上海市崇明区尝试小学，是一所具有120年绚烂汗青的学校。学校始末承袭“诚朴亲爱”百年校训精神，紧紧围绕“为每一个孩子一生幸福奠定”的办学理念，重内涵、强程度、促开展，全面推进程度教导。
教导需要有阳光般的特量：公允、温热、绚烂、安康、协调与生气。尝试小学把打造“阳光教导”做为学校的特色。
一、加强思惟政治建立，
确保“阳光教导”标的目的
学校始末把师生的思惟政治建立放在首位，操纵严重纪念活动、重要时间节点、仪式礼节、活动场馆等开展爱国主义和中华传统文化教导。我们开展以“弘扬建党精神，赓续红色血脉”为主题的教导理论活动。次要活动有：1.建党100周年主题活动暨结业仪式；2.“回眸党史，开启新征程”红色基地参看活动：组织党员、共青团员到“红色遗址”参看敬仰；3.“党史”教导进课堂：要求每一名党员教师备好一堂“党史”“四史”专题教导课，操纵升旗仪式、晨会、班队课时间进班宣讲，将红色故事、红色典范厚植于学生心中。
学生方面组织了“赓续红色血脉，最红少年杨帆”主题理论活动。听红色精神：每周一的升旗仪式，从书记、校长到党员教师、共青团员、少先队员，配合讲述党史小常识，坚守红心，服膺任务。讲红色故事：下战书第一节课前的5分钟，小小宣讲员准时翻开播送，把搜集到的红色小故事与全校的小伴侣配合分享，用声音勇敢崇奉、用声音传递力量、用声音致敬英雄。学红色汗青：班队课、晨会课，集体进修红领巾爱进修第二季，在汗青的沉淀中、在常识的私塾中领会了中国共产党的荣耀汗青。觅红色之地：在教师的率领下在新河烈士馆缅怀、致敬先烈；觅访施家河沿地下党斗争史展览馆，铭刻汗青、鼓励前行。绘红色地图：鼓舞队员在觅访的根底上，把家乡的红色教导资本通过手绘的形式笔录下来，构成尝试小学红色觅访活动批示手册。
二、加强师德师风建立，
塑造伶俐型“阳光教师”
通过开垦教师风摘专栏、举办道德讲堂、师德演讲、征文角逐和组织身边优良教师师德宣讲活动等典型引导、配合进步；通过看看视频、片子、读书自学、辅导讲座、讨论、撰写心得等形式，让教师进一步进修领会教导家们的思惟教导理念和理论教导理论，强化教师的爱心与责任心，加强育人意识和才能；学校将师德要求融进教导教学全过程，在绩效查核、表扬奖励、职称评定、职务评聘等工做中实行“师德一票否决造”。
围绕《做一名拥有教导情怀充满正能量的教师》为主题开展研修系列活动。1.主题讲座，同一思惟：次要有《正逢拐角，刚好有我》《用阳光之心，育阳光之人》《做一名传递正能量的教师》；2.交换互动，思惟碰碰：围绕教师的教导情怀和正能量等问题停止深思与交换：3.大组交换，分享感悟：请教师交换分享，提拔了各人的思惟熟悉；4.撰写故事，汇编分享：征集发作在实小师生校园表里的“诚朴亲爱小故事”，以会聚实小师生“诚朴亲爱”之光线，温热本身、照亮别人；5.践行任务，抗击疫情：全校有60多位党员教师间接参与社区疫情防控工做，全校党员教师累计意愿办事次数389次，办事总时间超越900小时。
三、搭建学生活动平台，
培育提拔新时代“阳光少年”
学校“阳光少年”的培育提拔目标是：具有“诚朴亲爱、彬彬有礼；乐于进修、擅长根究；喜欢运动、热爱艺术”。如许的少年像阳光一样朝气兴旺、绚烂无比。为此学校搭建了丰富的活动平台，为学生安康生长供给舞台。
整体推进“小学生职业生活生计启蒙教导理论研究”市级课题，成立了16个职业体验基地，每学期组织80%的学生到基地开展体验活动，每个班级还个性化地组织假日职业体验活动和家出息课堂等教导。
开展“度缤纷假期 做把戏少年”暑期主题系列活动，学生通过识花、赞花、养花等活动助力学生活动，有40多论理学生获市荣誉称号或获奖。
开展“阳光少年学农 粮食颗粒回仓”主题综合理论活动，三校区28个班级都积极策动学生开展了活动，此中胜利组建190个小队，1000余论理学生及其家长参与分享、交换。活动期间，孩子们迸发了一个个有关于粮食的奇思妙想，产生了600多个问题。颠末学校天然、探究等学科教师，梳理，挑选，回纳，最末从粮食的品种、种植、贮存、加工、节约五个方面，拔取了60多个富有童趣，且有探究价值和理论意义的问题再选举给孩子们。
聚焦“劳动”主题，陆续依托主题式综合理论活动形式，设想、组织、开展了“阳阳乐劳动”主题综合理论活动。通过“劳动成为习惯”“劳动滋摄生活”“劳动预见将来”“劳动创造幸福”“劳动收获快乐”五大板块内容，实现“以劳立德”“以劳增智”“以劳强体”“以劳育美”“以劳立异”的教导效果。在活动中立异性开展“劳动创造财产”的过程性评判活动，激发学生参与活动的热情和继续参与劳动的耐力，构建了主题性理论活动与“雏鹰争章”活动有机合成的评判机造与范式。
信息来源 |崇明教导
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