四年级上册期中测验根底常识复习卷
参考谜底
一、读拼音，写词语。
修补 覆盖 虚弱 研究 水平 陈迹 祖宗 血液 温馨 妄想
一、多音字组词。
系：xì关系 jì系带
雀：qiǎo 家雀 què麻雀
降：jiàng 下降 xiáng 降服
曲：qǔ 歌曲 qū弯曲
少：shào少女 shǎo很少
隆 ：lōnɡ霹雷lónɡ慎重
扎 ：zhá挣扎zhā扎小辫
盛：shènɡ盛开chénɡ盛饭
三、选词填空。
驱逐 摈除
1、妈妈不断地(驱逐) 着蚊虫。
2、我们要把旧思惟和旧看念从思维中(摈除)。
猛烈 猛烈
3、面临仇敌（猛烈）的炮火，兵士们舍生忘死。
4、上级指导来我们学校批示工做，我们（强烈热闹）欢送。
四、把下面的词语填补完全。
人山人海 齐头并进 山崩地裂 唤风唤雨
腾云驾雾 随遇而安 筋疲力尽 愤愤不服
五、用一个安妥的词语，取代句子中划线的词语。
1、今天，我走在下学回家的路上，突然下起了大雨。（突然）
2、科技下乡，搀扶帮助农人脱节了贫苦。（离开）
3、雷锋同志高尚的道德，永久是我们进修的楷模。（崇高）
4、因为一个掌握法式出错，火箭发射不能不中行。（中断）
5、中国人民在建立有中国特色的社会主义历程中，已经摸索出了许多胜利的体味。（摸索）
六、请你揣度下面句子的描写手法。
1、很久很久以前，空中上没有火，人们只好食生的工具，在无边的暗中中渡过一个又一个长夜。（情况描写）
2、普罗米修斯摇摇头，勇敢地答复：“为人类造福，有什么错？我能够忍耐各类痛苦，但决不会认可错误，更不会回还火种！”（语言描写）
3、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进往，筋脉凸兀的手紧紧挠着门框，将左脚悄悄抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让本身的脚更温馨些，称心地出门了。（动做描写）
4、我觉得面前是一团火，一团闪着热诚、热情光线的火，她烘热了我的全身，温热着我的心，心中泛起层层涟漪。（心理描写）
5、她跑起来很食力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出藐小的汗珠。
（神志描写）
七、请揣度下面句子的修辞手法，并仿写。
1、很久很久以前，天和地还没有分隔，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。（比方）
仿写：柳树的枝条，长长的，绿绿的，像长长的头发。
2、莫非我们永久就在那儿坐下往吗？（反问）
仿写：莫非那不是实理吗？
莫非我说得不合错误吗？
3、在乌黑的夜里，飞机是怎么做到平安飞翔的呢？本来是人们从蝙蝠身上得到了启迪。（设问）
仿写：谁是孩子的第一任教师？当然是父母。
海底里有没有声音呢？有的。
4、20世纪的成就，实能够用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来描述。（引用）
仿写：“谁知盘中餐，粒粒皆辛勤”，我们不克不及浪费粮食。
“逐个工夫一寸金，寸金难买寸工夫”，我们应该爱护保重时间。
5、那声音好像山崩地裂，似乎大地都被震得颤动起来。（夸饰）
仿写：教室里平静极了，似乎连针掉在地上的声音都能闻声。
6、月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和巷子…… （排比）
仿写：
（1）阳光照亮了连缀的山岳，照亮了茂盛的大树，也照亮了，照亮了田野上的庄稼……
（2）雨水滋润了小小的种子，滋润了嫩绿的禾苗，也滋润了，滋润了人们干涸的内心……
7、沟水汩汩，很称心地响着。（拟人）
仿写：星星闪闪，快活地眨着眼睛。
蟋蟀扎扎，很愉快地唱着。
八、积少成多。
1、八月涛声吼地来，头高数丈触山回。斯须却进海门往，卷起沙堆似雪堆。
2、空山不见人，但闻人语响。返景进深林，复照青苔上。
3、好问则裕，自用则小。
4、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
5、智能之士，不学不成，不问不知。
6、人非不学而能者，孰能无惑？
7、一道残阳展水中 ，半江瑟瑟半江红 。同情九月初三夜 ，露似实珠月似弓。
8、横看成岭侧成峰，远近凹凸各差别。不识庐山实面目，只缘身在此山中。
9、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
10、立了秋，把扇丢。
11、二八月，乱穿衣。
12、夏雨少，秋霜早。
13、八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
14、一场秋雨一场冷，十场秋雨要穿棉。
15、八月热，九月温，十月还有小阳春。
16、炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
17、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷妙药，碧海彼苍夜夜心。
九、根据课文内容填空。
1、《看潮》描写了做者看看钱塘江大潮的盛况，展示了潮来前、潮来时、潮头事后的气象，凸起了大潮的奇异、宏伟与壮看，表达了做者对大天然的赞誉之情。
2、《走月亮》描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的巷子上安步时的所见、所闻、所感，表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和做者对生活的热爱。
3、《秋江的晚上》描写了落日西下，江面上的标致风光，表达了做者无比喜悦的心绪。
4、《花牛歌》写了小花牛在草地上坐、眠、走和做梦，表示了小花牛的活泼、心爱。
5、《繁星》根据时间挨次，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”畴前在家乡，三年前在南京，现在在海上，在差别期间差别地点看看繁星的情景，表达了“我”对繁星和大天然的热爱、对光亮的逃乞降对美妙生活的憧憬。
6、《豆荚里的五粒豆》写有五颗小豌豆成熟了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪枪弹用。有三粒被鸽子食了，一粒掉臭水沟里了，最初一粒掉到长满青苔的裂痕里，那户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也充满了期看，最初病好了。
7、《蝙蝠和雷达》蝙蝠夜间飞翔的三个特征：一是边飞边捕获飞蛾和蚊子；二是不与其他事物相碰；三长短常灵敏，能避开极细的电线。
8、《蝴蝶的家》以雨天为蝴蝶躲躲在哪里而焦急的感情贯穿首尾，逼真地表达了做者对幼小生灵的关爱之情。
9、《暮江吟》中描写红日西沉到新月东升时江边的标致风光，表达了诗人热爱天然美景热爱祖国大好河山的思惟豪情。
10、《题西林壁》描写了庐山改变多姿的标致风光，同时论述了一个事理，那就是看事物必需要站在客看的立场上，从各个角度来阐发问题，处理问题。
11、《雪梅》通过把梅花和雪花停止比照，告诉了人们人各有所长，也各有所短，要有自知之明，取人之长，补己之短，才是正理。
12、《登山虎的脚》通过介绍登山虎生长的处所、登山虎的叶子、脚的外形和特征以及它是若何一脚一脚往上爬的。表达了做者对登山虎的喜欢之情。
13、《蟋蟀的室第》通过描写蟋蟀室第的特征和建筑室第的过程，表示了蟋蟀建筑室第的才气和食苦耐劳、不愿随遇而安的精神，表达了做者对蟋蟀劳动功效的极大赞誉。
14、《精卫填海》讲述的是炎帝的小女儿女娃在东海玩耍被淹身后化为“精卫”鸟，常往东海投小树枝、小石子，想要填平东海的故事，表现了精卫不畏困难、坚定不移的操行。
15、《普罗米修斯》通过写普罗米修斯为了去除人类没有火种的困苦，不吝冒犯天规，勇猛地窃取天火，从而给人类带来光亮和伶俐，并与宙斯停止奋不顾身斗争的动听传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不吝牺牲一切的伟大精神。
16、《女娲补天》故事的原因：天塌地裂，人类被困于水火之中。颠末：女娲求雨神来灭天火，又造船救出洪水中的人们，然后决定把天补上，她历经含辛茹苦找来五彩石用神火冶炼成液体，朝天空的大黑洞穴一泼。成果：大洞穴被补好了。通过讲述女娲为了挽救人类，冒着生命求助紧急，征服重重困难末于把天补好的故事，颂扬了女娲不怕求助紧急和困难、甜于奉献的精神。