【撷英随笔】让孩子爱上《论语》

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披着凉皮的糖
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让孩子爱上《论语》

文/ 王红芳

假设说中华典范是浩瀚无垠的海洋,《论语》就是最闪亮的那一朵浪花;假设说中华典范是灿烂耀眼的星空,《论语》就是最耀眼的那一颗星星;假设说中华典范是姹紫嫣红的花园,《论语》就是最艳丽的那一朵牡丹;假设说中华典范是郁郁葱葱的丛林,《论语》就是最伟岸的那一棵青松……

礼拜三上午第二节课是习做课,此次习做的标题问题是《我的校园》,我率领孩子们往看察校园。来到国粹墙前,赭红色的国粹墙上镌刻着《论语》中的几条名言:“三人行,必有我师焉。”“知之为知之,不知为不知,是知也。”“学而不思则罔,思而不学则殆。”“有朋自远方来,不亦乐乎;学而时习之,不亦说乎。” ……孩子们一遍又一各处读着那些名言。屹立一旁的孔子塑像发髻高束,神志宁静,目光睿智。看着塑像,我的思路飘飘悠悠,似乎飘得很远很远,已穿越到千年以前:孔子严肃地危坐在讲台前,吟诵典范,传道授惑;台下三千门生必恭必敬,聆听教导;礼堂钟声肃静而悠远……

合理我想得进神时,突然,有孩子问道:“教师,孔子是一位什么样的人呀?”“是呀,教师,《论语》里写些什么内容呢?”我看着他们,浅笑着答复:“孔子可是一位十分了不得的人物,他是我们中国古代思惟家、政治家、教导家、儒家开创人,他被美国诗人、哲学家爱默生称为‘全世界各民族的荣耀’。《论语》是一部记载孔子及其门生言行的书,它由孔子的门生和再传门生编纂而成,北宋政治家赵普曾说过,半部《论语》治全国。”又有孩子问道:“教师,那上面的几句话是什么意思呢?能给我们讲讲吗?”我摸着那个孩子的头,告诉他:“你想晓得那几句话的意思,阐明你是一位爱进修的孩子,教师为你感应兴奋。可是俗话说‘切身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜’,要想理解它们的意思,仍是本身到书中往找谜底吧!明天来讲给各人听,好吗?”“嗯!”他慎重地点了点头。

晚上,忙碌了一天的我回到家中,手捧一杯香茶,坐在灯光下,从书架上取下《论语》,悄悄地打开,那淡雅而古老的书香劈面而来;掸掸尘埃,品读那蕴含生命哲理的名句,似乎一天的怠倦无影无踪。

当读到“己所不欲,勿施于人”时,我的脑中浮现出上周发作在教室的一幕:我正在办公桌前修改功课,组长伍颖悟怒气冲发地跑到我面前起诉:“教师,李建伟的读书条记字写得潦潦草草,并且很草率,我要他重写,他还不愿意。”我让其他同窗把李建伟找来,问情状,可李建伟却另有一套说辞:“教师,伍颖悟她本身的读书条记做得也欠好,她仍是组长呢,她本身怎么不从头再写呢?”“是吗,伍颖悟?”伍颖悟垂下了头,低声答:“是的。”我语重心长地对她说:“《论语》里有如许一句话,己所不欲,勿施于人,意思是本身不肯做的事,不要施加在他人身上,你是组长,你要求组员做到的,你必需本身起首做到,不然怎么服寡,怎么管好本身的小组?你大白那个事理吗?”“嗯,教师,我大白了,以后我必然带头认实做好。”

第二天早上,我夹着课原来到教室,孩子们围在我身边,叽叽喳喳地说个不断。那个说:“教师,教师,我今天回往问爸爸妈妈了,他们告诉我‘三人行,必有我师焉’的意思是三小我同业,此中肯定有我的教师。告诉我们要谦虚勤学。”阿谁说:“我今天上彀查了,‘知之为知之,不知为不知,是知也’的意思是晓得就是晓得,不晓得就是不晓得,那才是实正的伶俐,告诉我们不懂就要问,不要不懂拆懂。”还有的说:“教师,我晓得了‘学而不思则罔,思而不学则殆’的意思……”“我晓得了‘有朋自远方来,不亦乐乎;学而时习之,不亦说乎’的意思……”看着孩子们一张张求知若渴的笑脸,我不由向他们讲起了《论语》:“子曰,全军可夺帅也,匹夫不成夺志也。于是,方孝孺面临墨棣的威胁迷惑面无惧色,大方殉国;赵一曼面临敌军的酷刑逼供宁当玉碎,卑躬屈膝。子曰,财迷心窍,见危受命。于是,杨震面临十斤令人眼馋的金子毫不动心,坚守道德;关羽为了盟誓决然舍弃曹操的宠遇,执意回蜀。子曰,见义不为,无用也。于是,通俗商人弦高在国度危难时挺身而出,承担责任;罗盛教为了救出落水儿童,不屈不挠,跳进冰河……”我娓娓道来,孩子们听得津津有味。

一次习做让孩子们爱上了典范,理解了典范,我相信不久的未来,中华优良典范必然会在他们手中一代一代传承下往,中华文明美德必然会在他们心中生根抽芽开花成果,那不恰是我们每一个教导工做者所期看看到的吗?

编纂|吕浩生

审核|桂国强

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