职称中思政课教师和德育教师的核算标准？
首先，我们需要明确思政课教师和德育教师的定义和职责范围。思政课教师是指负责开设和教授思想政治理论课程的教师，他们的主要任务是培养学生的思想道德素养和政治觉悟。德育教师是指负责学生德育教育工作的教师，他们的工作内容主要包括学生思想道德建设、行为习惯养成、心理健康教育等方面。
在我国的职称评聘制度中，思政课教师和德育教师一般被纳入高校教师职称系列或中小学教师职称系列中。核算标准会根据不同地区和教育机构的具体情况而有所差异，一般会综合考虑以下因素:
1. 教育背景和学历：包括教师的教育背景、学科专业和学历水平等。
2. 教学成果和贡献：考察教师在教学过程中的教学质量、教学改革和教育教学研究等方面的表现和成果。
3. 学术研究和创新：评估教师在学术研究、发表论文、参与课题研究等方面的贡献和水平。
4. 教学评价和学生反馈：考察教师在教学中获得的教学评价和学生的反馈意见。
5. 业务能力和职业素养：综合评价教师的教学能力、组织管理能力、专业素养和职业操守等方面。
尽管核算标准会因地区和教育机构而有所不同，但这些因素通常都会被综合考虑。同时，在职称评聘过程中，还会参考相关的法律法规、会议文件和教育行政部门的要求，以确保评聘过程的公正性和科学性。
值得注意的是，以上只是一般情况下的核算标准，具体的评聘标准还需根据相关文件和规定进行详细了解和查询。不同的地区和教育机构可能会有一些特殊的规定和细则。因此，建议您在具体情况下咨询所在单位或相关部门，以获得准确的核算标准和指导意见。
德育论文怎么写基本结构？
1、首先是关于德育的论文选题，研究成功的前提是选题要成功，选题要有问题意识，即：研究的目标要清晰、研究的具体范围要准确、学术问题要具有创新性、争鸣性。
2、另外一个则是关于德育文献的整理和使用，好论文离不开文献资料的支撑，同时它也是研究的基础，它反映的是研究者的专业基础和能力，在写作德育论文前，选择具有代表性、权威性的文献，使用文献切勿想当然的文献堆砌、张冠李戴。
3、德育论文写作是一个严密的逻辑思维辩证过程，缺乏这种思维，会导致德育论文缺乏深度，其逻辑即是缜密性、科学性、学理性。切忌语言过于口语化。
4、文章不厌百回改，修改论文是研究的一种态度，初稿写好后，需要对文论文总体结构进行斟酌，是否合理；对论文逻辑进行梳理，是否连贯；核对文献、数据、注释、文句等。
廊坊地区中小学评职称对论文的要求？
1. 论文质量：论文应具有较高的学术价值，观点明确、论据充分、逻辑清晰，结构合理。
2. 论文主题：论文应与教育教学领域相关，关注中小学教育改革、教学法、课程设计、学生评价等方面的问题。
3. 论文格式：论文应符合学术规范，包括标题、摘要、关键词、正文、参考文献等各个部分。
4. 发表刊物：论文应在正规、具有一定影响力的教育类期刊、报纸或学术会议上发表。具体要求可能因职称级别和地区而有所不同。
5. 一作或通讯作者：评职称的教师需要在论文中担任第一作者或通讯作者，以证明其对论文的贡献。
6. 数量要求：评职称的教师可能需要在规定的时间内发表一定数量的论文，具体数量要求可能因职称级别和地区而有所不同。
7. 抄袭率：论文应遵守学术道德和规范，抄袭率应控制在较低的水平。
8. 时间限制：部分地区或学校可能要求论文的发表时间需在评职称前的一定年限内，具体要求可能因地区和学校而有所不同。
请注意，以上信息仅供参考。为了了解廊坊地区中小学评职称对论文的具体要求，建议您查阅当地的政策文件或咨询所在学校的相关部门。
德育论文都要写一些什么内容？
少先队员德育大纲是党和国家对中学生思想政治、道德品质、个性心理素质和能力方面的基本要求，是中学德育工作的根本依据。
为了使我校德育工作逐步做到科学化、序列化、制度化，不断提高德育的整体效果，遵照《中学德育大纲》的规定，及我校具体情况，特制订《常熟市孝友中学德育大纲实施意见》。