搞不清晰情况胡乱责备一顿。假设沟通有障碍，教师能够和家出息行沟通，一路搀扶帮助孩子。
但是值得重视的是，教师必然要向家长照实反映。好比帮妈之前在《我们与恶的间隔》中，曾看到如许一段：教师向孩子的爸妈反映，女孩子和班里的多名男孩关系暗昧。女孩爸爸要求教师写下男生们的名字，可是教师只写出一个。于是，女孩爸爸生气地问道：“那就是多名男生吗？”后来帮妈才意识到，女孩早恋一个男生是进修立场问题，但是和多名男生暗昧就是做风问题。
看完今天的分享，爸爸妈妈们有没有骇怪到呢？你是不是实正的领会孩子呢？帮妈定见家长和教师，应该给孩子恰当的隐私空间，对孩子的情感和行为多一些存眷和呵护，就会得到孩子的相信。从而成立起密切协调的亲子关系、师生关系，你觉得呢？
我是帮妈，一名高级育婴师，私信“育儿”，帮您解答带娃路上的困扰~
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