班级文化墙如何布置？
班级文化墙布置 *** 如下：
内容上：要有针对性
1、不同年级，不同主题
班级文化墙的布置要考虑到学生的年龄和知识水平，依据不同年级的学生，文化墙的主题和内容应有所不同。比如：
低年级的班级，可以更加活泼1些，以懂礼貌、讲卫生、爱学习等养成性教诲或是培植好习惯这样的内容为主；
中年纪的班级，则多注重纪律、品德等方面，将知识、趣味、教诲融于1体；
高年级的班级，就要重视学生能力的培植，尊重学生的积极性和发明性，可以把文化墙的内容的抉择交给学生们来做。
2、不同时期，不同方向
班级文化墙是围绕班级学习和生活为中心展开的，1个学期开始和学期中以及学期末，学生们的任务都是不同的，所以在做文化墙时，内容也要随着学期的展开而转换方向。
比如，对于刚刚进学的新生来说，文化墙要重在扶助他们适应新的学习环境；在期中期末，则可以展示学生们半个学期或是1个学期的学习成果，进行总结；而对于即将离开学校的毕业生，重点就要在如何棒他们树立理想、新的目标。
3、交给学生原创，人人都是设计师
文化墙本身就是展现班级文化，而每个学生都是班级文化建设的1员。学生们的发明力是无限的，老师大可放心大胆地将文化墙的设计和布置交给学生们来做。让每位学生都有机会参与其中，体会当设计师的乐趣，加深自己在班级的回属感，展现自己的特长和风摘，培植文化素养。
形式上：多种多样
比起世代相传的板报，文化墙的形式可以更加地多样多彩。下面就介绍几种新奇可行的形式：
1、照片墙
学校组织的春秋游、1年1度的运动会，或是班级联欢会，??在这些班级活动里，老师们可以用相机笔录下来学生们的种种瞬间，并把这些照片贴在文化墙上，还可以请学生们在照片下写下自己的感想。
2、吐槽墙
重庆育才成功学校高121班有这么1堵墙，在它上面满满的都是学生们的留言，有对学习 *** 的讨论，有讲出自己当下困惑的求助，也有对老师们的看法，对心目中的奇葩老师的盘点。
在设计文化墙时，老师们可以让这面墙“会说话”，就似乎把贴吧、论坛移过来，让学生们在墙上畅所欲言。这不仅为学生们之间的交流提供了1个平台，也让老师能时时了解学生们的想法。
3、涂鸦墙
画画1方面可以陶冶情操，另1方面，随笔的乱涂乱画，也可以发泄内心的压力。在班级里设置1面涂鸦墙，让学生们有事没事都可以在这上面涂涂画画的，同时还可以把学生们美术课上的作品收集起来，在墙上展示。涂鸦墙不仅让学生们得以放松，也装饰了班级环境。
4、作业展示墙
为了营造班级内的学习氛围，1面作业展示墙也是有必要的。老师在批改作业时，可以留意1下学生的作业本，把那些做得好的以及书面整洁的挑选出来，在作业墙上进行展示。学生们看到自己的作业“上墙”，会有1种自豪感，并受到鼓舞再接再厉，而那些没有被展示的学生可能就会努力好好写作业，让自己的作业能登上作业墙。这样，就增加了学生们的学习兴致和动力。
5、随笔墙
1些学生有着文艺细胞，会画会唱，但另1些学生可能有着很强的写作能力。随笔墙就是为这些学生而预备的。学生们自愿将自己课后的写作或是平时课上的作文打印出来，贴在随笔墙上，供其他同学和老师阅读。
此外，文化墙还需注重以下“4美”：
1、空间美
教室内可能不止设置1面文化墙，当需要设置多种形式和内容的文化墙时，需要注重这些怎么布置和排列才能融进整个空间，带来有序的美感。
2、整洁美
教室应给人整洁、清洁的美感。陈设布置的东西应该井然有序，文化墙内容的张贴应合理美看。
3、语言美
有的老师会在教室里贴1些名言警句，或是班规之类的短句，这些句子往往需要琅琅上口，以便学生理解。但需要注重的是，“公约”、“制度”等应注重语言的亲切性，忌用“不准”、“罚”等令学生反感的语言。
4、色彩美
文化墙作为教室的1部分，要与教室整体色调相统1，不应过于突出。教室内的整体色彩也要注重柔和和协调。
文化墙的创办形式可以更多样，人人都是设计者，让同学们都参与进来，乐在其中，有效地培植了学生的兴致爱好，让学生在注重日常文化积存的过程中，逐渐接收到艺术文化素养的熏陶。
