怎样提高文学鉴赏水平？
文学鉴赏有点高大上了，喊怎么辨认好作品还是垃圾文章，这样才是普通读者最接地气的喊法。
如果说提高文学鉴赏水平那应该是文艺评论家的专业范畴。我们普通读者看两本书可不能说成是文学鉴赏。
提到文学鉴赏，就不得不提中国现行的语文教诲，在西方没有固定的语文课本，都是每个阶段都有书目，就是阅读，写作文。
中国的语文教诲对每首诗歌课文都按照中心思想，修辞手法，作者为什么这么写，把文学语言准则化，等等，把学生思维僵化了。
君不见当代语文教诲没有培植出1个作家！
张贤亮，王朔，梁晓声，韩冷等等，都是教诲系统之外成功作家！从小学到大学的文学系出身的没有1个成功作家！由此可见现在语文教诲体制下对汉语的禁锢和残害 ！
不是有1个闻名段子吗？说，鲁迅回忆故乡家园的后花园写到，左边1棵枣树，右边1棵也是枣树，非要学生分析鲁迅没什么不直接写有两棵枣树不就完了？
这种把文学美学准则化，僵化的方式，怎么能提高全民的汉语文学鉴赏水平？1点美感都没有了！
世代相传文化创新具体措施？
1、立足于社会实践，是文化创新的根本途径 2、继承世代相传、推陈出新，是文化创新的基本途径 3、面向全球 、博摘众长，也是文化创新的基本途径 4、坚持正确方向，征服错误倾向 5、足够 发扬人民群众的积极性、发明性
具体措施如下
1、要以科学的态度对待中华优异世代相传文化，消除成见和顾虑，不忘历史才能开垦未来。把弘扬优异世代相传文化和发展现实文化有机统1起来，古为今用，推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。
2、系统梳理中华优异世代相传文化资源，足够 发扬专家学者作用，正确引导和规范文化传播途径，科学制定长期推进工作的规划，建立统筹协调的工作机制，将弘扬中华优异世代相传文化深度融进意识形态建设、精神文明创建和价值看培植等各项工作中。
3、大力宣扬是创新和转化的重要途径。大力倡导、推行经典阅读、礼仪普及、大众讲座等，通过学校教诲、理论研究、历史研究、影视作品、文学作品等多种方式，引导人们树立正确的历史看、民族看、国家看、文化看。
文学理论和文学指责 有什么区别？
熟悉文学理论和文学指责 ，首先要从两者的概念进手，分清什么是文学理论，什么又是文学指责 ，不仅能够发现它们之间的区别，而且还能发现它们之间的联系。
1、什么是文学理论？
文学理论是对于文学的原理、范畴和推断准则等问题的研究。
2、什么是文学指责 ？
文学指责 则是对于具体的文学作品、文学现象的熟悉和研究。
3、两者之间的区别与联系：
两者均属于文学学范畴，既存在区别，又相互联系，其中，文学指责 为文学理论提供了大量具体的研究成果，而文学理论则是对于这些成果的进1步的概括和深化，并为之提供基本的范畴和 *** 。
1.文学理论、文学指责 和文学史3者共同构成了文艺学，即为文艺学的必不可少的3个分支。
2.3者是有区别的。具体而言，文学史以文学产生、发展、演变的状况以及文学发展的体会和法则 为研究对象；文学指责 主要是以作家、作品、文学运动、文学思潮的评论为对象；文学理论以人类社会历史的文学活动作为其研究对象，与文学史和文学指责 对于具体的文学作品的研究不同，它是对文学的1般原理的研究。人类有史以来的文学看念、文学文本——作品的构成、文学创作的原理、文学接受的原理以及文学活动产生和发展的法则 等，是文学理论的基本内容。
3.3者又是互相宽容的。事实上，文学理论不包括文学指责 或文学史，文学指责 中没有文学理论和文学史，或者文学史里欠缺文学理论与文学指责 ，这些都是难以想象的。文学的准则、范畴和技能都不能凭空产生。同样地，反过来说，没有1套课题、1系列概念、1些可资参考的论点和1些抽象的概括，文学指责 和文学史的编写也是无法进行的。