11月5日，长江日报记者得悉：11月4日晚，中国科学院院士、我国机械工程专家、教导家、华中科技大学传授、原华中理工大学（现华中科技大学）校长杨叔子，因病医治无效，在武汉逝世，享年89岁。
那位华中科技大学首位院士、老校长，他的一生功效斐然。
做为机械专家，他着眼于工程现实，研造出“钢丝绳断丝定量检测系统”，使国内传统机械工业焕发出新的生气；
做为科学家，他灵敏地察觉到学科穿插的开展趋向，在我国首倡智能造造，将人工智能和机械造造密切连系；
做为教导家，他担任华科大校持久间，率领学校跻身“211”行列，是高校文化程度教导的倡导人之一；
他还深耕古典诗词创做，诗词构造严谨，风格文雅，将国粹和科学巧妙合成。
他曾说：“一个国度、一个民族，没有科学手艺，就是落后，一打就垮；然而，一个国度、一个民族，没有人文精神，就会异化，不打自垮。”
前不久，杨叔子对爱人徐辉碧说：“回忆我那一生，在党的培育提拔下，在同志们的搀扶帮助下，做了一点工做，我是幸福的。”
杨叔子和夫人徐辉碧
留学后决然回国
迎难而上霸占国际难题
生于乱世，长于乱世，是杨叔子少小生活的实在写照。
杨叔子生在书香世家，少小时随父亲遁藏抗日战火，无法进小学承受正规教导，5岁起便在革命元老的父亲杨赓笙批示下念古书。曲到9岁进高小进修时，他已遍读《四书》与《诗经》《书经》，唐诗三百首与百篇古文更是烂熟于心。深挚的传统文化教导，在他心中埋下家国情怀的种子。
1981年，他被公派到美国做高级拜候学者，为期一年。临近拜候期满，美国方面以优厚的待遇来挽留杨叔子，期看他延期返华。其时，他的一年工资只相当于600美圆，而在国外，一位传授年薪至少数万美圆。有人问他：“为什么要回国？”杨叔子反问：“为什么不回国？”
回国后，他在华中工学院鼎力推进时间序列阐发在国内机械造造范畴的利用，开设了《时间序列阐发及其工程利用》那门研究生课程，及时把国外先辈功效传递回国，填补了国内在时间序列研究范畴的空白，使得中国的时间序列研究到达以至领先国际先辈程度。
1984岁尾，他与同事接下了一项世界难题——“钢丝绳断丝在线定量检测”，用仪器主动检测出钢丝绳中一个捻距内的断丝数量。持久以来，国表里均未找到对钢丝绳断丝数量停止准确定量检测的办法，一度被认为是“不成能完成的使命”。但杨叔子从来的行事风气是“见困难就上”，他相信中国人能够凭仗本身的勤奋霸占那一国际性难题。
仅花一年时间，他们就研造出“钢丝绳断丝定量检测系统”，那一系列仪器在断丝定量检测手艺方面是国内初创，到达了国际先辈程度，并荣获国度创造奖。曲到今天，那项手艺在国际仍处于先辈程度，不只运用在钢丝绳上，也运用到了油田的抽油管上。
像钢丝绳的断丝定量检测如许的机械设备诊断难题，只是杨叔子处理浩瀚理论及理论课题中的一个。
图为1997年，杨叔子（左三）在国度级教学功效奖励大会上
跟着社会工业化水平的进步，现代机械设备日益增加，对机械设备停止诊断便成为现代工业手艺研究的热点，杨叔子敏捷进进了机械设备诊断范畴，做起机械“医生”。面临西方兴旺国度力争上游地倡议智能造造工程，杨叔子灵敏地重视到人工智能与机械造造相合成的新趋向。将人工智能引进机械工程，提拔造造范畴的智能化程度成为杨叔子科研生活生计中又一个里程碑式的成就。
凭着那些立异功效，1991年，58岁的杨叔子被选为中科院院士，成为华中科技大学第一位中科院院士。
杨叔子1991年被选中国科学院院士，也是华中科技大学第一位院士。
他是科学家也是诗人
虽是理工生，杨叔子却浪漫细腻，热爱写诗。在他的自传《往事沉钩》中，每翻两三页就会呈现他写的古诗。无论是留校、进党、成婚等人生大事，仍是送别同事、外出游览、阅读册本等日常感念，他都用诗歌来抒发和笔录。60余年来写下千余首诗稿。
喜好文学的他，也出格重视对学生的文化程度教导，并率先倡导在全国高校出格在理工科高校中加强大学生文化程度教导。
图为20世纪90年代初在尝试室批示研究生
1993年，时任校长的杨叔子收到一封学生来信，信中说：“中国大学生英语品级测验不及格，不克不及获得学位，我附和，因为变革开放要用外语；但是学生在日常写做中错别字一大堆，用词不当，造句欠亨，文章不顺，竟然也能够拿到学位。请问校长，那应做何阐明？”
杨叔子将那封信带到了校长办公会上。
在他的提议下，一个我国高档教导史上里程碑式的决定降生了：不管本科生、硕士生、博士生，必需通过学校组织的“中国语文程度达标测试”，不合格者不予颁布学位证书。同时，系列人文讲座也在他的倡导下起头兴办。一场声势浩荡的“人文风暴”由此发端，并敏捷席卷全国，清华、北大、南开等名校纷繁加进人文程度教导的大潮。
要求博士生背《论语》
语文不及格不发结业证
多年来，他对本身的博士生有一个广为人知的严厉要求，就是博士论文辩论前要先背《老子》，后来又加上了《论语》的前七篇。那一“另类”要求也给杨叔子带来了很多争议，但是看到越来越多的年轻人急躁、焦虑和压制，他坚信本身是对的，因为工程师不克不及成为“文（人文文化）盲”。
图为杨叔子给本科生上课
“背是形式，最重要的是在潜移默化中让学生急躁的心平静下来，让人的精神升华起来。”
杨叔子是华中科技大学人文程度讲堂的倡导和推行者。1993年之后，在他出任华中理工大学校长的4年多时间里，他鼎力推行大学生人文程度教导，在那所理工院校掀起声势浩荡的“人文风暴”，其影响力涉及全国高校。
杨叔子在高校中倡导并率先开展文化程度教导，使华中理工大学（现华中科技大学）成为中国高校文化程度教导的旗号。图为1995年，杨叔子与学生在文化程度教导讲座后交换
每晚教学楼阶梯教室挤满了学生，人文程度讲堂成为一代华科人的记忆，成为时代的光景线。很多外校学生也从三镇遍地慕名而来。永久不敷坐的260多个阶梯座位，即使是江城炎夏时节，悬挂在空中的也只要5只老式吊扇；有时统一时间有几小我文讲座，也只能让那些闻名的学者们屈就更小的教室。
曲到如今，华中科技大学给每一个学子都深入地烙上“人文”陈迹——所有学生，每年考一次中国语文，不及格不发学位证；理工科学生每年必需拿两小我文学科学分，不然不克不及结业；“中国语文”课程做为理工科学生的必修课，不及格不发结业证。
“没有科学的人文是残破的，没有人文的科学也是残破的。”他屡次公开唤吁，取缔中学文理分科，变革中小学课程系统，开展程度教导。“文理分科培育提拔出的是1／4人，以至是1／8人。”在许多公共场所，杨叔子都毫不留情地曲陈其弊，“分科太细，以至学工的不懂理，更不懂文，学机械的不懂电气，学造造的不懂汽车，若何能有交融和立异？”
杨叔子院士对人文学科的倡导，也在学生们心中留下了深入的烙印。
担任校持久间经常深进学生中关心他们的进修与生活，图为1995年与学生在一路
就在本年9月举行的华中科技大学2022级本科生开学仪式上，中国工程院院士、华中科技大学校长尤政引用了杨叔子的一段话：“大学教导必需把科学和人文合成起来，大学的主旋律是‘育人’，而非‘造器’，是培育提拔高级人才，而非造造高档器材”，他以此寄语重生，为国成才而不只是小我肄业，存眷学术而不只是存眷学分，要成为既有科学精神，又有人文素养的高程度人才，实正肩负起民族复兴的时代重任。
来源：长江日报